诗词鉴赏之表达技巧.ppt

赏析诗歌的表达技巧,感受诗的呼吸,示例,在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，含蓄表达了思念家乡、亲人的悲愁和孤寂。,端 居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。,要点,表达技巧技巧分析表达效果抒情效果,尝试,蝉虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。这首诗主要运用了什么表现手法？请简要分析。,这首诗主要运用了托物寓意（象征）的手法，诗人描写了一只高居桐树啜饮清露、自在鸣叫的蝉，借以说明只要品性高洁，声名自然远扬，无须任何外在凭借，含蓄委婉地表达了诗人对高洁品格的追求。,抒情技巧,直抒胸臆,借景抒情托物言志借典抒情借古抒情叙事抒情,抒情技巧,间接抒情,判断,1、但愿人长久，千里共婵娟。2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。3、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？4、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”5、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。7、映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。8、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！,练手,送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。与前三句相比，末句在表达上有什么特点？,前三句叙事写景，饱含感情，但极为含蓄。末句则卒章明志，直抒胸臆，将惜别之意上升到顶点，点明别情。,练手,从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么?(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?,1不矛盾。“新声”与“旧别情”形成对比，更显示了听者深重的别情边绪，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。2前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。,练手,诗人并未直接写夜雪，而是从触觉、视觉、听觉角度侧面烘托，兼用以动衬静手法。“衾枕冷”从触觉角度写雪带来的寒气，“窗户明”从视觉角度写雪光，“折竹声”从听觉角度写雪重，生动传神地写出了夜雪之大，“折竹声反衬了雪夜的寂静，营造了寂静清寒的意境。,夜 雪 白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。诗人是怎样描写“夜雪”的？请简要分析。,描写技巧,侧面烘托,工笔和白描正侧 顺序和角度 五感动静虚实人物描写（语言、动作、肖像、心理、细节）,描写技巧,直接描写,判断,1、天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。2、日暮苍山远，天寒白屋贫。3、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。4、鸟宿池边树，僧敲月下门。5、忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。6、明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。7、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。8、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月,尝试,雨后池上 刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,（1）答：运用比喻和侧面描写手法，写水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，形象表现出雨后池塘水面的平静。（2）答：一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅优美清新的雨后池塘春景图。,修辞,1、谁言寸草心，报得三春晖。2、阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。3、白发三千丈，缘愁似个长4、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。5、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。6、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？7、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。8、兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。9、秦时明月汉时关,比喻,拟人,夸张,借代,双关,用典,设问,对偶,互文,1、比喻突出事物特征，描摹事物形象生动。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸青玉案）2、拟人赋予没有生命的事物以人的情态动作，表现事物生动传神。众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（李白独坐敬亭山）3、夸张突出事物特征、强烈地表达情感。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。4、借代突出事物特征，使语言含蓄、简练。何以解忧，唯有杜康。（曹操短歌行）知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）5、双关语言幽默风趣，使表达含蓄曲折、生动活泼。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题）,6、用典用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄。北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。（欧阳修宿云梦馆）7、设问提醒注意，引导思考。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。8、对偶音节整齐匀称，韵律感强。万里悲秋常作客，百年多病独登台。9、互文语言凝练，字少意丰主人下马客在船白居易琵琶行烟笼寒水月笼沙 杜牧泊秦淮,修辞效果,练手,柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。注泛菊：饮菊花酒。吹梅:吹奏梅花落。上、下片的末句运用了哪种修辞手法？有什么效果？,主要运用了比喻手法。上片“云边孤雁，水上浮萍”把离人比作孤雁和浮萍，形象表现了离别的痛苦，下片“尘随马去，月逐舟行”把自己比作尘和月，生动表现作者对友人的思念之情。,再见,