2021江苏各市八年级下学期期末古诗、文言文阅读汇编.docx

2021江苏各市八年级下学期期末古诗、文言文阅读汇编2021江苏各市八年级下学期期末古诗、文言文阅读汇编一、诗歌鉴赏（2021江苏南京鼓楼八年级期末）阅读下面古诗，完成小题。月夜登阁避暑唐白居易早久炎气盛，中人Q若燔烧。清风隐何处，草树不动摇。何以避暑气，无如出尘嚣。行行都门外，佛阁正喜崂。清凉近高生，烦热委静销。开襟当轩坐，意泰神飘飘。回看归路傍，禾泰尽枯焦.独善诚有计，将何救旱苗。（选自白居易选集，上海古籍出版社，1980年版）注释中人：普通人。燔（fan）：焚烧。包崂（tiaoyao）:高峻，高耸。1 .诗中"”和“"两句直接描绘了"旱久炎气盛”的场景。2 .白居易主张诗歌"为君、为臣、为民、为物、为事而作"（新乐府序）。这首诗是如何体现他"为民”''为事"而作的？3 .（2021江苏南京秦淮八年级期末）阅读下面这首古诗，完成小题。野老歌唐张籍老农家贫在山住，耕种山田三四亩。苗疏税多不得食，输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。（1）诗中"”四字集中说明了老农"家贫"的原因。（2）有人说本诗最后两句与前面内容无关，可以删去.你是否同意？为什么？4 .（2021江苏扬州广陵八年级期末）阅读诗歌，完成题目。秋夜将晓出篱门迎凉有感（南家）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（注）诗人写这首诗时，正值他被罢斥故乡，在山阴（今浙江绍兴）乡下。此时，中原地区被金兵占领。中原已沦陷六十多年。这里的"岳”指华山。胡，中国古代对北方少数民族的泛称。（I）指出一、二两句所用的修辞手法及作用。（2）请结合三、四两句分析诗人的思想感情（2021江苏无锡锡山八年级期末）阅读下面这首宋词，回答问题。i夭林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。注：此词是苏轼谪居黄州三年时所作。红蕖：红荷花。5 .请简要分析"翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香"句中"时时""细细"的妙处。6 .这首词中画线句和"拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。"（卜算子黄州定慧院寓居作）表达的情感有何异同？7 .（2021江苏无锡惠山八年级期末）阅读诗歌，完成问题。初到黄州苏轼自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。只惭无补丝毫事，尚帝官家压酒囊。（注）苏轼因"乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。逐客：贬谪之人，作者自谓。员外：定额以外的官员.水曹郎：隶属水部的郎官。压酒囊，压酒滤糟的布袋。宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。（1）这首诗的颔联运用了什么表现手法，有何作用？（2）全诗抒发了词人哪些思想感情？（2021江苏无锡新吴八年级期末）积雨拥川庄作王维唐代积雨空林烟火迟，蒸藜炊泰饷东茁。漠漠水田飞白鸯，阴阴夏木嗡黄鹃。山中习铮现朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。（注释）槌（wang）川庄：即王维在刷川的宅第，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。藜（三）：一年生草本植物，嫩叶可食。泰（Shii）：谷物名，古时为主食。8 .请发挥想象，描绘颔联所展现的景象。9 .说说你从本诗中读出了作者怎样的情怀？（2021江苏徐州邳州八年级期末）送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，箫萧班马鸣.10 .请用生动形象的语言，描绘诗歌首联所展现的画面。11 ."浮云游子意，落日故人情”这句诗运用了怎样的修辞手法？抒发了诗人怎样的情感？（2021江苏盐城八年级期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。