小学学生体质健康档案管理制度.docx
小学学生体质健康档案管理制度小学学生体质健康档案管理制度1小学学生体质健康档案管理制度主要包括以下几点：1、将学生体质健康档案管理列为学校卫生工作的重要内容之一，加强对健康档案的管理。2、学校卫生档案由班主任老师负责管理、保存，并不断改善保管条件，使之完整、准确、及时。3、对于上报的报表，认真填写，规范正确，并留底存档，以便随时查阅和总结分析。4、认真填写学生健康卡和预防接种卡等,确保信息的真实、完整和准确性。5、建立学生体质健康档案的信息化管理，利用现代信息技术手段提高管理效率。6、定期对学生体质健康档案进行整理和归纳，及时更新数据，确保档案的时效性和可用性。7、做好学生体质健康档案的保密工作，保护学生隐私。8、对学生体质健康数据进行定期监测和分析，为学校开展针对性的卫生保健工作提供数据支持。9、结合学生体质健康状况，开展健康教育活动，提高学生的健康意识和自我保健能力。10、与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的健康状况，促进家校合作共同关注学生的健康成长。此外，还要不断完善学生体质健康档案管理制度，提高管理的科学性和规范性。小学学生体质健康档案管理制度2一.建立档案学校应建立完整的学生体质健康档案，包括学生的基本信息、身体状况、疾病史、接种疫苗情况等内容。档案应由专业医务人员进行管理，并定期更新。二、体检学校应定期组织学生进行体检，包括身高、体重、视力、听力、心肺功能等项目。体检结果应详细记录在档案中,并及时通知家长。三、健康教育学校应定期开展健康教育活动，教育学生养成良好的生活习惯，增强自我保健意识。教师应定期向学生宣传健康知识，引导学生正确饮食、适量运动，预防疾病。四、疫苗接种学校应积极组织学生接种疫苗，确保学生免疫力的提高。接种疫苗的情况应记录在学生档案中，以备查阅。五、健康监测学校应建立健康监测机制，定期对学生进行健康状况的监测。对于发现的异常情况，应及时通知家长，并做好跟踪和处理工作。六、应急处理学校应建立健康应急处理机制，对学生突发的健康问题能够及时处理，保障学生的生命安全。七、家校合作学校应积极与家长合作，及时向家长通报学生的健康状况，共同关注学生的.身体健康。小学学生体质健康档案管理制度3为建立科学有效的学生体质健康监测与公告制度,为规范我校学生体质健康监测工作，保证获取客观正确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展,特制定本规定。1、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立与上报学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为教育教学工作决策和研究提供服务。2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操纵规范、结果正确。3、政教处负责学生体质健康监测工作。学校政教处协同体育组共同建立学生体质健康监测工作领导小组,在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。4、学校每年至少开展一次学生体质健康监测工作。5、体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操纵规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监砺口医务保障制度。6、对学生体质健康监测结果实行由学校统一公布。7、学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。8、按规定时间及时将本校学生体质健康标准的测试数据，报送至“全国学生体质健康标准数据管理系统。小学学生体质健康档案管理制度4一、学生体质健康检测工作人员必须品行端正，认真对待测试工作，全体人员既要分工又要协作，共同管理好测试器材。测试过程中对学生态度和谐，耐心解答学生问题。二、体育组7寸全校学生的体质健康测试工作统筹安排,合理组织,认真实施,确保测试结果的准确。三、学生体质健康检测工作人员应该刻苦钻研业务，熟练掌握各种仪器的使用、保养方法和测试系统的微机管理方法。四、建立、健全学生体质健康测试信息的档案管理，各类档案应分类合理、材料齐全。五、做好测试器材的卫生整洁和仪器保养工作，室内勤打扫，仪器要定时充电,擦拭干净，未经批准，不得擅自拆卸、改装。六、做好安全保卫工作，防火防盗，交接班时要明确清楚。测试过程中发生事故,要迅速设法解决并及时向上级报告。七、学生在测试过程中必须听从管理，按要求规范操作各类仪器。八、学生在测试前应做好准备活动,以免发生运动损伤。九、学生测试必须穿运动服、运动鞋，干净袜子，不得穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋、长筒雨鞋、棉衣、棉裤，女生不得穿裙子，身上不得携带大串钥匙、刀子等。小学学生体质健康档案管理制度5为规范我校学生体质健康监测工作,保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定学生体质健康管理制度。1 .学生体质健康标准的实施工作，列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。2 .实施学生体质健康标准的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到学生体质健康标准良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。3 .加强对实施学生体质健康标准工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。4 .学生达标活动的实施与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。5 .认真组织每学年学生体质健康标准测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集体组织的大型综合性考测以外，体育教师根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。小学学生体质健康档案管理制度6一、学生体质健康监测领导小组组成及职责分工：组长：XXX（校长），全面负责实施健康标准的实施及监测工作。副组长:XXX（主任），负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。组员：体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。二、学生体质健康标准的实施及监测工作，应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。三、实施学生体质健康标准的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到标准良好等以上者,方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。四、加强对实施标准工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。全校各班级每月必须有一节以上班会课内容与达标相当，教导处应设立专项检查并记载，此项检查与班主任年终业绩考证及奖励挂钩。五、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。六、认真组织每学年体质健康标准测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集团组织的大型综合性考测以外，体育教师应根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。七、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。
