《图形创意设计》课程教学大纲.docx

图形创意设计课程教学大纲一、课程说明（一）课程的性质、目的与任务图形创意设计是专业的必修课。图形创意设计是专业的重要课程之一。它是一门综合性的课程。要求学生掌握图形创意设计的基本概念、原理、用途以及设计的基本内容和要求。图形作为各项设计活动中的基本元素之一，体现着设计的本质属性和表现技能，并在各项设计中发挥着重要作用。基于教材的基础上，系统地讲授图形设计的有关概念、设计方法、表现形式、课程操作等方面的知识，使学生在学习的过程中能够充分了解图形设计的方法和技巧，从而为以后的设计打下坚实的基础。（二）教学基本要求针对国内图形设计的教学现状，较为系统地阐述了图形设计的方法和设计理念。本课程从教学方法:在授课形式上，注重基本理论与现代设计相结合的方式，为便于学生理解，采用大量图例的形式，将基本的观点视觉化。同时，针对性地增加习题的趣味性，将各种新观点融入具体的设计范例当中，对学生有一定的启发性。（三）学时分配教学内容与时间安排表章次教学内容学时理论实验（践）合计第一早图形的历史22第二章图形的特点及分类2810第二早图形的创意思维与表现形式4812第四章图形设计实例解析61016第五章图形的综合练习1616第八早图形在平面设计中的应用4812第七章作品欣赏44合计225072二、教学内容第一章图形的历史本章重点、难点重点、难点是图形设计的发展与其它艺术门类的关系。练习：谈谈你能想到的不同媒介的图形表达形式。教学目的要求本章节为理论教学，要求学生对图形创意有一个整体了解，认识图形创意在设计中的意义。1、教学内容（或实验内容）1.1 图形的基本概念1.2 图形的起源与发展第二章图形的特点及分类本章重点、难点重点、难点是具象灯图形和抽象类图形的区别。练习与思考题：选择你认为优秀的图形进行分析，指出它们的设计特点和类型。为什么说“共识性”是图形设计的重要特征之一？重点是图形设计的思维方式；创意思维的方法。思考与练习题：谈谈你对“意一一思一一形一一思一一意”创意思维过程的理解。汉字图形有哪些特点？教学目的要求本章采用课内教学和课外自学的方法。使学生了解图形创意的思维方法、形式语言及表现形式与技法。1、教学内容（或实验内容）1.1 图形作为设计的元素2. 2图形的特点3. 3图形的分类2. 4优秀图形具备的特征2、教学基本要求本章节为理论教学。要求学生对图形设计的特点及分类特征有较深入的了解。第三章图形的创意思维与表现形式1、教学内容（或实验内容）2.1 图形创意的思维方法3. 2图形创意的形式语言4. 3图形的表现形式与技法第四章图形设计实例解析本章重点、难点：重点是掌握图形设计的设计程序。思考题：谈谈你在图形设计中有什么收获？练习题：象征图形训练一一根据所提供的场所（码蚁养殖场、养鸡场、靶场、火车站），做出该场所的指示路标。要求简洁明了，图形有一定的概括力和说服力，适当增加趣味性。1、教学内容（或实验内容）4.1 图形设计程序5. 2实例解析2、教学基本要求本章采用课内讲授与课内辅导的教学方法。第五章图形的综合练习本章重点、难点重点是了解各部分的创作方法和技巧。思考题：现代绘画与摄影对图形设计分别有何影响？通过与不同风格流派与设计艺术大师的了解与风格的模仿，谈谈你的心得。教学目的要求本章采用课内讲授与课内辅导的教学方法。1、教学内容（或实验内容）5.1对不同风格流派与设计艺术大师的模仿5. 2对潜意识的表达一一梦与超现实主义5. 3空间的多重维度5. 4汉字与图形6. 5摄影与设计第六章图形在平面设计中的应用本章重点、难点重点是图形在平面设计中的应用有什么区别。思考题：图形设计在包装设计中有哪些特殊要求？举例说明图形设计在标志设计中的运用。教学目的要求本章采用讲授与欣赏相结合的教学方法。深入了解图形在各种设计形式中的应用。1、教学内容（或实验内容）7. 1图形在标志设计中的应用6.2图形在书籍装帧设计中的应用6. 3创意图形在招贴中的运用7. 4创意图形在包装中的应用第七章作品欣赏本章重点、难点课题要求：通过影子给你的启发，利用附影和仿影的方法，做25个练习。教学目的要求本章采用欣赏与课题练习相结合的教学方法。1、教学内容（或实验内容）7.1 大师作品欣赏8. 2学生作品欣赏六、作业本课程每章结束后布置若干思考题。提倡并鼓励与同学讨论思考题，但需要最终提交的作业必须是独立完成的。成绩考核方式本课程通过平时考核、期中考查、期末论文或设计考核相结合的方式考核学习效果，评定学生的综合成绩。三、推荐教材和教学参考书1XX图形创意设计.中国武汉.武汉理工大学出版社.2005年8月2XX图形创意.中国哈乐滨.黑龙江美术出版社.1999年12月