梅花王冕三月东风吹雪消，湖南山包翠如浇。一声是管何人见，无数梅花落野桥。（注）湖南：西湖南边。12 ."湖南山色翠如浇”一句中的"浇"字有何妙处？13 .诗的后两句与陆游卜算子咏梅中"驿外断桥边，寂寞开无主”写出了梅花怎样的相同处境？请简要分析。（2021江苏兴化八年级期末）阅读张未的初见嵩山，完成下面小题。年来校马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北凤吹雨去，教峰清瘦出云来。（注）张耒（Idi）,北宋时人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。14 .第三句"日暮北风吹雨去"在全诗中有什么作用？15 .最后一句"数峰清瘦出云来"中"出"好在哪里？"清瘦"仅仅是写山吗？（2021江苏南通、如皋八年级期末）阅读下面的一首诗，完成下面小题。青溪王维言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱谷，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。（注）青溪：诗题一作过青溪水作，大约是王维初隐蓝田（今属陕西）南山时所作。言：发语词，无意义。趣：通"趋”。垂钓：东汉严子陵垂钓富春江的典故。16 ."声喧乱石中，色静深松里”富有意境美，请从写作手法赏析其表达效果.17 .这首诗抒发了诗人怎样的情感？（2021江苏淮安八年级期末）阅读下面的古诗词，完成下面小题卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。18 .这首词主旨句是哪句？表达了作者怎样的思想感情？19 .赏析"无意苦争春”中"苦"一词的妙处。二、对比阅读（2021江苏苏州八年级期末）阅读下面的诗歌和文言文，完成下面小题。夜雨杜甫小雨夜复密，回风吹早秋。野凉侵闭户，江满带维舟。通籍恨多病，为郎忝簿游。天寒出巫峡，醉别仲宣楼。夜雨杜敢九月三十日，雨声如别秋。无端满阶叶，共白几人头？点滴侵寒梦，萧骚着淡愁。渔歌听不唱，蓑湿棹回舟。（甲）献帝西迁，王某徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车填巷，宾客盈坐（I闻某在门，倒属迎之。某至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕日："此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以巢貌寝而体弱通优，不甚重也。（三国志魏书王粲传）房靖布衣时与（杜）甫善，时5为宰相，请自师师讨贼，帝许之。其年十月，J官兵败于陈涛斜。明年春，M官罢相。甫上疏言瑁有才，不宜罢免。肃宗怒，吃陀为刺史，出甫为华州司功参军。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放造。尝凭醉登武之床，喷视武曰："严挺之（严武之父）乃有此儿！"永泰元年夏，武卒，甫无所依，乃游东为依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃湖沿湘流，游衡山，寓居来阳.甫尝游岳庙.为暴水所阻.旬日不得食.耒阳聂令知之.自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。（旧唐书杜甫传）（注）维舟：系船，或指系好的船。通籍:“籍”是古人用竹制的二尺长名片，"通籍”就是记名于门籍，可以进出宫门，后用来代指做官-恭；谦辞，表示辱没他人，自己有愧仲宣楼：位于荆州古城城墙东南转角处，东汉末年，建安七子之一的王粲（字仲宣）流愚荆州，曾登此楼写下了有名的登楼赋。萧骚：风雨声。棹：桨，用桨划船。通傥：通脱，豪放不拘，不习礼仪。20 .选出以下对两首诗的内容解说不正确的一项。（）A.两首诗都写了秋天夜雨的寒意，前一首写早秋，后一首用"别秋”二字，与九月三十日相符合，指时令将近初冬。B.渔歌听不唱的意思是因为夜雨很密，秋风带着寒意，渔歌声音听起来都不响亮了，并不是指渔歌不再唱了。C.通籍恨多病，是说诗人觉得自己做官不够顺利，主要原因是身体多病，委婉的表达了想做高官的豪情壮志。D.杜诗颈联的下句，"薄游"就是为薄禄而宦游于外，这句的诗意是：（我）做着小官也很羞惭于为薄禄而宦游。21 .