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团队建设方案3篇【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】在贾先生的指导下，我们意识到我们团队还称不上真正意义的团队，只能算是群体。在我们全部成员的探讨下，并结合客观状况制定了团队建设方案。方案分为两部分：行知团队的建设；致诚电脑俱乐部的建设。缘由是我们行知团队的成员由于相互了解，协作默契，合作协调。假如把它建设成社团，团队成员过多，难以形成凝合力、忠诚感和相互信任感，反而不利于管理。所以与之补充地产生了“致诚电脑俱乐部”，我们要把它建设成社团，它不但是广高校生学习电脑学问的园地和购买电脑产品的好帮手，还是宣扬销售团队。行知团队的建设团队类型：多功能协作小组，将分散的个人结合成具有特定功能的有机整体。成员团队团队精神凝合传承团队目标：1培育团队合作实力和个人特长2为广阔同学供应优质电脑服务3涉足社会，让我们的世界更开阔团队精神：进取：不懈追求，奋勉图强；合作：整体协作，共生共赢；创新：勇于创新，与时俱进；专业：不断学习，务实专一。团队的人数：8人团队人员：负责人：朱磊科成员：白鑫、陆钦、杨雷、薛士明、刘学良、朱晨、马北朝团队logo:（致知于行）角色安排：领导者:制定团队支配、激励队员、对外联系、协调（朱磊科）探究者：提出新思想、新创意（刘学良）评价者:对成员的建议分析和评价（薛士明）沟通者：良好的人际关系，擅长沟通（白鑫）限制者：检查详细细微环节，力争完备（陆钦）技术者：了解相关技术及学问（马北朝）综合者:记录与综合,归纳方案（杨雷）维护者：处理外部冲突，收集新信息（朱晨）组织部：联系映泰、代理商、学校相关部门、学生社团；管理团队、客户、产品资料；分析掌控团队资金支出与收益（陆钦.薛士明）宣扬部：策划宣扬销售活动；制定各阶段产品推广策略；负责宣扬活动相关事宜的筹备（杨雷.刘学良）销售部:依据宣扬活动,销售产品;在不同时期，面对不同顾客制订相应销售方案；对业务员进行培训（白鑫.朱磊科）技术部：负责产品售后；并对客户的定期回访，收集客户看法；管理“中北高校映泰俱乐部"qq群（马北朝.朱晨）陆钦：曾在班内担当文娱委员，多次组织集体活动，人缘好，交友广泛。薛士明：在班内担当学习委员，成果优秀，更擅长数学统计。杨雷：学生会记者站副部，多次发表过报道，爱好摄影。刘学良：思维活跃,创新实力很强,事至Uu白鑫：在校内推销过电话卡、手机卡，推销实力好。朱磊科:熟悉数码产品，爱好电脑,交际面广，擅长策划组织。马北朝：电脑diy爱好者，在系里颇有口碑。朱晨：对计算机爱好深厚，为人务实。团队领导：以团队精神为核心，负责人依据当前形势制定近期目标，全部成员同心同德完成目标，并朝着最终目标努力。负责人还要做到L协调团队人员之间关系，保证团队凝合力、纪律性3 .促进团队中各种实力的组合，并提高技术水平4 .搞好与外部联系，让团队持续发展5 .为团队中的成员创建机会团队制度为加强本团队管理，达成工作目标，提升绩效，将成员活动予以制度化,特制定本规章。适用范围：全部本团队成员都应遵守制度，除另有规定外，均依照本方法所规范的制度管理。1 .出勤管理：全部成员应依照通知按时参与活动、会议，并签到。如有事不能参与者应提前联系负责人。2 .工作职责：组织部：保持与映泰、代理商、学校相关部门、学生社团的联系；管理团队、客户、产品资料，并按时整理；限制活动经费预算,驾驭收支;按时核对各项报表、单据。宣扬部：策划宣扬销售活动；制定各阶段产品推广策略；负责宣扬活动相关事宜的筹备。销售部：负责完成所辖区域的销售目标；督导、指挥销售人员执行任务；限制存货及应收账款；按时呈报下列表单：a、销货报告；b、收款报告；c、销售周报、月报；定期了解经销商库存和报价；客户订货交运的督促；退货的处理。技术部：供应相关技术支持，完善售后服务；定期探望客户，借以提升服务品质，并考察销售工作及产品信誉状况。销售人员：(1)基本领项a、应以和气的看法和客户接触，并留意服装仪容之整齐。b、对于团队各项销售支配、行销策略等隐私，不得泄漏予他人。c、不得无故接受客户款待。d、不得有挪用所收货款之行为。e、销售人员销货售价一律以规定的售价为准，不得随意变更售价，如有赠品亦须依照规定办理。(2)销售事项a、坚持团队精神b、了解产品性能、规格、价格、运用说明。C、刚好妥当处理客户埋怨。d、定期探望客户并汇合下列资料:a、产品品质的反应。b、价格的反应。c、消费者运用量及市场的需求。d、竞争品的反应、评价及销售状况。e、新产品的调查。3 .销售管理销售工作周报表（1）销售人员依据支配执行销售工作，并将每周工作内容，填于销售工作周报表。（2）销售工作周报表应于每周末交销售部核阅，这作为个人绩效评核。月销售实绩表（1）销售部每月初应统计上月份的月销售实绩表，呈主管核示，并公示出来。客户管理：（1）销售人员应填写客户资料卡，以利于加强服务品质和后续销售。(2)销售人员应依据客户的状况,进行访问调查，可以采纳上门探望、电话探望、邮件访问等形式，收集客户信/息、。