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    诗五首第三课时定.ppt

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    诗五首第三课时定.ppt

    学习目标,1、理解诗歌的思想内容,把握作者思想感情。2、品味诗句,感受诗歌的意境美。3、背默诗歌。,岑参,解题:唐玄宗天宝十三年(754),岑参再度出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京,岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”,“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。作者岑参(715770),江陵(今湖北荆州)人,唐代著名“边塞诗人”,与高适并称为“高岑”。,白雪歌送武判官归京,朗读欣赏,裘,qi,衾,qn,掣,ch,着,zhu,瀚,hn,阑,ln,羌,qing,字词学习,白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。,节度使下面资佐理的官吏,指西域的天气,狐皮袍子,锦缎做的被子,用兽角装饰的硬弓,镇守边镇的长官此为泛指,与上文的“将军”是互文,天太冷而冻得拉不开弓,zhu穿,大沙漠,纵横的样子,这里指主帅的营帐,营门,ch牵引,下雪后红旗冻住了,北风吹来,也不能飘动了,这里形容雪花,阴云,阴暗无光,用丝织成的帐幕,梳理文意,1、内容上写了哪两个方面?,2、表现了怎样的环境?,3、抒发了诗人怎样情感?,依依惜别之情,白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,漫天大雪图(前10句)(咏雪),大雪纷飞遍地银妆(1-4),雪天奇寒难以忍受(5-8),沙漠冰封愁云惨淡(9-10),雪中送别图(后8句)(送别),设宴饯别寄寓感慨(11-14),依依惜别无限惆怅(15-18),描写边地奇异风光热爱边塞风光,颂扬将士意志,诗意分析,朋友之间的深厚情谊,抒发无限惆怅之情,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。,这两句是诗人由眼前的景色而展开的联想:望着披上银妆的树木,诗人忽然觉得自己好象已置身于大好春光之中,那强劲的春风,一夜之间竟吹开了这千树万树的梨花,一个“忽”字,不仅表现了边塞气象变化的神奇,而且传达出诗人赏雪时的惊喜心情。比喻辞格的运用,把雪比作梨花形象生动,既清新而贴切写出了边塞特有的奇异风光,又表现了诗人开阔的胸襟。,诗句赏析,小结:这首咏雪送别诗,前十句从不同侧面写雪,后八句写送别。全诗以“雪”为线索,以雪景衬托送别,送别中又描写雪景,情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊,还传达出诗人独特奇妙的感受,意境鲜明壮伟,具有极强的艺术感染力。,在古代,因为交通不方便,常常一别经年,因此,送别就成了古代诗歌的一个重要题材,那么,你还知道哪些送别诗吗?,龚自珍,龚自珍,(17921841)清代著名思想家、文学家。又名巩祚,字璱人,号定庵,浙江仁和(今杭州)人。出身于世代官宦学者家庭。己亥杂诗是诗人辞官后的杂诗,作于道光十九年(1839)年,按干支纪年这年为已亥年,故称。这年诗人辞官南归,后又北上迎取眷属。期间往返九十里,诗人共写了绝句315首。第二年诗人自己加以编排,并刻印成集,这里选的是第五首。这一大型组诗记述了诗人的家世出身、仕官经历、诗友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等,可以看成是一部用诗写成的回忆录。,己亥杂诗,吟鞭:指诗人鸣鞭。同题诗有赖是摇鞭吟好诗句。,己亥杂诗(清)龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。,注 释,落红:落花,诗人自喻。,浩荡:无限。指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。,天涯:相对京城而言的归途。刘禹锡有莫道两京非远别,春明门外即天涯句,这里变用此典。,东指:指东方故里。,思考以下问题,诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起?诗中哪句表现了虽辞官,但仍关心国家前途命运的诗词?诗中写了几种心境?,浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。,落红不是无情物,化作春泥更护花。,1、离别忧伤;2、回归的愉快;3、积极的人生态度,愤然辞官,愁肠百结,时光易逝,日薄西山,隐喻当时国势渐颓,挥鞭马上,面向故乡,随兴赋诗,百感交集,落红并不无情,腐烂成泥养育春花,自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运。,诗意分析,这富有哲理的一句话,传达出诗人“不在其位,亦谋其政”的难能可贵的精神,表明了诗人无比坚定的决心,成为千古名句,激励着多少人“老骥伏枥,志在千里”。,小结,满载离愁,远归故里自比落红,仍可护花,虽辞官归乡,仍心系报国。,名句:落红不是无情物,化作春泥更护花。,意思:虽辞官回乡,仍思为国效力,希望有新奉献的思想。,古代诗人描写落花,一种是怨啼鸟,怪东风,叹年华,面对落花嘘唏感叹。“流水落花春去也,天上人间”李煜;“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”李清照;“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?”林黛玉;另一种把落花作为自然景物来描写,其中不少昂扬向上的精神。“花落春仍在”“夜来风雨声,花落知多少”孟浩然,

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