简要分析杜牧夜雨的颔联是怎样描写夜雨的。22 .下列对文言文中加点的词语解释不正确的一项是OA.倒屣迎之倒屣：客人来到，主人因急于出迎，以致把鞋穿倒。形容主人热情迎客。B.以西京扰乱扰乱:干扰，破坏。C.奏为节度参谋奏：上奏朝廷（请求让某人担任某官）。D.甫性褊躁褊：泛指狭小，又引申指急躁。23 .以下对文言文内容解说不正确的一项是（）A.左中郎将蔡邕在满座客人面前对王粲异常的推崇，也侧面展示了王粲的才华出众。B.杜甫为官敢直言，房培罢相时，他上书朝廷称房瑁有才，结果受牵连被贬为参军。C.杜甫虽然是好诗人，但他心胸狭窄，缺乏气度，严武对他很优厚，他却失礼放肆。D.从成都到东蜀，再离蜀去荆州，再转到衡山、耒阳，杜甫每次辗转迁居都是因战乱。24 .用现代汉语翻译下面两个句子。（1）乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通傥，不甚重也。（2）甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。25 .结合诗作以及两篇文言短文的内容，分析说明杜诗尾句“醉别仲宣楼"所蕴含的主要情感。（2021江苏南京鼓楼八年级期末）阅读下面文言文，完成小题。尧观乎华。华封人曰："嘻，圣人！请祝圣人。"“使圣人寿。"尧日"辞。""使圣人富。"尧日："辞。""使圣人多男子。"尧曰："辞。"封人曰："寿、富、多男子，人之所欲也。女独不欲，何邪？"尧曰："多男子则多惧富则多事寿则多辱。是三者.非所以养德也，故辞。"封人曰："始也我以女为圣人邪，今然君子也。天生万民，必授之职。多男子而授之职，则何惧之有！富而使人分之，则何事之有！夫圣人，鹑居而般食，鸟行而无彰。天下有道，则与物皆昌：天下无道，则修德就闲；千岁厌世，去而上僖'乘彼白云，至于帝乡；三患莫至，身常无殃：则何辱之有！"封人去之。尧随之日："请问。"封人曰："退已！"（节选自庄子，中华书局，2015年6月版）（注释）华：地名。封人：守护边疆的人。辞：谢绝，推辞。女：通"汝"，你。所以养德：调养无为之德的办法。鹑居而鼓（kdu）食：如鹊鸦一样居无定所，像幼雏仰母哺食而满足。无彰：不留下踪迹。倦（xian）：同"仙"。帝乡：天地交接的地方。26 .解释下列句中加点的词语。CD女独不欲（2）是三者（3）鸟行而无彰（4）则修德就闲27 .用"/"给句子划分朗读节奏（画两处）。多男子则多惧富则多事寿则多辱。28请用现代汉语翻译下面句子。三患莫至，身常无殃，则何辱之有？29 .封人与尧对话后，为什么认为尧是"君子”而不是"圣人"？请简要分析。（2021江苏南京联合体八年级期末）（甲）大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寨、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自礼记正义，上海古籍出版社2008年版）（乙）桃花源诗（节选）晋陶渊明相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂馀荫，菽稷随时艺.春蚕收长丝，秋熟靡国王税。荒路暧交通，鸣犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。（选自陶渊明集，中华书局，1979年版）（注释）肆：尽力。艺；种植。靡（mi）：无。暧（Ai）：遮蔽.俎（Zti）豆：古代祭祀时用的礼器。斑白：头发花白，指老人。30 .下列有关选文大道之行也理解正确的一项是OA.选文是孔子对学生说的一番话，情绪应该很沮丧，深刻表现了他对现实生活的极度失望，B.儒家大同社会的核心是"谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”，杜绝奸诈之心，社会才能安宁。C.重新恢复上古时代的政治制度即“大道”，大同社会的理想就能实现，人人平等就可重现。D.对偶句“选贤与能，讲信修睦"等，不仅简洁凝练，而且读起来琅琅上口，富有吾韵美。31 .下列句中加点的词意思和用法相同的一项是（）A.选贤与能自康乐以来，未复有能与其奇者（吴均答谢中书书）B.男有分，女有归一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨（蒲松龄狼）C.故人不独亲其亲晋陶渊明独。