先学后教当堂训练课改实施方案全套.docx

先学后教当堂训练课改实施方案全套为进一步引导广大教师积极学习先进教学经验，大胆进行课堂教学改革，培养学生的学习能力，提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，结合我校实际，特制定本实施方案。一指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和学生的学习能力为目标，以改革课堂结构、优化教学模式为重点，以学习借鉴、融合创新.典型引路.活动推进为基本策略，以加强研究.落实责任，强化指导、科学评价”为保障，转变教学观念，完善教学管理，优化教学评价，大面积提高初中部教学质量。二.组织机构组长：副组长成员：行政人员.各学科组长三.总体目标1 .进一步转变教育观念，坚定每一个学生都能教好的信念。2 .改革课堂结构，构建先学后教，当堂训练的课堂教学模式。3、改革课堂教学评价方式，确立以学定教.以学评教的课堂教学评价观，以三大步六环节的落实情况作为唯一的标准。4、改革教学管理方式，提高常规管理的精细化水平，创设促进学生主动发展.全面发展的教学氛围。5.改革教学质量的评价方式，在初中部建立起分层编班、分层教学、分层评价、分层管理.统一标准的评价体系。四、步骤及要求第一阶段：培训阶段（2011年8月5日25日）（一）主要任务：1.开展学习讨论活动。组织行政人员、学科组长、全体教师认真学习洋思经验，切实转变思想观念。通过统一组织学、网上学.书面学看录像学等多种学习方式，准确把握洋思经验的实质，深刻领会“三大步六环节”的内涵，掌握“先学后教，当堂训练的操作流程，改进集体备课的方式，制定落实三级备课的措施。2、针对初中部各学科和年级实际，制订科学的实施计划。3.初三各学科组长、学科带头人要先行一步，在学习揣摩的基础上，推出本学科授课模式，同学科组教师观摩研讨，在此基础上推出典型课型全校观摩，形成基本结构，在全校推广。(二)具体操作过程：1 .行政人员培训通过校长讲话内容.实施方案和有关条例，通过各类培训安排。2 .各学科组长、学科带头人培训(1)学习校长讲话有关内容；(2)学习实施方案；(3)学习课改的有关材料；(4)做好三级备课的准备工作；(5)各学科以“先学后教，当堂训练的课堂教学模式，准备一节示范课课件。3、初中部新教师培训(1)培训电子白板操作、PPT课件制作；(2)学习学校常规管理制度。4.初中部全体教师培训(1)校长动员讲话学先进促课改，打造高效课堂；(2)学习一种独特的教学模式，进行闭卷考试；(3)分科看示范课件；(4)学习有关教育、教学管理条例；(5)学习"课改的有关材料。第二阶段：指导推广阶段(一)主要任务：广泛开展“先学后教，当堂训练课堂教学模式的实践研究。组织开展研讨课.示范课活动，在规定的范围内全面推开，使全体教师掌握运用“先学后教，当堂训练模式进行教学，逐步构建起各学科“先学后教，当堂训练”的教学模式。(二)具体操作过程：1、组织开展各学科先学后教，当堂训练教学模式示范研讨课活动，并及时评课。2.不定期的进行推门听课，及时反馈，及时交流。3、落实三级备课的各项要求，雷打不动的保证集体备课时间。4.每天发布有关课改的情况通报，对存在的问题只通报，不考核。第三阶段:强行实施阶段(一)主要任务：1、开展课堂教学比赛活动，进一步深化对洋思模式的研究，使践行“先学后教，当堂训练的教学模式成为初中部全体教师的自觉行为。2.组织召开现场会和经验交流会，在初中部进行研讨交流，学习推广，进一步探索''先学后教，当堂训练的教学模式，将课改工作引向深入。(二)具体操作过程：1、开展学先进，促课改的赛课活动。2.加大不定期推门听课的力度。3、落实课改的各项要求，对存在问题，依据有关条例进行考核。第四阶段：总结推广阶段全面反思学习推广工作，总结经验，找出问题，分析原因，制定对策。制定完善实施先学后教，当堂训练教学模式的计划。持续推广三到五年，形成既体现洋思模式又符合我校实际的教学模式。五、保证措施1 .加强学习，深刻把握要把学习作为推广洋思经验的一项基础性工作，通过多形式、多途径全面学、反复学.扎实学，做到总体把握，深刻领会，灵活运用。学习洋思经验，就要学习洋思人教好每一位学生，让每一位家长满意的强烈责任心和使命感；学习洋思人”教师的责任不在教，而在教学生学”的先进教育理念；学习洋思人严格细致的管理和优质高效的课堂教学方法；学习洋思人艰苦奋斗、乐于奉献.拼搏进取的精神和求真务实的工作作风。通过学习反思,要找出自身与管理上的差距,明确努力的方向，掌握“先学后教，当堂训练教学模式的操作程序，为实施教学做好充分准备。2 .强化研究，融合创新一要研究“先学后教，当堂训练的思想内涵及实施策略，使广大教师尽快“入格；二要研究结合学校实际，整合创新，创造具有本校特色的教学经验，使教师尽快出格；三要对实施过程中出现的问题及时进行总结反思、讨论交流,对于普遍存在的问题,通过课题研究的方式，组织有关人员进行集中攻关；四要研究集体备课的方式，洋思经验促使教学方式和学习方式发生根本性的变化，集体备课的内容.重点及形式相应发生重大变化,要积极开展对集体备课的研究,提高集体备课效益；五要研究课堂教学评价，洋思经验导致评价内容.评价标准和评价方式的改革，要以科学的评价促进洋思教学模式的深入实施，努力形成“以学定教的评价观。3、培植典型，示范带动要按照面向全体与突出重点相结合的原则，在全面推开的同时着力培养一批典型，及时总结推广他们的成功经验，为其他教师提供直观直接、便捷有效的学习途径，推动课改工作的深入开展。4、落实责任，健全制度学部行政人员是课改工作的主要责任人，主要负责学部“课改工作的组织、管理和指导；学科组长、带头人是落实“先学后教，当堂训练教学模式的直接责任人、具体实施者。各级相关人员要根据自己的职责，进一步明确所担负的具体任务，细化工作措施，扎扎实实地做好每一阶段的每一项工作。要建立健全相应的制度，进一步完善常规管理，研究制定相应措施，狠抓落实；要加强工作调度，及时总结，及时改进，确保“课改工作健康持续发展。