大学生网络使用情况调查报告-范文.docx

修社会实践调查报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：宁夏工商职业技术学院专业：会展筹划与管理年级：2023级组别：第三组组长姓名：郑晓宏组员姓名：郑晓宏、刘子航、刘晶晶、杨彦花、马潇雅、王蓉指导教师：范丽萍2023年4月25日目录 前言3 调查流程3一调查目的和意义4二调查对象4三调查方法4四调查内容4五调查成果5六时间安排5七小组成员分工5六J考前须知5 调查结果分析5一对上网的时间及方式5二上网的目的及上网做什么6三上网对身体的影响及看法6四上网的花费来源7五对互联网信息的看法和减少上网或停止上网的态度7六大学生上网的根本情况网络在大学生生活中已不可或缺8七大学生上网的主要目的大学生还不能积极有效地使用网络8八网络对大学生的影响大学生对待网络已趋于理智9 建议及对策9一对自身的建议10二对学校社会的建议10 结束语11 参考文献11 附录12一附录12二附录二15大学生网络使用情况调查刖百网络作为一种新生事物，虽然短短几十年的开展，但我们早已清晰的看到他的旺盛的生命力，我们现在生活在e时代，网络已无处不在，随着信息网络技术的迅猛开展，互联网已经成为我们学习娱乐交友的重要工具，同时互联网对我们大学生的思想观念、价值取向、思维方式、行为模式、和个性心理等也产生非常重要的影响。它代表着新经济体系，而作为既有较高科学文化素养的大学生，尤其像我们计算机与信息科学的大学生，那么无疑是新一代的代言人我们正是这新事物的支持者，正参与其中，它伴随我们每时每刻，我们将成为中国互联网的推进者也极有可能影响明天互联网的开展方向。现代信息网络正广泛深入地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益改变着我们的生活方式、学习及工作方式。大学生作为信息时代最积极最活泼的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得局部学生遭遇到一定的迷茫。教育部门和社会各界都对此予以了积极的关注。因此，我们希望通过科学客观的方法对大学生上网情况进行系统的调查，为有效地开展网络效劳、加强网络效劳管理、促进大学生全面开展提供有坚实的根底。鉴于此，我们于2023年4月5月在宁夏工商职业技术学院范围内进行了大学生网络使用情况的调查。与同类调查相比，此次调查抓住了网络主要用户群之一的大学生，对他们的上网行为作了细致的问卷调查，主要针对学生使用网络的客观情况和他们对网络的主观态度作了探索，弥补了同类调查在系统性、客观性、典型性等方面的缺陷。同时，我们希望宁夏工商职业技术学院的情况可以推广局部高校学生使用网络概况上，为今后的研究提供参考。一、调查目的和意义：调查了解网络在大学生中的普及率以及大学生利用网络主要做些什么，上网时间占大学生课余时间的比重，大学生对网络的看法，调查分析大学生能否正确认识使用网络，让网络更好的效劳大学生生活。二、调查对象：宁夏工商职业技术学院大一大二学生各一百人。三、调查方法：1 .问卷调查后附问卷2 .面对面交流四、调查内容1 .调查同学们使用网络的频率；2 .调查同学们利用网络主要做些什么；3 .了解同学们对网络的看法。五、调查成果：通过分析调查结果了解大学生对网络的看法和使用情况，向同学们提出更加合理的利用网络的意见，是大学生更好的认识网络，利用网络。六、时间安排：4月8号：写提纲草稿并征求广泛意见提出修改；4月15号：整理打印出样板；4月17日：收发问卷；4月20日：统计分析问卷及投票；4月21日：与同学们讨论分析，共同提出可行性建议；4月24日：整理全部调查资料，进行汇总整理出打印版；4月25日：打印调查报告，完善PPT课件，调查结束。七、小组成员分工：资料收集与整理郑晓宏、刘子航问卷与访问调查郑晓宏、刘子航、马潇雅、刘晶晶、杨彦花、王蓉PPT制作与讲解马潇雅、杨彦花调查汇总与筛选刘晶晶、王蓉J调查报告的排版郑晓宏八、考前须知：1 .调查过程中各小组成员应注意礼貌。2 .调查过程中各小组成员应认真对待自己所负责的工作。3 .讨论时各成员要积极参与，踊跃发言。4 .注意问卷及时收发，按时完成各项任务。