爱菊（周敦颐爱莲说）D.大道之行也碧篷覆之（魏学渺核舟记）32 .将下面的句子翻译成现代汉语。货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己33 .请结合（甲）文和（乙）诗的具体内容，说说陶渊明是如何艺术地再现了"大同”社会的生活风貌的。（2021江苏南京秦淮八年级期末）阅读下面的古文，完成小题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，用学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。兑命EJ:"学学半"，其此之谓乎。（选自礼记。学记»）（乙）孔子学基于师襄子，十日不进。师褒子曰："可以益矣。"孔子曰："丘已习其曲矣，未得其数也。"有间，曰："已习其数，可以益矣。"孔子曰："丘未得其志也。"有间，曰："已习其志，可以益垒。"孔子曰："丘未得其为人也。''有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉.”曰："丘得其为人，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！"师襄子辟席再拜，日；"师盖云文王操也。"（选自史记有删改）（注）进：继续学（新内容）；数：规律，这里指演奏的技巧；益：增加、加深：有间：过了段时间：其为人：即"为其之人”：文王操：周文王谱写的琴曲名。34 .下列句子节奏划分不正确的一项（）A.是故/学然后知不足B.孔子/学琴于师襄子C.非/文王其谁能为此也D.师襄子/辟席再拜35 .解释加点的词语.（1）教然后知困（2）学学半（3）有所怡然高望而远志焉（4）非文王其谁能为此也36 .选出下列加点字的意义和用法相同的一项是（）A.其此之谓乎丘未得其为人也B.有所穆然深思焉始一反焉C.庄子与惠子游于濠梁之上孔子学琴于师襄子D.学而不思则罔丘得其为人，黑而长37 .将下列句子翻译成现代汉语。（1）弗食，不知其旨也.（2）丘己习其曲矣，未得其数也。38 .（乙）文孔子的学习过程印证了（甲）文中的""的道理，而（乙）文师襄子""的动作可以看出他从孔子身上得到了教益，这又印证了甲文中""的道理。（2021江苏南京玄武八年级期末）阅读下面材料，完成小题。（材料一）去年久旱，六月十三日人咬得雨，今年复旱得雨，亦六月十三日也（宋）曾巩去年六月焦原雨，入得东州第一朝。今日看云旧时节，又来农畔听萧箭。（材料二）救灾议（家）曾琪河北地震、水灾，聘城郭，坏庐舍，百姓暴露乏食。主上忧悯，下缓刑之令，遣拊循之使，恩甚厚也。有司建言，请发仑康与之粟，壮者人日二升，幼者人日一升，主上许之，赐之可谓大矣。然有司之所言，特常行之法，非审计终始，见于众人之所未见也。今河北地震水灾，所毁败者甚众，可谓非常之变也.遭非常之变者亦必有非常之恩然后可以振.今百姓已废其业矣，使之日待二升之腹于上，则必不暇乎他为，是农不复得修其映亩，商不复得治其货贿，工不复得利其器用，一切弃百事，而专意于待升合之食以偷为性命之计，非深思远虑为百姓长计也。如一户得粟十石，得钱五千.彼得钱以完其居，得粟以给其食，则农得修其吭亩，商得治其货贿，工得利其器用，一切得复其业。（节选自曾巩集，中华书局2004年11月版）（注释）东州：地名，作者曾在此做官。黑huh毁坏。拊循：安抚。有司，主管某部门的官吏。仑鹿：指粮仓。升：古代容积单位，为"石”的百分之一。特：只是。振：同"赈”，救济。升合：指数量很小。39 .用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限段二处）遭非常之变者亦必有非常之恩然后可以振之40 .下列选项中加点词意义和用法相同的一项是（）A.下缓刑之令其视下也（逍遥游）B.赐之可谓大矣是鱼之乐（庄子与惠子游于濠梁之上）C.则其势必不暇乎他为不必为己（大道之行也）D.一切弃百事百废具兴（岳阳楼记）41 .用现代汉语翻译下列句子。今河北地震、水灾，所毁败者甚众，可谓非常之变也。42 .分析材科一中加点的“又”字的表达效果。43材料二中，有司打算按照人头每日发放赈灾粮，作者认为这不是为百姓着想的长久之计，根据文章简要说说作者的理由。44 .结合以上两则材料、简要说说曾巩是怎样的人。（2021江苏扬州广陵八年级期末）笑林中有云：汉世有人，年老无子家富性俭啬。