部编版六年级语文狼牙山五壮士突出点面结合.ppt

狼牙山,这里的山峰似狼的牙齿，直插云霄，故名狼牙山。狼牙山有五坨三十六峰，山上有瀑布，翠柏等十分美丽。山上还有一座五勇士纪念塔。今天我们就一起来学习一下，这座塔的来历。,22 狼牙山五壮士,日寇 龙王庙 任务 葛振林大吼 满腔怒火 抡一个圈绷着脸 崎岖 尸体 斩钉截铁坠落 雹子 仇恨 嗖 眺望,日寇 龙王庙 任务 葛振林大吼 满腔怒火 抡一个圈绷着脸 崎岖 尸体 斩钉截铁坠落 雹子 仇恨 嗖 眺望,ku,hu,ln,bn,q q,字词学习,sh,zhn,su,全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（）2.高而陡的山崖。（）3.处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。（）4.像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。（）5.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。（）,全神贯注,悬崖,居高临下,屹立,填一填,昂首挺胸,课文解读,课文题目为什么叫“狼牙山五壮士”而不叫“狼牙山五战士”？五壮士指哪几个人？,战士：士兵壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。五壮士：马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才,整体感知,小组合作自由读课文，思考：1.课文可以分为几个部分，用小标题的形式概括各部分的大意。2.课文是按照什么顺序来行文的？,接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖,狼牙山五壮士,（第1自然段）,（第2自然段）,（第3自然段）,（45自然段）,（69自然段）,事情发展顺序,请读第二自然段以下描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词语，从这些词语中你体会到什么？,班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。,动作描写,神态描写,这样写的好处：五位战士的动作和神态各不相同但是他们完整地构成了一个英雄群体。作者关注群体的同时，也关注了每位战士，这样能突出五位战士的胆之壮、行之壮、气节之壮,这样写 有什么好处？（联系单元主题）,点面结合,默读第三自然段“引上绝路”部分，思考：摆在战士们面前的是两条什么路？他们是如何选择的？他们为什么要这样做？,一条通往主力转移的方向，可以追上连队；一条通向狼牙山顶峰，那儿三面都是悬崖绝壁。,不让敌人发现群众和连队主力,读下面的句子，想想带点部分的意思，说说句子好在哪里。,为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。,.,.,.,.,参考答案：“斩钉截铁”形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的毫不犹豫，有力地表现了五壮士为保护群众和连队主力的决心和不畏牺牲的精神。,战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。这样写有什么好处？,战士们与班长的想法一致崇高的牺牲精神,读下面的句子，想想带点部分的意思，说说句子好在哪里。,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,.,.,.,.,.,.,.,石头,雹子,比喻,密集,迅猛,有力,不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”,大声朗读“顶峰歼敌”部分。,马宝玉沉着的指挥战斗的情景和对敌人的仇恨，体现了他的机智英勇、顽强不屈,班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。,请同学读“英勇跳崖”部分。,英勇无畏,“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！,战士们对日本帝国主义的仇恨对党和人民的热爱与忠诚,再读课文，想一想课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？,突出五壮士坚强不屈、视死如归的大无畏英雄气概。,第二次,拓展延伸,关于报国的诗句：,捐躯赴国难，视死忽如归。曹植白马篇人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋一身报国有万死，双鬓向人无再青。陆游夜泊水村,4.写出下列句子运用的修辞手法。,他们的口号声惊天动地。（）石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（）,夸张,比喻,