5 .统计分析，应本着公平公正的原那么，详细周密的进行总结。调查结果分析1、对上网的时间及方式：从调查情况看：75%的同学有过逃课或者通宵上网的经历，98%以上的同学在一周内至少要接触一次网络，上网的地点不统一，网吧、宿舍、家里都是同学们上网的地方，其比例分别为：32%、66%、2%o其比例如下图：2、上网的目的及上网做什么：从调查情况看，88%的同学上网时没有任何目的，因为上网之前没做任何方案，纯属消磨时间和发泄对社会的不满等，12%的同学接触网络那么是为了自己的学习需要。少局部同学通过网络游戏来刺激自己，在虚拟的网络中实现自己的“人生。其比例如下图：3、上网对身体的影响及看法：从调查情况看：接近七成的同学认为上网主要影响心理，接近八成的同学认为对身体没有伤害，45%的同学知道上网有害健康，但是还是坚持上网，原因是他们认为这种伤害对身体或者本身来说无所谓，是值得的。少数同学意识到上网会对学习有一定的影响。其比例如下图4、上网的花费来源：从调查情况看：同学们上网的花费来源是很明确的自给，省吃俭用的很少了，还有极个别的同学的上网花费还在向父母索取，少局部同学上网话费来源不明确。其比例如下图：5、对互联网信息的看法和减少上网或停止上网的态度：从调查结果看，互联网的信息有好必定也有害，45%的同学认为互联网是很有必要存在，因为互联网可以提供很多信息便于及时的查找，55%的同学认为好与害是看自己上网时作何选择，如果减少上网或停止上网，超过90%的同学表示无法生存或感觉生活会很无聊。其比例如下图：6、大学生上网的根本情况网络在大学生生活中已不可或缺：从调查中可以看出，网络已成为大学生生活的一局部，并且越来越显示出其重要性。从网龄一项显示，接触网络三年以内的学生占50.1%,三年到五年的29.8%,五年以上的20.1%,说明六成的同学已接触网络三件及其以上，网络已经成为大学生生活的一局部。同时拥有电脑的同学占85%,没有电脑的同学占15%,说明大学生上网已经成为非常普遍的现象。上网的地点也越来越趋近于方便，在宿舍上网的同学占了77.3%。上网的费用也接近大学生的消费水平:68%的同学可以在宿舍免费上校园网。80%的同学包含上校园网表示上网费用一个月低于50元，剩余20%的同学没有仔细算过自己的上网费用。大学生上网的时间也显示出网络在大学生生活中所扮演的重要角色：每天晚上上网的同学占了80.8%,而周六日上网的同学也有52.5%,选择没课就会去上网的同学占到了66.5%,其他不定上网时间的同学占了10.2%。平均每天上网1-3小时的同学占了45.2%,一小时以下的占26%,3-5小时的占21%,说明大学生上网已经成为了一项日常活动。认为与网络是自己生活中必不可少的生活伙伴的同学占了43.3%,认为网络比拟重要的同学占了30.8%,说明大学生的生活已经离不开网络了。随着3G网络的开展，使用上网也越来越成为一种普遍现象，调查也显示，使用上网的同学占到了调查总人数的62.5%,认为上网很方便的同学占到了53.2%o大学生可以利用更加便捷的方式让网络在自己的生活中扮演越来越重要的作用！7、大学生上网的主要目的大学生还不能积极有效地使用网络：虽然网络在大学生活中扮演了越来越重要的角色，但是调查说明大学生并不能积极有效地利用网络。从上网最先翻开哪一项这一提问可以看出大学生上网的主要目的：最先翻开聊天工具的占到了37.5%,最先翻开浏览器的占到了46.2%。这说明大学生上网会受到很多其他诱惑：交友聊天，玩网络游戏等，这些都对大学生积极有效利用网络造成不良影响。同时通过上网的目的这一设问也可以看出大学生不能有效利用网络：利用网络学习查资料，在线课程只占到了42.3%,剩余的55,7%都没有利用网络帮助自己学习。而有74%的同学主要通过网络获取各种信息，剩余的26%的同学没有想到通过网络获取信息。通过这两项的比照可以发现，很多大学生并不能积极有效地利用网络来帮助自己学习，来提升自己，网络在大学生活中更重要的是充当一个信息传播者的角色，而其本身对大学生意义重大的学习这一强大功能却被很多大学生无视。调查还显示，78.8%的同学支持网上购物，剩余22.2%的同学那么不支持，而有过网上购物经历的同学那么占了72.1%,其中经常网上购物的同学占了10.6%,网上购物也逐渐成为大学生上网的主要目的。