幼儿园优质公开课：小班音乐《大象和小蚊子》教案设计.docx

教学设计小班音乐活动设计方案活动名称：小班音乐大象和小蚊子活动对象：小班幼儿活动时长：19分钟活动目标：1了解并区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色，并能正确的进行演奏。2尝试用串铃表现出蚊子由远及近声音由弱变强的变化。3体验用乐器根据情节为故事配乐的乐趣。活动重点：区分串铃、大鼓和蛙鸣筒等乐器的不同音色，并能正确的进行演奏。活动难点：能够用串铃表现出蚊子由远及近声音由弱变强的变化。活动准备经验准备：幼儿有过玩串铃、大鼓、蛙鸣筒乐器的经验，知道大象和小蚊子的声音特点。物质准备：串铃人手一个、大鼓一只、蛙鸣筒一套、课件、活动图谱、黑板；活动室椅子排成半圆形。活动过程：一、听声音猜动物，激发幼儿兴趣，引出大象和小蚊子的故事。1，听音猜动物，鼓励幼儿大胆阐述自己的想法。提问：为什么你觉得是大象（熊、老虎）呢？2,通过对大象外形特点的阐述，引导幼儿发现大象走路又慢又重的特点。小结：大象的身体大大的、耳朵大大的、四条腿粗粗壮壮的，所以走起路来是重重的慢慢的。3,倾听音乐，练习用肢体动作有节奏的表现大象的特点。二、幼儿欣赏故事，师幼交流故事中出现的声音。1教师朗诵故事。提问：大象在睡觉的时候谁来了？你听到了哪些声音？结合幼儿阐述，尝试用动作和声音表现蚊子嗡嗡飞的节奏特点。2,根据音乐和故事情节完整的师幼互动，师幼分角色扮演大象和小蚊子，通过声音和动作来进行节奏的练习。三、出示乐器并听其音色，引导幼儿发现故事情节与打击乐器音响的配合。1-幼儿敲打乐器，感受并区分乐器的不同音色。提问：这三个乐器朋友哪一个适合大象走路的声音呢？哪一个适合甩尾巴的声音呢？2幼儿根据音色进行配乐选择。四、幼儿使用串铃进行游戏。1,听蚊子音乐，发现蚊子由远及近时声音由弱变强的变化。提问：小蚊子的声音有什么变化？为什么？小结：小蚊子开始藏得远远的，所以声音是小小的弱弱的，越飞越近，声音变得越来越大越来越强。2,幼儿人手一个串铃表现蚊子在飞，结合音乐初次尝试表现出蚊子由远及近时声音由弱变强的变化。3教师用故事情节提示幼儿，在合适的地方为故事配器。五、师幼共同用乐器配合故事情节进行讲述和游戏。1，师幼共同用乐器配合故事情节进行讲述。2,师幼再次进行完整游戏，请一位幼儿扮演大象并击鼓。六、延伸活动1,将乐器放在表演区，鼓励幼儿在区域时间结合音频故事扮演一下大象和小蚊子，感受不同角色的特点。2,改编成户外游戏，引导幼儿提高听信号走停的能力。