跑进家来的松鼠ppt.ppt
点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,点此播放教学视频,如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢?,点此播放教学视频,22.跑进家来的松鼠,点此播放教学视频,小组内朗读课文,说说:1这是一只什么样的松鼠?2松鼠在“我”家主要做了哪些事?,导学一:整体把握课文内容,点此播放教学视频,松鼠在“我”家主要做了哪些事?,跑进家来的松鼠,储备粮食,晾蘑菇,给自己垫窝,(1-11),(12-15),(16-20),点此播放教学视频,对于这只跑进家来的松鼠,“我们一家人”对它的感情是怎样的呢?,“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情!,导学二:体会情感 领悟写法,你从文中哪些地方可以看出来?,点此播放教学视频,它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。,这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”,可是从“惊人”“从来没有”这些词语中,我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只有称赞。,点此播放教学视频,有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?,松鼠“跳”到小作者的肩上,“蹭”他的脸,还“轻轻咬”他的耳朵,松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好,小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出作者对松鼠的喜爱之情。,点此播放教学视频,爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”,知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错怪了自己的孩子,爸爸不仅没有责怪松鼠,反而“哈哈大笑”,认为这是松鼠的天性,还夸奖它“不甘落后”。,点此播放教学视频,有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。,松鼠不见了,作者一家人到处去找,却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林,可作者一家人的心里是“空落落”的,他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!,点此播放教学视频,写法小结:作者是如何来对松鼠的喜爱之情的?用自己的话说说,点此播放教学视频,学了文章后你有什么体会?,点此播放教学视频,内容梳理(课文回放)。1文章写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事:(1)_(2)_(3)_2文章通过这一系列有趣的事,使一只_、_的小松鼠跃然纸上,通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的_之情。,点此播放教学视频,一修辞辨析。1可我又上哪给他找去呢?()2松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.()3咱们的松鼠自然也不甘落后。(),作业训练,点此播放教学视频,二句子练习。1松鼠是动物。(扩写句子)2这样的松鼠能不令人喜爱吗?(陈述句),点此播放教学视频,3用上关联词,合并成一句话。它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。4爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。缩写句子:,点此播放教学视频,三赏析感悟。我马上跑去告诉了爸爸:“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!”爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”1“这一点”指的是_。2“甘”字用音序查字法查字母_,用部首查字法查_部,它在字典里的解释有:甜,味道好;自愿,乐意;美好;姓。“不甘落后”中的“甘”意思是_,“同甘共苦”的“甘”意思是_。3从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的_之情。,点此播放教学视频,作文训练,借鉴本文的写法,完成作文:与的故事(可以是我与动物,也可以是别人与动物之间发生的真情故事)。,点此播放教学视频,再见,点此播放教学视频,