最新整理幼儿园大班语言优质课教案《最强大的勇士》.docx

幼儿园大班语言优质课教案最强大的勇±大班语言优质课教案最强大的勇士适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解，认真观察画面，大胆猜想讲述，感知故事情节开展过程，懂得以大欺小不算真勇士，宽容大气的人才是真正强大的勇士，快来看看幼儿园大班语言优质课最强大的勇士教案吧。活动目标：1 .认真观察画面，大胆猜想讲述，感知故事情节开展过程。2 .积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。3 .懂得以大欺小不算真勇士，宽容大气的人才是真正强大的勇士。4 .引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5 .喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：1 .故事课件。2 .故事人物形象图片、王冠、字卡一套。活动过程：一)以故事书封面图导入1 .出示封面，介绍故事名称。提问：什么样的人算得上是勇士为什么2 .观察图片，交流讨论。提问：(1)图画上有谁，他们在干什么(2)你觉得王冠应该属于谁为什么(二)理解故事前半局部1 .教师结合课件讲述故事前半局部提问：(1)三个动物发现了这顶王冠，它们是怎么做的(2)当他们争论不休时，谁来了(3)动物们是怎么做的老妇人的反响怎么样(理解词：跺、一蹦三尺、浑身发抖等)14)动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗你觉得谁最强大呢(幼儿投票)2 .看看讲讲故事后半局部提问：(1)谁来了，巨人是怎么做的动物们感觉怎样(2)巨人这么强大，有没有让他感到害怕的人呢她会是谁呢(幼儿讨论)(3)巨人为什么会害怕老妇人呢(4)动物把王冠送给了谁为什么要送给她(三)完整欣赏故事L师幼共同讲述故事一遍。提问：最后王冠去了哪里老妇人为什么不需要王冠2.观察最后一页。教师：王冠又回到了森林中，谁又发现了它，还会发生什么事情呢我们下次再一起来编一编。活动延伸：L区域活动：将故事图书投入语言区，供幼儿阅读和创编。2.日常生活：引导幼儿在生活中做个宽容有爱心的孩子。小百科：勇士指勇敢的士兵。后亦泛指有力气有胆量的人。内容总结(1)幼儿园大班语言优质课教案最强大的勇士大班语言优质课教案最强大的勇士适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解，认真观察画面，大胆猜想讲述，感知故事情节开展过程，懂得以大欺小不算真勇士，宽容大气的人才是真正强大的勇士，快来看看幼儿园大班语言优质课最强大的勇士教案吧(2)小百科：勇士指勇敢的士兵(3)后亦泛指有力气有胆量的人