XX学校宣传片解说词（范例）——《欲穷千里目更上一层楼》.docx

XX学校宣传片解说词（范例）欲穷千里目，更上一层楼学校始建于*年，数十年来扎实推进素质教育和校园现代化建设，打造了学校品牌文化，促进了学生德智体全面发展，充分发挥了素质教育示范作用。一、文化引领，规划素质教育战略蓝图。多年来，我校坚持“文化引领”的发展战略，确立“全面推行素质教育，全面提高教育质量，促进学生全面发展”的办学理念。制定了学校中长期发展规划、学校文化战略发展纲要和实施素质教育方案等纲领性文件，明确学校发展和素质教育目标,规划素质教育的宏伟蓝图。二、课程改革，构建素质教育框架体系。我校作为省级实验区的龙头学校，一直承担着新课程实验和辐射周边学校的双重责任。学校积极推进新课程改革，认真研究课程设置方案，并以课程改革为契机，深化素质教育的实施。组织各种形式的活动进行新课程培训，更新教师教育观念。在课程管理上转变管理思想，制定学校课程计划，构建素质教育新的框架体系。我校严格执行国家课程方案，开足开齐课程，加强管理，科学设置。认真执行课程计划和课程标准。重视开展好信息技术、艺术、体育、品德与生活、综合实践活动等领域的教育教学工作。学校开设必修校本课程，每周一节经典诵读课。开设自选特色课程，每周利用半天时间，开展特色活动，培养学生特长发展。开设少先队队课，进行少先队知识、礼仪、主题活动等少先队教育。拓展成长体验活动课程，如开学第一课、大型庆典、校园节日、社会实践、安全教育等。注重隐性课程建设，文化早餐，放学路队、大课间活动、小课间游戏、校园环境文化等。三、强化教学，夯实素质教育基础阵地。在新课程理念的指导下，我校深化课堂教学改革，着力改变学生的学习方式。倡导启发式、探究式、讨论式学习。努力营造独立思考、自主探索的良好环境。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，充分利用和发挥现代信息技术的作用，提高课堂教学质量。我校逐步探讨、改进、规范了“集体+电子”的备课模式，教师依照“分配任务一一集体交流一一个人主备一一集体研讨一一二次备课一一教后反思”的程序参与备课活动。规范细化教学常规管理,努力做到：备课“深”、课堂“实”、教学“活”、手段“新”、辅导“细”、练习“精”、活动“勤”、负担“轻”、质量“高实施分层教学，做到因材施教。积极做好教学质量监控，关注每个学生的发展，从而全面提高教学质量。四、科研先导，有效促进教师专业发展。学校组织骨干教师开展小学语文数学自主性学习方案的研究国家级课题实验，开展信息技术与小学学科教学的有效整合研究省级课题研究，推进信息技术在教学过程中的普遍应用，电子备课和网络研讨，成为学校新的教科研模式。立项开展研究的科研课题还有领悟经典文化，提高语文素养的研究、班级特色文化建设研究、校园文明礼仪教育实验研究、弘扬传统文化与新课程改革等课题研究，以整体规划、分步实施、专题突破、全面优化为操作程序，对实验课题进行了卓有成效的探索，研究成果显著。五、社会实践，形成三位一体德育网络。我校探索德育新思路，建立完善“自我教育、自主管理，自由发展”三自教育管理机制。班主任用“班级事务责任管理机制”进行学生自主化管理。少先队实行班级值周管理模式，政教处实施“示范班级”评选办法，评选晨读、写字、卫生、文明礼仪等示范班级，促进班级建设，形成良好的班风。我校将弟子规与小学生日常行为规范结合起来，开展“践行弟子规，报得三春晖”为主题的传统美德教育，加强学生文明礼仪教育活动。学校还积极开发、利用校外资源，开设了“国防教育”、“农业科技”、“工业文明”、“历史文化”等十大素质教育基地，开展“一日军营”、“缅怀先烈”、“文化寻根”、“体验科技”、“开心农场”等社会实践活动。