恶衣蔬食：侵晨而起，侵夜而息：营理产业，聚效无厌，而不敢自用。或人从之求丐者，不得已而入内取钱十。自堂而出，随步辄减，比至于外，才于半在，闭目以受乞者。寻复嘱云："我倾家贬君，慎勿他说，复相效而来!"老人俄死，田宅没官，货财充于内帑（tang）矣。（选自笑林）（注）恶衣蔬食：衣食粗劣。侵：接近。内帑（tang）：国库。45 .解释下列加点词.（1）聚敛无厌（）（2）比至于外（）¢3）以受乞者（）（4）寻复嘱云C）46 .用"/”为文中画浪线的句子断句。（限两处）年老无子家富性俭啬47 .用现代汉语翻译下列句子。（1）或人从之求丐者，不得己而入内取钱十（2）我倾家赡君，慎勿他说，复相效而来！48 .这个故事讽刺了什么样的人？（2021江苏扬州邦江八年级期末）闲居初夏午睡起二首宋杨万里其一梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。其二松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒殖叶，儿童误认雨声来。注半弓：半弓之地，形容面积极小。49 .这两首诗中选用了哪些景物来表现初夏特点。50 .这两首诗中诗人虽然说自己午睡起来"无情思"“懒"，但还是挺有情趣的。请结合"儿童"来分析一下诗人的情趣。（2021江苏扬州TiJ江八年级期末）蜃说（宋）林景熙尝读汉天文志，载海旁蜃气象楼台，初未之信"庚寅季春，予避寇海滨。一日饭午，家僮走报怪事，EJ：海中忽涌数山，皆昔未尝有。父老观以为甚异。予骇而出。会颖川主人走使邀予。既至，相携登聚远楼东望。第见沧溟浩渺中，盍如号峰，联如叠0。0，列如峥岫，隐见不常。移时，城郭台树，骤变款起，如众大之区，数十万家，鱼城相比，中有浮图老子之宫，三门嵯城，钟鼓楼翼其左右檐牙历历极公输巧不能过。又移时，或立如人，或散若兽，或列若旌旗之饰，瓮盎之器，诡异万千。日近晡，冉冉漫灭。向之有者安在？而海自若也。笔谈纪登州海市事，往往类此，予因是始信。噫嘻！秦之阿房，楚之章华，魏之铜雀，陈之临春、结绮，突兀凌云者何限，远去代迁，荡为焦土，化为浮埃，是亦一蜃也。何暇蜃之异哉！（注）林景熙，宋末爱国诗人。走使：派遣仆人“歉（xu）起：忽然涌起。51.解释下列加点字的意思。既至向之有者安在是亦一蜃也家僮走报怪事52 .用“"为下面的句子合理断句。（限断2处）钟鼓楼翼其左右檐牙历历极公输巧不能过53 .翻译下面的句子。海中忽涌数山，皆昔未尝有。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也（北冥有鱼）54作者借助叙事写景，抒发了怎样的感慨？（2021江苏无锡锡山八年级期末）陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌谓军门谒见。与语奇之.擢湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工效，除宁国知府。时天下初定，民弃诗书久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，硕行天下。伐石筑堤，护濒江田，百姓成赖。有坐盗麦舟者，论死数十人.灌覆按曰："舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。"坐其首一人，余悉减死。灌丰裁严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。55.下列加点字的解释不正确的一项是（）A.有坐盗麦舟者（犯罪）B.寻命筑城泰州（寻找）C.延师（聘请）D.余悉减死（全、都）56 .下列句中加点的“之"与"与语奇之”的"之”意义和用法不同的一项是OA.乃记之而去B.渔人甚异之C.石青核之D.大道之行也57 .翻译下列句子。(1)太祖平武昌，灌诣军门谒见.(2)舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也.58 .请简要概括陈灌是个怎样的人。(2021江苏无锡惠山八年级期末)赵珠，字定素，安肃人。宣植五年五月前廷臣九人为知府，豫得松江，奉收往。时卫军为横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。