马人教版三年级下册第二单元复习.ppt
三年级语文下册 第二单元复习课,第二单元：,5.翠鸟 6.燕子专列 7.一个小村庄的故事 8.路旁的橡树 语文园地二,复习内容,爱护周围环境,1、我会读、写本单元的词语。2、了解本单元课文的主要内容，能抓住 重点词语理解含义深刻的句子。3、我们要通过本单元的学习，增强保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力。,复习目标,你能正确书写下面的生字吗？腹 舒 壁 黎 骤 裸 载 葱,1、容易读错的字：濒（bn）临跋涉（sh）骤然(zhu),2、容易写错的字 涉 裸 黎“涉”：右边不是少；“裸”：左边是“衣补”不是“示补”。“黎”：上部右边不能写成多一撇 的“勿”。,透亮灵活,长途跋涉,饥寒交迫,满天飞舞,皑皑白雪,郁郁葱葱,清澈见底,湛蓝深远,清新甜润,应有尽有,各式各样,沉默不语,给小鸟点名啦,积累本单元的成语,5.翠 鸟,（1）它的颜色非常（）。头上的羽毛像（）的（），（）了（）的花纹。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像赤褐色的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。,鲜艳,橄榄色,头巾,绣满,翠绿色,浅绿色的外衣,衬衫,小巧玲珑,透亮灵活,又尖又长,这一段主要写了翠鸟的（）。在写翠鸟的颜色时，先总写颜色（）然后按一定顺序先写（）部，再写（）部，后写（）部。,外形特点,鲜艳,头,背,腹,我能按原文填空，知道描写的顺序是-,5.翠 鸟,（2）、它（）苇杆，像（）一样飞过去，（）起小鱼，（）着水面往远处()走了。,蹬开,箭,叼,贴,动作灵活、敏捷,这句话写了翠鸟（）的特点。,飞,我能按原文填空，概括出翠鸟的特点。,6.燕子专列,听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。从上面所填的词语中，你能体会到什么？,纷纷,冒着,顶着,踏着,体会到了人们得知燕子的危险情况后，内心十分焦急，表现了人们不畏艰难救护燕子的高贵品质。,四处,我能填上恰当的动词，说出词语所表达的意思。,7.一个小村庄的故事,早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。,郁郁葱葱,清澈见底,湛蓝深远,清新甜润,从这一段，你了解到哪些内容？,这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？,因为人们过度砍伐树木，破坏环境，所以美丽的村庄消失了。,“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”谈谈你对这句话的理解。,这句话赞美了工程师和筑路工人爱护树木、保护环境的高尚品质。,8.路旁的橡树,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,语文园地二,我的发现,蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。,一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。,我发现每组的第二句话都是比喻句第二句话比第一句话：更具体、更形象。,一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里，,一朵美丽的玫瑰花就像一个亭亭玉立的 小姑娘插在花瓶里。,河里的小鱼在游来游去。,河里的小鱼就像一只只活泼的精灵在游来游去。,读一读：每组两个句子有什么不同？,我还会说其他句子,池塘里的荷花就像,清对浊(zhu)廉对贪(tn),功对罪(zu)正对偏(pin),奖对罚(f)优对劣(li),善对恶()勤对懒(ln),语文园地二：,读读认认（看谁读得好）,我还知道很多反义词呢,进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关 增对减 生对死,你能根据美丽的画面说出古诗佳句吗？,穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（唐 代 杜甫）,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（唐 代 王建）,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（唐代 王维）,万壑树参天，千山响杜鹃。（唐代 王维）,池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（宋代 晏殊）,这些古诗句，描写了山川、树木、花草、鸟虫等优美的大自然风光，请同学们齐读一遍古诗佳句,画出描写鸟虫的词语。,语文园地二：读读背背,万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）,h,zhun,ji,kun,ti,单元复习总结,环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在地生活这是世界人民的共同心愿。本单元的主题是“爱护周围环境”，翠鸟燕子专列一个小村庄的故事路旁的橡树。这四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例，使我们感受到保护环境的重要性，我们要为保护环境作出贡献。,复习作业,一、在括号里填上适当的量词。一（）微风 一（）客人 一（）火车 一（）房子一（）楔子 一（）善心 一（）公路 一（）村庄二、写出下列词的反义词。清（）廉（）（）罪（）偏奖（）优（）（）恶（）懒三、照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。1.一棵高大的橡树挺立在路旁。2.翠鸟蹬开苇秆飞过去。四、阅读。翠鸟喜欢停在水边的秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。1.把描写翠鸟身体部位的词写下来。2.把写颜色的词写下来。3.找出描写翠鸟体形、眼睛、嘴的特点的词。体形：眼睛：嘴：-五、请你设计一条保护环境的标语。,谢谢大家,
