苏教版四年级上册秋天.ppt
,秋 天,苏教版小学四年级语文,2023/11/16,秋天,2,秋天,作者 王宜振,2023/11/16,秋天,3,作者简介,生平简介 王宜振，1974年生，山东省东平县人。少年月刊杂志主编。中国作家协会会员。1975年开始发表作品。文学成就 曾获宋庆龄儿童文学奖、文化部蒲公英奖。40多部作品被选入教育部审定通过的中小学语文新课程标准正式教材。文学作品 儿童集摇篮里的歌；儿童诗集秋风娃娃献给中学生的一束诗献给少男少女的诗等。,2023/11/16,秋天,4,2023/11/16,秋天,5,小朋友，你一定喜欢天高气爽、果实累累的秋天吧。读一读这首诗歌，让我们共同赞美秋天吧！这是一首描绘秋天景色的诗歌，通过对秋天里的太阳、空气、风、稻谷、庄稼、水果等景物的生动描写，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。,2023/11/16,秋天,6,桂子 羊肠小路 苹果紫袍 烦恼 酒歌柔韧 梳子 稻穗蝉声 肥膘 红袄葡萄 红缨 更红更娇打滚 嚷着 高粱,2023/11/16,秋天,7,读一读,明丽 酿造 烦恼 羊肠小路照耀 珍藏 柔韧 井井有条,2023/11/16,秋天,8,再读一读,奔跑 桂子 脚印 涂掉 成熟 向日葵 菊花 闪耀 微笑 蓬蓬勃勃,2023/11/16,秋天,9,我会猜,1、植物的果实等完全长成，泛指生物发育到完备的阶段。2、曲折而极窄的路。3、烦闷；苦恼。4、利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。5、柔软而有韧性。6、形容条理分明，整齐有序。7、闪烁，光彩耀眼。8、（景物）明净美丽。9、认为有价值而妥善的收藏。,成熟,羊肠小路,烦恼,酿造,柔韧,井井有条,闪耀,明丽,珍藏,2023/11/16,秋天,10,多音字,空 好 把 间 乐 藏 曲,2023/11/16,秋天,11,近义词、反义词,近义词：烦恼苦恼 柔韧柔软 闪耀闪烁永远永久 珍藏收藏 井井有条有条不絮反义词：成熟幼稚 烦恼快乐 柔韧坚硬微笑哭泣 珍藏丢失 永远暂时井井有条杂乱无章,2023/11/16,秋天,12,走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。1.为什么秋天的太阳更红更娇？为什么秋天 的空气更甜更好？2.“娇”它的的偏旁、结构、组词、字义、象形字等方面都是什么？3.本段用了什么手法来写的？,2023/11/16,秋天,13,秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑，秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉1、紫色文字运用(）修辞手法，通过（）（）描绘出了秋天的调皮可爱，表达作者对秋天的喜爱。2.秋风还会去哪些地方？用“秋风来到_(地方），在哪里_（干什么）”练习说话。3.省略号代表什么？4、从抓一把香气轻轻涂掉体会_。,2023/11/16,秋天,14,稻穗儿熟,蝉声儿消,成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。1、紫色文字运用什么的修辞手法？体现了 作者怎样的心情？2、（）是秋天到来的标志之一；哪个字 形象地写出了秋天到来后，景色变得优美；（）预示着这将是一个丰收的秋天。3、这段话抓住（）、()、（）等动植物的特 点，描绘了秋天迷人的景色和丰收的景象。,2023/11/16,秋天,15,苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。,这段用（）的修辞手法，用两个“嚷”字表现出()和（）的可爱与调皮。作者抓住（）和（）这两种现象，写出了秋天的特点和丰收的景象。,2023/11/16,秋天,16,玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。1、这段采用的是（)修辞手法，玉米不是人，无所谓乐与不乐，真正乐的是（),体现了作者（）的心情。2、紫色文字采用（）的修辞手法描绘出高粱成熟时的（）和（）。,2023/11/16,秋天,17,秋风如同柔韧的梳子，把田野梳的井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。1、紫色文字运用（）的修辞手法，形象写出了秋天许多植物成熟后高低错落，颜色分明，让人赏心悦目的动人景象。我仿佛看到了（)。2、是谁洒下了辛勤的汗水，此时人们的内心是喜悦的，因为他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希望。读完白色文字，我仿佛看到了（）。,2023/11/16,秋天,18,走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄的珍藏，秋天永远会向我们微笑。为什么要珍藏黄叶？表达了作者什么感情？,2023/11/16,秋天,19,这首诗描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。,2023/11/16,秋天,20,课堂检测：一、下列是文中写到的事物，请归两类，再写出两个同类事物的词语。苹果 玉米 高粱 葡萄1、（）（）同类事物还有（）()2、（）（）同类事物还有（）()二、读句子，先写出每句话的修辞手法，再仿照这种修辞手法写一个句子。1、高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。（）仿写：2、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。（）仿写：,