f择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，专务益军，稍辨，则酷刑拷掠。人情大扰，诉枉者至一千一百余人。盐司查灶丁，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。正统中，任九载，当迁.民五千余人列状以乞留，巡按御史告于帝，命增二秩还。及十年春，考绩群吏，举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆列焉，赐宴及袭衣。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一展以识遗恩。方攥始至，松江民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰："明日来."众皆笑之，有"松江太守明日来"之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。豫城微著名绩，尤以恺悌称。注：灶丁：旧称煮盐工。秩：古代官吏的俸禄。恺悌：和乐平易。59 .下列句中的"以”与"民五千余人列状以乞留"中的''以”的意义和用法相同的一项是OA.策之不以其道B.能以径寸之木C.意将隧入以攻其后D.卷石底以出60 .下列对文章内容理解与分析有错误的一项是()A.赵豫择吏很有原则，他担任松江知府期间，挑选谨慎厚道的良家子弟加以任用，并用礼法教育他们。B.赵豫任职期间均徭节费，裁减吏员，上奏章极力抨击危害百姓的行为，说明他很关心百姓疾苦。C.赵豫深受百姓爱戴，他任期届满，百姓"乞留"，朝廷给他增加两级俸禄，让他告老还乡。D.松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，赵豫以好言开导，告诉他"明日来”，他的做法改变了这里的风气。61 .解释下列句中加点的词。简廷臣九人为知府咸获苏息留一履以识遗恩专务益军62 .翻译文中划线的句子。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。（2021江苏无锡新吴八年级期末）吴门名医薛雪，自号一瓢，性孤傲。公卿延之不肯往，而予有疾，则不招自至。乙亥春，余在苏州，庖人王小余病疫不起，将闭棺而君来。天已晚，烛照之，笑曰："死矣，然吾好与疫鬼战，恐怕胜亦未可您."出药一丸，捣石葛蒲汁调和，命舆夫之有力者用铁著锲其齿灌之.小余目闭气绝，喉汩汩然，似咽，似上。薛嘱日："好遣人视之，鸣鸣时当有声。"已而果然。再服二剂而病起。乙酉冬，余又往苏州。有厨人张庆者，得狂易之疾，认日光为雪，啖少许，肠痛欲裂Il诸医不效。薛至，袖手，向张脸上下视，曰："此冷痴也。一刮而愈，不必诊脉。"如其言，身现黑旅如掌大，亦即霆然。袁枚随园诗话63.解释卜列句子中加点词。公卿延之不肯往烛照之如起言亦即霍然。64 .与"用铁箸铁其齿灌之"中的"之"字用法相同的一项是OA.能以径寸之木B.得狂易之疾C.策之不以其道D.鸣之而不能通其意65 .翻译文中画横线的句子。然吾好与疫鬼战，恐怕胜亦未可知。66 .请你结合文意，评价薛雪的医术和人品。（2O21江苏徐州邳州八年级期末）阅读下面文言文语段，完成下面小题。（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、庞疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。夫政也者，蒲卢也。故为政在人。取人以身修身以道修道以仁。仁者，人也，亲亲为大。义者，宜也，尊贤为大。亲亲之杀，尊贤之等，礼所生也。天下之达道五，所以行之者三。曰：君臣也，父子也，夫妇也，昆弟也，朋友之交也。五者，天下之达道也。知、仁、勇三者，天下之达德也。所以行之者一也：或生而知或学而知之，或困而知之，及其知之一也。或安而行之，或困而行之，或勉强而行之及其成功一也。子曰："好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。"(节选自大学中庸第二十章)注释：蒲卢：芦苇，杀(shi)：减少，降等。昆弟：兄和弟，也包括堂兄堂弟。67 .用斜线“/"给下面句子断句。(限两处)取人以身修身以道修道以仁68 .下列句中加点词的意义和用法相同的一项是OA.大道之行也不得志，独行其道B.或生而知之或王命急宜C.