某副区长关于“双减”背景下加快教育改革突破的调研报告.docx

某副区长关于“双减”背景下加快教育改革突破的调研报告X年X月X日，XX印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，对“双减”工作作出重要决策部署。“双减”政策落地以来，XX区认真贯彻落实，取得明显成效，但也遇到一定问题和挑战。如何通过推进教育教学改革，破解面临的困难和问题，已成当务之急。一、基本情况截止2023年3月，XX区义务教育阶段学校总共X所（含民办），其中小学X所（公办X、民办X所）、中学X所（民办X所）、九年一贯制学校X所（公办X所、民办X所）。义务教育在校生X人（公办X,民办X）,其中小学X（公办X,民办X）,初中X人（公办X人，民办X人）。全区已实现义务教育阶段课后服务全覆盖，全区白名单在列校外培训机构X家，其中学科类X家，非学科类X家。区教育改革项目课后服务工作被省教育厅推广，选送的案例“XX市XX区推行集中配餐并升级午休条件”，为XX省首批落实“双减”工作X个典型案例之一。X年X月X日下午，省教育厅召开全省“双减”工作调度会，会上XX区教育局做了典型经验发言。XX案例被中国教育报中国新闻网等多家媒体转载，并由XX市教育局推荐上报参加全国“双减”改革典型案例评选。XX案例X年X月份入选由XX省教育厅编著的XX一书，为“双减”政策的高效落地提供XX经验和行动参考。二、主要做法1.明确职责，规范作业管理。制定出台了XX区教育局关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知XX区教育局关于加强义务教育学校作业管理的通知等文件，健全作业管理机制，优化作业结构，提高作业设计质量，全面减轻学生过重作业负担。如：XX小学根据学科特色布置特色作业，语文学科的“实践作业单”“春节手抄报”和数学学科的“制作花样作息时间表”“数学成长小品展示”等作业，既能够激发学生学习兴趣，又能够提高学生综合素质。2 .推进课后服务，丰富校内外活动。全面实施义务教育阶段课后服务，增加校内俱乐部、社团、体育活动等课外活动，为学生提供更多元化的学习和发展空间。同时，区教育局还组织开展了“小小讲解员”、“我是小小科学家”等活动，让学生在锻炼自身能力的同时，增强了对社会的认知和责任感。3 .加强师资培训，提高教学质量。XX区教育局积极组织开展师资培训，提高教师教学能力，推广优秀教育教学经验和方法，优化教学资源配置。如：XX中学在学科教师中选取优秀骨干，组建了“学科教师群体提升计划”，每月组织集体备课和教学研讨，共同探讨解决教学难题，提高教学水平。4 .加强家校合作，形成合力。区教育局与家长代表、社区组织、学生代表等多方面展开合作，建立家校合作机制，形成家校共同育人的良好局面。如：XX小学开展了“亲子阅读”、“家长讲座”等活动，提高了家长对教育的参与度和教育质量的关注程度，形成了家校共育的良好氛围。三、成效评估自“双减”政策落地以来，XX区通过以上主要做法，取得了明显的成效：1 .学生作业负担明显减轻。学生每天的作业量减少了近一半，学生的课业负担得到了有效缓解，学生的身心健康得到了更好的保障。2 .校外培训负担明显降低。通过全面推进义务教育阶段课后服务，全区已实现白名单在列校外培训机构零新增，校外培训负担得到了有效控制。3 .教育教学质量明显提高。通过加强师资培训，提高教学质量，学生的学习效果得到了有效提升，学生的学习兴趣和自信心得到了提高，学校的教学水平得到了进一步提升。4 .家校合作效果明显。通过建立家校合作机制，家庭教育和学校教育得到了有效衔接，学生的成长得到了更好的保障，形成了社会各界共同关注教育、共同育人的良好局面。总之，XX区通过全面落实“双减”政策，积极推进教育教学改革，有效破解了面临的困难和问题，取得了明显成效,为全国“双减”改革提供了宝贵的经验和借鉴。