超重和失重说课讲课.ppt

牛顿第三定律,第四章 第五节,绵阳师范学院 陈明,人教版 高中必修,教 学 流 程,教材分析,学情分析,教学目标,教学目标,过程与方法,教学目标,（2）培养学生团结协作的科学精神，感受研究物理的方法和意义,情感态度和价值观,（1）培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度。,教学重点,对策：列举拍手掌、磁铁相互排斥等类型不同的事例，澄清学生的错误认识。,重难点分析,对策：选取马拉车的实例进行作图分析和讲解，帮助学生正确理解。,重难点分析,教学过程分析,却会向前运动呢”？为什么“火箭向后喷气,情境引入,概念的提出,分析得出：力的作用是相互的,像这样物体间相互作用的一对力，通常把其中一个力叫做作用力另一个力叫做反作用力。,概念的提出,作用力与反作用力的关系,方向相反且在一条直线上,问题的探究,问题的探究,实验,参考实验,问题的探究,介绍用传感器探究作用力与反作用力的关系的方法拓宽同学们的知识面，培养他们对物理的兴趣,问题的探究,牛顿第三的定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,来判断力的大小的错误纠正同学们用力的效果,学以致用,平衡力与作用力反作用力的异同点,拓展延伸,举例说明,拓展延伸,1、两个物体之间的作用总是相互的。2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。3、作用力和反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上；且同时产生、同时消失，分别作用在两个物体上;力的性质相同。F=-F4、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。5、作用力与反作用力和平衡力的区别,请同学来回顾总结今天所学的内容：,总结提高,谢 谢！,第四章 牛顿运动定律,5、牛顿第三定律,却会向前运动呢”？为什么“火箭向后喷气,观察和实验表明：,1、两个物体之间的作用总是相互的。,2、一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。,力,力,3、物体间相互作用的这一对力，通常把其中一个力叫做作用力另一个力叫做反作用力。,