这一结果说明大学生正越来越倾向于方便时尚的网上购物，而网上购物的开展是否成熟到可以保证信誉的程度了呢？大学生会不会沉溺于网上购物呢？这些都说明，大学生还不能积极有效利用网络，到达资源的最大化利用。8、网络对大学生的影响大学生对待网络已趋于理智：大学生正处于心身发育从不成熟向成熟的转折时期，成人感增强，但自控力及自律能力较弱。面对网络这个具有强大吸引力的工具，多数学生爱不释手，不少学生怀着好奇心和求知欲进入神奇的网络世界，面对琳琅满目的信息，对目标的选择无所适从，这里看看，那里站站，继而迷失方向，时间也很快从手指间流逝，离开网络才感到上网学习、查资料的初衷都没有实现。大学生不能积极有效利用网络一个原因是因为网络有太多诱惑，另一个重要原因是没有积极的引导。通过调查我们发现，很多大学生都能理智地对待网络，虽然偶尔会有迷恋，但很多人都能控制自己，并且对网络的利弊及各种诱惑有理智的认识。通过大学生对自己在网络上花费的精力的看法，我们可以看出，很大一局部大学生都觉得自己可以控制自己不迷恋网络：懊悔自己在网络上耽误了太多精力的只占13.5%,而能积极有效利用网络的占到了14.4%,偶尔会懊悔的占到了27.9%,觉得还算正常的占到了32.7%,而没想过的只占12%,这说明很多大学生已经很明确网络对自己的影响，并会因为自己沉迷网络而懊悔，对网络及自己使用网络有了更加理智，成熟的看法。对上网时是否能控制好自己的时间这一问题结果的分析也说明大学生上网越逐渐趋向成熟：上网时间大体在自己把握中的占了34%,觉得有时会上瘾，但也知道适可而止的占了42.3%。这一结果显示，很多大学生都能对网络有成熟的认识，并能控制自己上网的时间，大学生沉迷网络世界的现象其实已经越来越少了。同时我们还发现，大学生都认为网络有利有弊，但是针对利弊的思考，大学生更多地把思考转向自身：认为利大于弊的占19.2%,认为弊大于利的占11.5%,认为利弊参半的占21.2%,认为因人而异的占48.1%。这说明很多大学生都认识到网络的利弊关系，并且认为是利是弊关键在于自身，很多大学生多网络利弊都有理智成熟的认识。以上便是我们的调查结果及分析，网络在大学生生活中已不可或缺，并且大学生上网也越来越趋向于积极合理，但是大学生还不能高效利用网络来促进自身的开展，这是现在大学生上网遇到的主要问题。大学生上网还需要有一定的指导与约束，以便能促进大学生有效利用网络，同时也能更理性地对待网络。建议及对策：针对上述问题，我们提出了一些看法与建议，希望能真正促进大学生高效积极利用网络。对自身的建议：1.在翻开电脑或是去机房图书馆上网之前，列出自己上网的目的，进行重要程度、先后顺序排序，然后按照列表有序完成所要做的事情。2 .上网时多关注一些与自己专业学习相关的网站，以扩展自己的专业知识，开阔自己思路，可以规定自己每次上网时浏览15到20分钟的相关网站。3 .如果是仅仅为了娱乐休闲上网，规定好自己的上网时间，严格控制自己的上网时间，让自己在放松的同时不会沉迷。4 .当觉得自己上网会控制不住时间时，可以分散注意力，想其他本该做的事情，严于律己，并鼓励自己，相信自己不会沉迷。对学校社会的建议：面对网络的负面作用，防范措施不应是阻止学生上网，而是引导学生正确利用网络。第一,提高学生自我约束、自我保护的能力。实践证明，较有效方法是通过德育课等主渠道加强宣传和引导，提高学生的自我管理能力，以及对信息的判断和处理能力。组织学生参与网络话题的讨论，让学生深刻理解沉溺网络、在不健康网吧上网的危害。注重增强学生的自律意识，培养学生自觉遵守网络文明公约、抵抗网络不良信息影响的能力。虽然使用网络的行为习惯是个人的，但良好的行为习惯需要正确的导向，学校的引导教育就非常重要，对学生正确使用网络的教育要纳入教学体系，不能放任自流。第二，大力提高教育工作者的网络素质。在大学生成长和接受教育的过程中，家庭、学校、社会分别扮演着不同的角色，起着不同的作用。从学校教育的角度看，提高思想教育工作者的网络素质是当务之急。我们调查了解到，在有关人员中，32%的人认为电脑在学生管理工作中作用不大，30.2%的人没有接触过网络,4.3%的人根本不用电脑。这种情况很难适应网络时代对学生的教育和引导。