苏教版初中八上《古诗二首》.ppt

古诗二首,雁门太守行,别云间,教学目标,（一）知识储备点 1.领会诗歌表达的思想感情。2.情景交融的表现手法。（二）能力培养点 1.激发学生阅读和欣赏古诗的兴趣，引导学生初步把握欣赏古诗的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力。2.背诵、默写。（三）情感体验点 培养学生热爱祖国、思念家乡亲人的情感。,作者简介,李贺：字长吉，福昌（今河南宜阳西）人。家居福昌的昌谷，后人因此称李昌谷。体貌细瘦，巨鼻，通眉，长指爪。因仕途失意，就把全部精力用在写诗上。外出时背一破锦囊，得句即写投囊中，暮归足成诗篇。他母亲见他作诗辛苦，责怪说：“是儿要当呕出心乃已尔！”他在咏怀诗中也说：“日夕著书罢，惊霜落素丝。镜中聊自笑，讵是南山期”二十多岁便白发飘落，哪会有南山之寿？果然他只活了27岁。李贺作诗务求新奇，人称“奇才”“鬼才”。李贺诗注本甚多，以清人王琦李长吉歌诗汇解最为通行。北师大出版社1983年出版陈治国编李贺研究资料，辑录历朝诗评家对李贺及其诗歌的评论，非常有用。,雁门太守行,写作背景,诗人生活的中唐时代，藩镇割据，叛乱此起彼伏，并且发生多次战争，国家的安定和统一受到严重威胁。这首诗就是在这样的历史背景上写的。当时诗人年仅17岁。,文本解读,首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以之与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。,三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满地”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。,文本解读,名句赏析,“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。,无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。,名句赏析,别云间,夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽？已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。,朗读欣赏,作者和解题,2、这首诗作于作者在故乡云间被清兵逮捕后，解往南京前临别松江时，是一首悲壮慷慨的绝命诗。从体裁看，是一首五言律诗。,1、夏完淳：原名复，字存古，号小隐，南明诗人，著名的抗清将领。他被捕就义时，年仅17岁。著有夏内史集及玉樊堂词等。,文本解读,诗作首联叙事。其中“羁旅”一词将诗人从父允彝、师陈子龙起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。诗人起笔自叙抗清斗争经历，似乎平静出之，然细细咀嚼，自可读出诗人激越翻滚的情感波澜，自可读出平静的叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。,颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局，使诗人恢复壮志难酬，复国理想终成泡影，于是诗人悲愤了：“无限河山泪，谁言天地宽？”大明江山支离破碎，满目疮痍，衰颓破败，面对这一切，诗人禁不住“立尽黄昏泪几行”，流不尽“无限河山泪”。诗人一直冀盼明王朝东山再起，可最终时运不济，命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。,文本解读,颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。无论怎样失望、悲愤与哀恸，诗人终究对自己的人生结局非常清醒：“已知泉路近”。生命行将终结，诗人该会想些什么呢？“欲别故乡难”，诗人缘何难别故乡呢？原来，涌上他心头的不仅有国恨，更兼有家仇。父起义兵败，为国捐躯了。而自己是家中唯一的男孩，此次身落敌手，自是凶多吉少，难免一死，这样，家运不幸，恐无后嗣。念及自己长年奔波在外，未能尽孝于母，致使嫡母“托迹于空门”，生母“寄生于别姓”，自己一家“生不得相依，死不得相问”，念及让新婚妻子在家孤守两年，自己未能尽为夫之责任与义务，妻子是否已有身孕尚不得而知。想起这一切的一切，诗人内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。,文本解读,尾联盟恢复之志。尽管故乡牵魂难别，但诗人终将恢复大志放在儿女私情之上，不以家运后嗣为念，最终表明心迹：“毅魄归来日，灵旗空际看。”正如诗人在狱中上母书中所表示的“二十年后，淳且与先文忠为北塞之举矣”。“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。,文本解读,诗歌总结,这是一首用血和生命写出来的诗篇，它真实地记录了诗人永别故乡时复杂的心情，表现了诗人强烈的爱国热情和英雄末路的哀痛，音调悲凉，文情并茂，具有震撼人心的艺术力量。,古代诗歌分类根据形式,古代诗歌,古体诗,近体诗,律诗,绝句,七律（如陆游的游山西村）,五律（如王维的使至塞上）,七绝（如杜牧的泊秦淮）,五绝（如孟浩然的春晓,四言、五言、七言、杂言古诗,乐府诗（题目上有的加“歌”“行”“吟”“引”等名称）,相关资料,古代诗歌分类根据内容,诗歌,山水田园,边塞风光,自然风光,叙事,写景,抒情,离别,爱国,仕途,古代诗歌形式与节奏,四言,五言,七言,君子 于役，不知 其期。,故人具鸡黍，邀我至田家。,一水 护田 将 绿绕。两山排闼 送 青来,（二拍）,（三拍）,（四拍）,大漠孤烟直，长河落日圆。,请君暂上凌烟阁。若个书生万户侯。,古代诗歌格律（绝句）,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,1,2,3,4,ji,hu,四 句,偶句押韵,讲究平仄,古代诗歌格律（律诗）,孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。,1,2,3,4,5,6,7,8,首联,颔联,颈联,尾联,d,n,t,d,八 句,四 联,偶句押韵,中间两联分别对仗,讲究平仄,词题目,词牌名,题目,水调歌头,明月几时有,曲题目,曲牌名,题目,山坡羊,潼关怀古,内容：上阙，下阙,古代诗歌常识,了解诗人,（生平、风格等）,掌握常识,把握意境,（景、事、情）,理解：,鉴赏：,词义、句义,（典故、修辞、表现手法等）,古诗鉴赏,古代诗歌格律（律诗）,作业布置,背诵并默写这两首古诗,