幼儿园优质公开课：小班打击乐《小小魔法师》教案.docx

B102三益音乐小班小小魔法师教案执教：周瑾活动目标：1 .在故事的帮助下，熟悉乐曲的节奏和结构，学用棒铃或沙锤参与B段变魔法的演奏。2 .在魔法语言“乌啦啦啦啦，乌啦啦啦啦，变、变、变！”的帮助下，学习用棒铃或沙锤演奏,XXX的节奏。3 .知道轻拿轻放乐器，和大家一起用乐器变魔法。活动准备：1.乐曲森林狂想曲。4 .棒铃16个、沙锤16个。5 .魔法帽一顶、装有玩具的魔法盒一个。活动过程：一、故事引出活动情境，初步感知音乐的结构。1 .讲述故事情境。师：小小魔法师跟着魔法老师走进了神秘的魔法森林，他们东瞧瞧西看看,发现了一个魔法盒，魔法盒里会变出什么呢？让我想一想，赶快拿出魔法棒来变一变：乌啦啦啦啦，乌啦啦啦啦，变、变、变！变出什么呢？2 .教师示范动作。师：你想变什么？我就是魔法老师，你们仔细看一看我是怎么变的？说了什么咒语。二、用动作和魔法语言感知IIXXXI的节奏。1.再次示范，引导幼儿学习变魔法的节奏型。师：魔法师是怎么变魔法的？说了什么咒语？对吗？我再变一次，这次仔细看一看变得对不对。2 .学习语音节奏型和动作。师：我们一起来学一学。3 .完整合乐做表演动作。师：小魔法师，你们准备好了吗？三、使用乐器，进行变魔法的游戏。1 .出示乐器，引导幼儿认识并使用。师：变出来了吗？为什么没有变出来？我想可能你们的魔力不够，我带来了几种有魔力的魔法棒，来帮助你们变。可是这个魔法棒是有魔力的，它特别听会轻轻拿轻轻放的小魔法师的话，你们愿意和它做朋友吗？2 .尝试用乐器演奏节奏型。师：每个小朋友选一个你喜欢的魔法棒，摇一摇，试试用魔法棒来变魔法。3 .完整合乐演奏。师：魔法棒是不是你们的好朋友？我们来试一试，看看能不能变出来。变出来了吗？想不想再变一个？这次让后面的老师也来帮忙，好吗？