学校及有关部门应加强对教育工作的硬件配备和有关人员的网络技术培训，建立一支既懂思想政治教育工作，又懂网络技术的师资队伍。第三,抓好校园网的建设。学校应成为学生上网的主渠道，这是教育部制定的有关学校信息教育开展的目标要求。建立校园网络，学生既可以主动地在自己学校的各终端上索取局域网上的所有资料，也可以通过外联网站接入因特网，搜索更加丰富的信息。校园网的最大优势是可以进行交互式教学，学生无拘束地参与讨论。为了满足学生交流和宣泄的心理需求，可以在校园网上建立一些游戏室和聊天室，由有关教师轮流操作和做版主。这样教师可以随时掌握学生的心理开展状况，了解其真实心态，掌握宏观导向的主动权，坚持主流价值观，大力弘扬中华民族的传统优秀文化，因势利导地给予学生教育和帮助，从而使学生身心健康地开展，不至于在网络中迷失方向、迷失自我。第四，加强对学生网络行为的监控和管理。由于网络系统具有开放性，这为某些不道德者带来了许多可乘之机,他们可能肆意在网传播反动的和黄色的信息，制造网上信息污染；或是发布虚假信息，随意侮辱诽谤他人，而高科技网络在道德问题面前显得很脆弱。学校思想政治工作者必须尽快配合有关部门做好网络上载把关工作，把那些不健康和有害的信息消灭在萌芽状态之中。同时，学校应增强校园网络的效劳功能，将网络文化纳入校园文化建设的总体格局进行规划部署。学生思想政治教育进网络要取得成效，关键在于网络能引起学生的关注，让正面的网络资源占据学生的网络生活。诚然，在网络这个虚拟社会中，同样需要法律的外在规制，否那么这个虚拟社会就会出现秩序紊乱。同时，网络中还存在道德和法律所难以完全涉足的某些技术性“盲区，例如黑客的入侵行为等，因此还需要技术支撑,还需要综合治理，才能保证网络文明总得来说，大学生已属于成人，应该要对自己的行为负责，所以怎样积极有效的利用网络还是在我们大学生自己。真心希望此次调查能对大学生积极有效利用网络起到一定的促进作用，也希望每个上网的大学生都能获得自己想要的东西，并且理智成熟地对待网络。结束语：其实网络是一个虚拟世界，很多虚拟世界是不真实的，同学们不应该过于追逐这些不真实的东西，甚至是，为了这些东西而去逃课，荒废学业，其实对于我们大学生，学习还是应该放在第一位的，还是应该合理使用网络，把网络真正用于学习，这也是学校允许我们携带电脑和开放机房的初衷，并不是让我们沉迷网络，从而荒废了学业。希望大家能够合理利用网络，真正的把网络作为我们提升自我的工具,使网络真正意义的效劳于社会。参考文献L网络对大学生的负面影响（龚慕霞来源：贵州日报）2 .当前大学生网络使用现状调查与对策研究（杭州电子科技大学报电子版）3 .第一调查网（:/Idiaocha/）“90后大学生网络使用情况-网络投票"附录一：大学生使用网络调查问卷你的答复无所谓对错，只要是你真实的想法，都会对我们有很大的帮助。谢谢你！一.填写者根本情况调查你的性别：男 女二.调查问卷1.所学专业：A.计算机科学网络D. 土木工程与建筑F.工商管理J.其他2.您的网龄：你的年级：一二三四B.文学与传媒E.财会与金融H.艺术类C师范G.医学I法律A. 1年以下 B. 13年C. 35年D. 58年E.8年以上3 .您上网的地点及形式？A.寝室校园网B.寝室自办宽带C.网吧D.其他场所4 .您上网的主要目的是？（可多项选择）A.学习资料获取B.资讯C.邮件D.QQ或MSN等即时通讯E.游戏F.影音G.网上购物H.其他5 .占据您上网时间最长的是以下哪种方式？（可多项选择）A.学习资料获取B.资讯C.邮件D.QQ或MSN等即时通讯E.游戏F.影音G.网上购物H.其他6 .你是否每次上网都使用搜索引擎？A.是B.否C.不是每次，但经常使用7 .你常用那个搜索引擎？A.百度B.雅虎C.谷歌D.搜狗E.其他8 .如果从互联网获得新闻，你一般去那些网站看新闻：A.人民网、新华网等官方媒体建立新闻网站9 .新浪C.搜狐D.网易E.雅虎F.从QQ窗弹新闻了解G.博客站点H.其他网站10 和一年前相比你现在去新闻网站看新闻的时间是否减少？A.是B.否C.没有太大变化11 .你每次上网是都使用QQ?A.是B.否C.不一定每次，但经常用12 .上QQ主要干什么？A.交朋友B.到自己的群里看帖并回复C.了解同学情况并回复D.