二十四课世界经济的全球化趋势.ppt

第二十四课世界经济的全球化趋势,1、从教材中的地位和作用来看,本课内容是高中历史必修（2）世界经济史模块最后一个专题的最后一课，具有对整个模块的总结性的作用。,2、从学生学习的角度来看,学生在初中阶段已经对经济全球化基本基本史实有所了解。但对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。因此在教学中要让学生进行理性思考，形成较全面的历史观。,一.教材分析,3、教材的重点和难点,重点分析：,难点分析：,（1）经济全球化的影响（2）中国加入世界贸易组织面临的机遇和挑战,理解经济全球化是一把双刃剑的深刻的含义。,二.目标分析,根据高中历史新课程标准对历史课堂教学的要求及对教材的分析，结合学生实际，特确定该课的教学目标：,1、知识目标 学生能掌握经济全球化的含义、原因、影响；中国加入世贸组织面临的机遇和挑战。,2、能力目标,通过对经济全球化的影响的具体分析，提高辩证分析问题的能力；通过研究教材、提出问题、分析材料、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。,3、情感、态度与价值观。学生通过学习正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。,本课主要采取的教学方法有材料导学法、情景教学法、合作探究法等，具体流程如下：有机导入自主学习知识梳理探索攻关 智能训练,三.教学方法,四、教学过程设计展示,（一）有机导入：,第二十四课世界经济的全球化趋势,（二）自主学习：,1、经济全球化的含义、发展进程。2、为什么在20世纪的90年代会出现经济全球化的新高潮呢？3、WTO什么时候正式成立，它在世 界经济全球化过程中有什么作用？4、经济全球化有何影响?5、中国加入世界贸易组织面临着哪些机遇和挑战？,（三）知识梳理：,经济全球化 成为世界经济发展的主要趋势,定义,观察下面的资料、漫画，你能根据你的理解说一说经济全球化的含义吗？,诺基亚手机自面世以来已成长为全球最大手机生产供应商，生产和销售遍及全世界，每当你眨一下眼睛，世界便卖出6部诺基亚手机,空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国、德国、英国、西班牙的宇航公司共同承担。另外，包括北美洲、亚洲、欧洲约10万人参与了空中客车飞机的制造。全球目前正在运营中的3700架空中客车中，50%的飞机已经装配有中国制造的零部件。,漫画：资本的跨国运动,经济全球化 成为世界经济发展的主要趋势,定义,商品、劳务、技术、资金等在全球范围内流动和配置,各国经济日益相互依赖、相互联系,经济全球化 成为世界经济发展的主要趋势,定义,过程,我想赚很多很多钱，全世界的钱我都想赚，我怎么样才能把钱都赚到手呢？,情景创设,经济全球化的发展进程,经济全球化的发展进程,新航路开辟、殖民扩张,工业革命,第二次工业革命,商品输出,二战后,资本输出,全球化时代20世纪90年代,资本新一轮扩张,世界市场初具雏形,世界市场初步形成,世界市场最终形成,经济全球化 成为世界经济发展的主要趋势,定义,过程,原因,科技革命,（技术条件）,冷战的结束,（国际局势）,跨国公司和国际组织,市场经济,（体 制）,（主要力量）,经济全球化 成为世界经济发展的主要趋势,定义,过程,原因,表现,你认为经济全球化需要什么来保证健康、稳定的发展呢？,思考,制定统一的、有约束力的国际经济规则！,情景创设,世界贸易组织总部,共用一个规则：世界贸易组织的建立,提高生活水平，保证充分就业，大幅度和稳定地增加实际收入和有效需求，扩大货物和服务的生产与贸易，按照可持续发展的目的，最优运用世界资源，保护和维护环境，并以不同经济发展水平下各自需要的方式，加强采取各种相应的措施，需要积极努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中的份额与经济发展需要相称世界贸易组织的宗旨,根据材料所提供的世界贸易组织的宗旨，讨论WTO在世界经济全球化中的作用,促进各国市场开放，实现贸易自由化；促进成员国经济的繁荣；倡导世界经济交往中的公平，抑制强权；,WTO在经济全球化中的作用：,经济全球化 成为世界经济发展的主要趋势,定义,过程,原因,表现,影响,智利举行大规模游行反对经济全球化,对于经济全球化有人赞同，有人反对?