苏教版语文四年级下册第五单元第二课时复习.ppt

第五单元,第十五课,鸟语是一篇文质兼美的散文，主要讲述了 _，体现了_之情，以及 _.,“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景,“我”对鸟儿的喜爱,人与自然的和谐,句末省略号省略的内容：_.作者最喜欢和_对话，在对话中我知道了要_。喜鹊_的叫声像在报喜_虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以_，给生活_不少_。,“我”倾听鸟儿们丰富的语言，学到了很多做人的道理,布谷鸟,勤劳刻苦,“喳喳喳喳”,“喜事到家，喜事到家”,希望 和 安慰,增添,乐趣,有详有略 重点突出,第十六课,1、天鹅的故事主要讲述了 _场面，反映了天鹅 _的精神。,一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的,勇敢奉献、团结拼搏,突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落 的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是二次，第三次.,2、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明_.“镜子似的冰面”不仅写出了_，也暗示冰面是 _.3、接着是第二次，第三次“中的省略号表明_.,老天鹅用力之重，简直是奋不顾身,冰面的平滑和反光,可以破裂的,老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上,突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落 的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是二次，第三次.,4、文中的“破冰勇士”指_,说它顽强是因为他 _.5、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他 _.,老天鹅,不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面,目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里喜爱这些生灵。,人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。,第十七课,1、生命的壮歌一文是由“_”和“_”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了_.,蚁国英雄,生命桥,动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神,2.“肝胆俱裂”这个词的意思是，比喻_.在文中指_.称外层蚂蚁为“蚁国英雄”是因为 _.3._表现了蚂蚁们在危险面前的沉着和团结。,竭尽忠心，不怕牺牲,外层蚂蚁被烧焦而身体暴裂却仍不放弃自己的岗位,外层的蚂蚁为了保证蚁团里边的蚂蚁的安全，坚守自己的岗位，把生的希望让给别人，把死亡留给自己，表现出一种英勇献身、至死不渝的伟大精神。,“没有束手待毙”、“迅速地扭成一团”,试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。,试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。,这句话把 _比作“生命桥”，这是因为 _,羚羊跳跃时所划出的一道道弧线,有老羚羊在下面作好铺垫，年轻羚羊才能一只接一只快速飞跃山涧，在山涧上空形成一道道弧线。年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。,1.保护动物就是保护我们同类。2.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。3.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。,保护动物的宣传语,人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。,众人拾柴火焰高。三人同心，黄土变金。天时不如地利，地利不如人和。多个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一分光。,