到集市购物或出售物品E.当作自己博客，发表日志、贴图等F.漫无目的G.其他13 .QQ上的朋友多数是？A.现实中的朋友B.网络中的朋友C.各占一半左右14 .使用QQ以后，与以前相比，你与QQ上朋友们现实中的交流？如打、发短信、见面次数等A.联络次数和交流时间没变化B.现实交流时间和次数减少，但变化不大C.现实交流时间和次数减少，变化很大D.几乎不再与朋友进行现实中交流了，都在QQ上进行14.相对一年前你是否花费更多的时间在看博客（包括空间）类站点？A.是，花在看博客的时间多了B.没有，看博客的时间少了C.没变化15 .觉得上网对您学习的影响是怎样的？A.往往有冲突B.有时会影响学习C.有影响，但影响很小D.相得益彰16 .经常上网会不会影响您的正常生活习惯？A.会B.不会C.有点但不大17 .您对网络文化的看法是？A.先进且重要B.有点用C.无用D.无用且有害感谢你参与此次问卷调查，祝你生活愉快！调查者：郑晓宏，刘子航，刘晶晶马潇雅，杨彦花，王蓉调查时间：调查地点：宁夏工商职业技术学院附录二：对问卷的分析：此问卷主要调查了解网络在大学生中的普及率以及大学生利用网络主要做些什么，上网时间占大学生课余时间的比重，大学生对网络的看法，调查分析大学生能否正确认识使用网络，让网络更好的效劳大学生生活。实践调查过程心得体会：通过这次社会实践，我及组员对自己都有了新的认识，也对网络存在有了一定的了解。鉴于对实践知识的运用，我们还存在一定的缺乏。对于设计，我们还欠缺很多。但是收获也不小，我们明白了知识的缺乏需要通过努力的学习来充实和丰富自己。做任何事情需要团队和做精神，个人的思想是狭隘的，个人的见解是缺乏的，合作才能更快更好的解决问题。通过这次实践，我们端正了自己对待网络的态度，我们也是莘莘学子中的一员，同学们存在的问题在我们身上也是存在的，知道自己缺乏，及时改正，端正态度，会得到一定的改善。,千里之行，始于足下，这短暂而又充实的实践，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。好的网络习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔珍贵财富。这次实践也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。如何利用网络是对于自己这样学生或步入社会的人来说，需要学习的东西很多，它们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师，我们可以向“它们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，效劳社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的根底。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后效劳社会打下更巩固的根底！通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了网络，开阔了视野，增长了一定的知识,并在实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的缺乏，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会我们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面开展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫。这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解网络，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼才干的好时机；提升我们的修身，树立效劳社会的思想与意识。同时.，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的开展奉献一份自己的力量！