你是怎样的态度？,探索攻关一,课堂辩论赛,材料一：在全球化过程中，发达国家及许多工业化国家的资本、技术、管理经验以不同形式在不同程度上向外扩散，有利于带动相关国家的经济发展。,材料二：发达国家拥有世界上四分之三的生产力，掌握着资金、技术、市场、管理等方面的绝对优势，是经济全球化的最大受益者。,材料三：,根据材料一分析经济全球化有何积极作用？,根据材料二经济全球化对谁最有利？,根据材料三经济全球化存在着怎样的弊端？,发展中国家应当怎样应对全球化？,材料一：在全球化过程中，发达国家及许多工业化国家的资本、技术、管理经验以不同形式在不同程度上向外扩散，有利于带动相关国家的经济发展。,材料二：发达国家拥有世界上四分之三的生产力，掌握着资金、技术、市场、管理等方面的绝对优势，是经济全球化的最大受益者。,经济全球化的影响,利：加速了世界经济的发展和繁荣。,弊：加剧了全球竞争中的利益失衡。,双 刃 剑,经济全球化 成为世界经济发展的主要趋势,定义,过程,原因,表现,影响,中国的选择：加入世贸组织,导学材料：中国GDP增长率：2002年8，2003年9.1，2004年9.5，2005年10.2%，2006年10.7%,截止2006年底，中国企业累计在境外已办起8400多家企业，但国内的知名品牌在世界上真正有影响力的却屈指可数。,分组讨论：作为一个发展中国家，入世后的中国将会面临着哪些机遇和挑战？,探索攻关二,中国加入世贸,4、参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展,2、扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与世界竞争,3、进一步完善社会主义市场经济体制,1、直接参与国际贸易规则的决策，维护合法权益,5、改革开放，社会主义市场经济发展和人民生活水平的提高,6、促进世界经济的增长,对国内的弱势行业带来压力和挑战,机遇,挑战,利大于弊,由学生根据一堂课所掌握的知识在教师的帮助，同学的协作下对本堂课所学知识进行总结。,、当今世界经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性空前加强，主要原因是：世界市场扩大 世界各国经济互相依赖程度加深 发达国家和发展中国家的贫富差距扩大 发展中国家抵制全球化。（）A、B、C、D、,、下列不符合经济全球化趋势表现的是（）A、国际经济组织的建立 B、国际贸易增长缓慢C、生产国际化程度大大加强 D、经济管理制度国际化,C,B,（五）智能训练：,、以下关于世界贸易组织说法正确的是（）标志着世界贸易进一步走向规范化 以贸易自由化为中心，囊括当今世界贸易诸多领域的多边贸易体制的大框架已经构筑起来 标志着全球有序的自由贸易的新时期已经开始 世界贸易组织是由关税与贸易总协定发展而来的 A.B.C.D.,、经济全球化趋势的加强对中国的影响有（）对外经济面临激烈竞争 有利于中国吸引外资 有利于中国引进先进技术 加大了中国经济活动的风险性A.B.C.D.,A,B,教学特色：,1、确立了“有机导入、自主学习、知识梳理、探索攻关、智能训练”的教学模式，使教学设计流畅，条理清楚，既体现了学生的主体地位，又凸显了教师的主导作用。2、采用了材料导学、探究式教学、课堂论辩等多种教学方式和教学形式，感性与理性相结合，骨干分明，血肉充足，使学生知识与能力齐头并进。3、将全球化与湖南经济发展有机结合，较好地培养了学生应用知识的能力，同时实现史学的社会功能。,有待深入思考的教学问题:,五、评价分析,如何在体现学生主体地位的同时加强课堂的时效性，做到活而不乱，活而有序。,谢谢,