语文下册回顾拓展五自制.ppt

,回顾拓展五,在本单元的课文学习中，我们结识了不少人物，如诸葛亮、孙悟空等，和小组成员说说你最喜欢谁，并说出理由。,交流平台,人物分析,廉颇与蔺相如,他们各自的性格怎样？有什么特点？用了哪些事例来说明人物特点？,蔺相如和廉颇的共同点,能从大局出发，以国家的利益为重。,机智勇敢、不畏强权、心胸宽广。在紧要关头，置个人生死于不顾，以性命来维护赵国的尊严。渑池会上，秦王侮辱赵王后，他用与秦王拼命的方式，逼迫秦王为赵王击缶，维护了赵王的尊严。当与廉颇发生矛盾时主动避让，他的回答言辞恳切，胸怀大度。,蔺相如性格特点,不同点,廉颇的性格特点,知错能改、耿直畅快、以大局为重。如当蔺相如比他的职位高时，他毫无遮掩，表达自己的观点。当他听说蔺相如躲避他不是怕他，而是为了赵国的利益时，能知错就改，背上荆条，登门请罪，诚心改过的举动令人钦佩。,武松,孙悟空,小组合作探究学习,1 根据课文内容填写表格。2 思考：作者是怎样来表现故事人物的性格特点的，请举出例子，并说说这样写的好处。,表达方法：抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等 来表现人物的性格特点,日积月累：歇后语,歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。,歇后语主要分为以下四大类第一，谐音类。这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。如:三月的冰河开动（冻）了第二，喻事类。这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。如:冷水发面没多大长进；,第三，喻物类。这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解卜设比物的性质，也就能领悟它的意思。如:棋盘里的卒子只能进不能退；第四，故事类。这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例，只要知道刘备、林冲故事的，自能了然于心。如:刘备借荆州只借不还；林冲棒打洪教头专看你的破绽下手；,外甥打灯笼 孔夫子搬家 百日不下雨 老公拍扇,试着说出下半句,照旧(舅),净是输(书),久情（晴）,凄（妻）凉,日积月累自学提示：1 组内练读歇后语，读准字音，自然流畅。2 和组员讲讲这些歇后语有关的典故，要讲得精彩，并推荐代表讲给大家听。,刘关张桃园结义-生死之交,孔明借东风-巧用天时,关公赴会-单刀直入,徐庶进曹营-一言不发,梁山伯的军师-无（吴）用,孙猴子的脸-说变就变,这六个歇后语可能会在什么样的场合用到呢？,刘关张桃园结义-,孔明借东风-,关公赴会-,徐庶进曹营-,梁山伯的军师-,孙猴子的脸-,小组PK赛1：比比看，谁背得最熟！,小组PK赛2：看哪个组说的歇后语最多！,刘备金借荆州-周瑜打黄盖-曹操下江南-孙猴子头上的金箍-孙悟空大闹天宫-,有借无还,一个愿打，一个愿挨,来得凶，败得惨,戴上去容易取下来,慌了神,课外拓展,（1）关于歇后语，你还积累了哪些？（2）回家每个人再收集几条歇后语。,