故不独亲其亲而两狼之并驱如故口.知所以修身然后知生于忧患69 .用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解择。(1)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。(2)好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。70 .下列分析不恰当的一项是()A.甲文中的"大道"是指儒家推崇的上古时代的政治制度，“选贤与能”是说社会的管理者应该由品德高尚的人和才干出众的人来担任。B.乙文认为，为政在人，强调执政者的修养。为政的人知道怎么修养自己，就知道怎样管理他人：知道怎样管理他人，就知道怎样治理天下和国家。C.甲乙两文阐述的都是儒家对治理社会的观点，甲文描述了"大同”社会的具体特征，所以乙文里认为用"三种德行"来处理天下人的"五项伦常关系"，是不对的.D.无论是甲文中的"道”还是乙文中的"仁"，都离不开“修身"，只有当国民都具有良好的道德素质，没有了违法作乱的行为，才能形成良好的社会风气。（2021.江苏盐城-八年级期末）阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）虽有喜肴，弗食，不知其旨也：虽有至道弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也:知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑.命日"学学半"，其此之谓乎！（选自礼记）（乙）圣人无常师。孔子师邮子、甚弘、师会、老聃。部子之徒，其贤不及孔子。孔子曰："三人行，则必有我师"是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（选自古文观止师说）（注）常：永久的，固定的。徒：同一类的人。71 .用斜线（/）为（甲）文中画波浪线的部分断句，限两处。虽有至道弗学不知其善也.72 .解释加点词的意思。（1）弗食，不知其旨也（2）然后能自反也（3）闻道有先后（4）如是而己73 .下列句中加点词意义和用法相同的一组是A.虽有嘉看是马也，虽有千里之能（马说）B.故曰：教学相长也温故而知新（论语十二章）C.其贤不及孔子其远而无所至极邪（逍遥游）D.师不必贤于弟子庄子与惠子游于濠梁之上（秋水）74 .将下面句子翻译成现代汉语。（1）知困，然后能自强也。（2）三人行，则必有我师。75 .（乙）文中孔子拜炎B子等人为师的事例，能不能证明（甲）文"教学相长”观点？请简述理由.（2021江苏南通、如皋八年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骄死于槽析之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能.尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，«："天下无马！"呜呼！其真无马界？其真不知马也！（韩愈马说）东郭之儿，生而未尝逢马，意其四足而甚大者皆牛也。他日，适市而逢马焉，惊而呼曰："是牛，何以是班班也？"其闻者笑之。语诸市人，而市人笑之。东郭之儿自失离，归而语诸长者，则马也II以是不语者三日。东郭之先生，闻而过之日："j子亦所失乎？"曰:"非也。吾常以马为牛，既知其为马矣，吾惭而未言，将无以见市人也！"先生曰："噫！马信为马矣，瑞子以为牛，孑需子之过也。市人乃能笑篇子者，是以马云也。苟不以马而以他使是非，几不能不以牛为马，其于葬子有间乎？搞子殆未之学耳，市人固不足惭（王令马说）（注）班班：整齐的样子。自失：自觉有过失。间：区别。殆：只是。76 .用“/”标出下面句子的朗读停顿.（各停一处）（1）其真不知马也（2）以是不语者三日77 .解释下列句中加点的词。（1）是马也（2）执策而临之（3）语诸市人（4）孺子以为牛78 .把卜.面句子翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得。（2）孺子殆未之学耳，市人固不足惭也。79 .联系上下文，说说（甲）（乙）两文画线句的语气及蕴含的情感。80 .