探望留意事项：(I)服装仪容、言行举止要体现本团队一流的形象。(2)尽可能地建立肯定程度的私谊，成为核心客户。(3)探望过程可以视须要赠送小物品。(4)探望应于两天内提出客户探望报告，呈主管审核。(5)探望过程中答应的事项即时进行处理。(6)销售人员应于每月底前，将次月支配探望的客户及其预定停留时数，填写探望支配表内，呈主管审核。经主管审核后，销售人员应依据支配实施；主管则应的确督导查核。4 .成员考核：L出勤，成员参与工作的主动性；5 .工作业绩，团队合作；6 .客户投诉和表扬；7 .特殊表现。激励方法：基本原则：(1)物质利益原则，制订合理的薪金制度。(2)按劳安排原则，体现公允。(3)随机创建激励条件。激励方式：(1)培训和薪金；(2)工作级别：依据工作年限和业绩，把销售人员分为不同级别，每一级别有不同的权责及工作权限。(3)嘉奖和认可：通过物质的手段嘉奖优秀的销售人员，如宣扬先进事迹，发放纪念品，大会表扬等。惩处规则：基本原则：(1)刚好指出成员错误，并监督他改正；(2)挽救错误造成的损失；(3)保证团队的先进性，目标正确高校教学团队建设方案团队建设方案(2) I返回书目一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名老师组成。二、教学团队的工作要求1 .依据本学科的发展趋势主动开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，刚好更新课程教学大纲；2 .重视队伍建设，形成合理的队伍结构。刚好提出队伍培育、调整、补充的看法和建议,有支配的开展骨干老师、教学名师的遴选与培育；3 .制定青年老师的培育、进修规划，对青年老师进行教学素养的指导，关切青年老师成长；4 .主动申报、担当各级教改项目；5 .主动开展教学探讨，加强教学阅历的沟通，更新教学内容，改革教学方法与手段,不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量；6 .主动编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或主动运用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材；37 .有科学的发展规划和完整的工作章程；8 .教学团队有责任帮助学院或干脆支配老师担当相关课程的教学任务；9 .团队老师应主动参与科学探讨,提高学术水平，以科研促教学。三、教学团队带头人的基本要求与职责1 .教学团队带头人原则上应具有教授职称，担当相关课程的本科教学，且教学阅历丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强组织管理和协作实力，曾指导过青年老师，成果突出。2 .熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有较强的改革意识，有明确的教学改革和课程建设思路和目标。3 .组织和协调完成教学团队担当的教学任务，实行有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。4 .规划、组织教学探讨，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用，主动撰写高质量的教研论文。5 .组织相关课程的教材编写，主动指导相关教学试验室的建设与试验教学改革。6 .重视青年老师的培育，指导青年老师制定教学成长支配，并督促、检查该支配的实施。7 .主动组织开展高水平的科学探讨，在国内同领域有肯定的影响力。高等专科学校科学探讨创新团队建设方案团队建设方案（3）I返回书目为进一步推动我校科研事业的发展，增加我校的学术创新实力，提高我校的学术创新水平，激励和支持我校教研人员团结协作，主动从事科学探讨，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性探讨，特制定本建设方案。一、创新团队建设目标瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或探讨方向，特殊是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的探讨领域与方向，力争通过科学探讨创新团队的建设，培育一支在相关探讨领域能取得重高校术成果、产生重要影响的学术队伍。二、创新团队的申请条件1 .创新团队的学术带头人应具有较高的学术探讨水平、创新性学术思想和组织协调实力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。2 .创新团队成员应具有比较集中的探讨方向或共同感爱好的探讨问题，一般可以现有的课题探讨小组为依托来组建，也可自行组建。3 .创新团队成员应具有努力探究和团结协作的精神，在相关探讨领域已取得较突出的探讨成果，或在相关探讨领域显示出明显的创新实力和探讨优势。