成立了家长学校和关心下一代委员会，邀请家长、社区干部及社会贤达参与学校管理。形成学校、家庭和社会三位一体的德育网络。六、诵读经典，弘扬中华优秀传统文化。“最是书香能致远，腹有诗书气自华J我校启动“传统文化经典诵读工程二清晨，悠扬的校园广播音乐背景下，传来学生经典诵读的琅琅书声。在老师或值日班长的组织下，孩子们早早坐在教室里，或集体诵读，或背诗比赛，或在吟诵中自我陶醉。课前三分钟同学们一边背诵经典古诗文，一边做好上课准备，使课前诵读经典常规化、常态化。我校编选了小学生古诗文诵读本、中华传统文化经典诵读启蒙读本等校本教材，内涵丰富，图文并茂。教导处将“经典诵读”纳入校本课程，开设经典诵读课。做到定教师、定教材、定课时。学校开放图书馆，建立学生必读书库，充分利用图书馆资源,为学生提供优秀的文学读物。制定了书香班级评比细则，要求各班制定“书香班级”阅读计划，同时加强班级图书角建设。开展“捐一本、看百本”活动。学生编排了古诗文配乐吟诵、小品、个人背诵比赛、征文、赛诗、手抄报制作、讲故事比赛、“古诗文配画比赛”、古诗文编配歌曲演唱等节目，将古诗文与琴棋书画结合起来，进行经典诵读成果展示交流活动。七、创建特色，促进学生兴趣特长发展。为培养学生特长，利用周四（周五）下午半天的时间，开设特色课程，创建器乐、舞蹈、书画、剪纸、茶艺、武术、篮球、航模、电脑等充满个性的特色班级。开展各种特色兴趣活动。学生们依据自己的兴趣、爱好、特长自主选择学习内容，打破班级原建制，组合成新的特色社团。通过这些丰富多彩的特色教育活动，让学生百分之百地参与学习，使每一个学生的个性特长得到良好发展。八、校园节日，丰富儿童快乐课外生活。学校每年举办四大校园节日，丰富学生的课外生活，搭建素质教育成果展示的平台，提高了学生的综合素质。“书海扬帆”读书节，各年级精心策划活动主题。一至三年级分别举行了“经典与我同行”、“中华经典故事会”、“诗歌美文朗诵”比赛。四、五年级的“诗词吟诵比赛”、六年级举行“红领巾书市”活动！整个校园沉浸在书的海洋。“七彩校园”文化艺术节，学生自编自导自演各种节目，形式多样，有独唱、小合唱、表演唱、器乐、舞蹈、相声、小品、课本剧、讲故事等等，选拔优秀节目，举行大型综艺展示。同时，举办书画、手工、摄影作品展，提高学生艺术品位，展示学生艺术风采。“五环纷呈”体育节，举行篮球赛、拨河比赛、广播操比赛、跳绳比赛、围棋赛、田径运动会，提高了身体素质，使学生真正体验了我运动，我健康，我快乐。“未来之光”科技节，组织学生看科普录像、读科普读物、写读后感，举行科普手抄报比赛、科学家故事比赛、拼装模型比赛、橡筋弹射模型飞机比赛、创意魔方比赛等等。九、争先创优，铸就素质教育辉煌成果。我校素质教育成效显著，各项工作不断跃上新台阶，在省市区级各种比赛中多次获得优异成绩，并赢得广泛的社会赞誉。我校先后荣获全国特色学校、全国教育科研先进集体、省传统文化经典导读先进学校、省语言文字规范化示范学校、省绿色学校、省红领巾示范学校、省未成年人思想道德建设示范学校、省现代教育技术实验学校、省家教名校、市文明单位、市教育工作模范单位、市校园文化艺术示范学校、市传统文化特色示范学校等多项国家级及省市级奖励。“欲穷千里目，更上一层楼”，学校将继续加强现代化建设，打造数字化校园，提高装备使用水平，改善办学条件，彰显特色,提高质量。随着办学规模的不断扩大，学校的发展前景也越来越广阔，在波澜壮阔的时代发展中，她将担负起提高民族素质的重任,她将和她的学生们一同昂首阔步，越走越远，越飞越高！