（甲）（乙）两文都以"马"为"说"的对象，但实际上说的是人事，是道理，（甲）文意在说明的道理，（乙）文意在说明的道理。（2021.江苏兴化八年级期末）阅读郑燮传，完成下面小题。郑燮，号板桥，乾隆元年进士。知范县，爱民如子。绝苞苴，无留牍。公余辄与文士觞咏，有忘其为长吏者.调潍县，岁荒.，人相食.燮开仓赈贷，或阻之，燮日："此何时若辗转申报民岂得活乎?上有谴，我任之。"发谷若干石，令民具领券借给，活万余人。上宪嘉其能。秋又歉，揭廉代输，去之日，悉取若焚之。潍人戴德，为立祠。燮有奇才，性旷达，不拘小节；于民事则纤悉必周。尝夜出，闻书声出茅屋，询如韩生梦周，贫家子也，给薪水助之。官东省先后十二栽，无留牍，亦无冤民。乞休归，囊素箫然，卖书画以自给。（注）苞苴（baoju）馈赠和贿赂。捐廉代输拿出自己的养廉钱替老百姓缴赋税。（乞请求。囊橐（nGngtu6）口袋。81 .根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列加点词在文中的意思。或阻之（）去之日（）悉取券焚之（）尝夜出（）（2）与例句中的"于"用法相同的一项是（）例句:于民事则纤悉必周A.鹏之徙于南冥也（北冥有鱼）B.舜发于吠亩之中（生于忧患，死于安乐）C.骈死于槽桃之间（马说）D.不义而富且贵，于我如浮云（论语十二章）82 .用"/”给下面的文字断句，标两处。此何时若辗转中报民岂得活乎83 .翻译下列句子。（I）乞休归，囊橐箫然，卖书画以自给。（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（马说）84 .你从郑板桥身上读出古代知识分子的哪些品质？请结合文中材料简要评析。（2021江苏淮安八年级期末）阅读（甲）（乙）文言文选段，完成下面小题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。兑命日"学学半"，其此之谓乎！（虽有嘉肴）（乙）人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，优当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰："十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书）（注）资：盘缠。审：详细。庶几：差不多。子羔、原宪：孔子的弟子.85 .请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（标一处）。今人可不勉乎86 .解释文中加点的词语。（1）不知其旨也（）（2）教学相长（）（3）不日进则日退（）（4）若既不出户（）87 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）知不足，然后能自反也.（2）独学无友，则孤陋而难成。88 .在（乙）文作者看来，“为学者”要做到哪几点才能化别人的东西为自己的东西？89 .（甲）（乙）两文都围绕“学习”这一话题展开论述，但观点又有所不同，请结合选文简要分析。参考答案1 .草树不动摇，禾黍尽枯焦。2 .本诗记叙了诗人炎热天气里登阁避暑、归途见到满田禾黍枯焦这件事，这是"为事”；表达他对大旱之年农民的关切之情，不知如何帮助暴行救旱的焦虑愁苦，这是"为民"。【分析】1.本题考查诗歌内容理解。题干要求写出直接描绘"旱久炎气盛”场面的诗句，清风隐没下，"草树不动摇”是一句，清风都躲何处去了，草木一点也不动。；回看路旁，“禾黍尽枯焦”是一句，回来时看到路边，农作物全都枯萎焦干。2.本题考查学生对诗歌内容和主旨的理解。题干问这首诗如何体现“为民""为事"而作，回答时只需答出诗歌所记之事件、表达之情感即可。答案给了较为详细的分析，不再赘述，另须注意，"意泰神飘飘”的闲适不能体现"为民”。【点睛】参考译文：天气干旱很长时间，天气非常炎热，普通人就像是被火烧的感觉。清风都躲何处去了，草木一点也不动.用什么躲避这高温暑热之气呢，不如到外走走，让内心走出人世间的烦扰、喧嚣。各行各业的人都在门外，“佛阁”在高耸险峻的山上。（登上佛阁）清凉之气因为登临高处而产生，烦躁和身热因内心清静而消失遁形。敞开衣襟对关窗子坐着，心中安泰如神仙在天空飘荡。回来时看到路边，农作物全都枯萎焦干。（个人）只把自己搞好（不再受热），确实（我）还有方法，可又该如何来挽救这被干旱所困的禾苗呢。