创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。4 .创新团队应是在合作基础上自然形成的探讨集体，具有相对集中的探讨方向、共同关切的科学问题和良好的科研合作基础。对简洁拼凑的“团队”不予支持。5 .创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和探讨骨干有充分的时间和精力从事科学探讨工作。三、创新团队申报与审批1 .学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。2 .依据学科建设和社会经济发展实践的须要，由学校确定重大探讨领域或重点探讨方向，或由学术创新团队申报人自选探讨方向。3 .由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，详细内容包括：（1）创新团队人员构成与学术探讨实力；（2）创新团队的主要探讨方向和建设目标；（3）创新团队的探讨思路和工作支配。4 .教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。经评审或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。5 .学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。四、创新团队运作与经费资助1 .创新团队是教研人员自愿组织的学术探讨团队，不享有任何独立行政机构编制和人员编制。创新团队依托某一系、部开展学术探讨活动，可以由同一教研部门的人员组成，也可以由不同教研部门的人员组成。2 .对获准组建的属于人文社科探讨领域的学术创新团队，学校赐予不少于2万元的探讨经费资助；对获准组建的属于理工科探讨领域的创新团队，学校赐予不少于4万元的探讨经费资助。3 .创新团队资助经费分三期干脆下发。第一期（启动期）下发40%,其次期（中期考核合格后）下发30%,第三期（后期考核合格后）下发30%。对中期考核为不合格的创新团队,停发其次期资助经费。对后期考核为合格的创新团队，下发第三期资助经费，如有其次期资助经费停发状况，则予以补发。对期终考核为不合格的创新团队,停发第三期资助经费。4 .对于的确在所属领域具有重高校术突破、开展原创性科学探讨的创新团队，依据创新团队的原创性探讨学术价值的凹凸，学校将对其加大资助力度。对属于人文社科探讨领域的创新团队最高资助经费可达5万元；对属于理工科探讨婴域的创新团队最高资助经费可达10万元。五、创新团队业绩考核与嘉奖1 .创新团队按申报方向和探讨支配自主开展学术探讨和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。2 .创新团队的建设周期为3年。3 .学校在创新团队组建1年半后,将对其进行中期考核。完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题1项、参与省内外学术沟通2人次（参与学术会议的经费在资助经费中列支），则中期考核评价为合格。4 .创新团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期考核评价才为合格。(1)初步建立了一支结构合理、有较强探讨实力，学术探讨特色明显，达到或接近省内外该探讨领域前沿水平，在省内外有肯定学术影响的探讨队伍。(2)论文要求。下列条件之一：国际一类权威论文、国际二类权威论文或国内一类权威论文1篇；国内一般核心论文3篇或国内二类权威论文2篇；国内一般核心论文2篇或国内二类权威论文1篇，其它专业刊物或学报发表论文4篇。(3)科研项目要求。获准立项省级科研项目1项或市级课题2项或校级课题2项(其中1项须为校级重点课题)。如获准立项国家级项目，则论文要求可免去。(4)参与国内外学术沟通至少4人次以上。5 .创新团队科研成果按以下规定确认：(I)只有围绕创新团队的主要探讨方向并以团队成员集体署名(不少于2人)合作完成的科研成果，方可认定为创新团队取得的成果。同时，创新团队成员的科研成果必需是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才计入创新团队考核周期内的成果。(2)学术刊物级别和课题类型与级别的认定以新余高等专科学校科研成果级别认定方法为准。(3)若同一篇论文被多次检索，只计一次。6 .创新团队在后期考核合格后，可接着申报新一轮的创新团队资助。中期考核不合格的创新团队，依据实际状况申请团队接着运行到后期一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。六、其他1 .本方法由教务科研处负责说明。2 .本方法自下发之日起实施。【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！祝大家工作顺利】