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    自动控制原理西工大课件第(40)讲.ppt

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    自动控制原理西工大课件第(40)讲.ppt

    自动控制原理,西北工业大学自动化学院 自 动 控 制 原 理 教 学 组,自动控制原理,2003-2004年(1)课程考试试题解答自动控制原理,刘慧英主编,自动控制原理考研教案(第4版)西工大出版社,2006.11,一、单项选择题(03 04年),一、单项选择题(03 04年),一、单项选择题(03 04年),二、填空题(03 04年),二、填空题(03 04年),二、填空题(03 04年),三、计算题(03 04年),(1)当 时,试确定使系统 时的 值;(2)在(1)确定的 值条件下,求系统超调量 和调节时间;(3)设 可测量,设计顺馈校正装置 使其对系统输出无影响。,三、复合控制系统结构图如下图所示。(15分),求解,四、计算题(03 04年),求解,五、计算题(03 04年),五、(15分)最小相角单位反馈系统的开环对数幅频特性如图所示。,(1)试写出开环传递函数G(s);(2)概略绘出对数相频特性;(3)试求系统相角裕度,幅值裕度h(dB)。,求解,六、计算题(03 04年),注:,,求解,七、计算题(03 04年),注:非线性特性的描述函数,求解,自动控制原理,2004-2005年(2)课程考试试题解答自动控制原理,西北工业大学 自动控制原理精品课网站 教学资源/考题及答案,一、单项选择题(04 05年),一、单项选择题(04 05年),一、单项选择题(04 05年),一、单项选择题(04 05年),一、单项选择题(04 05年),一、单项选择题(04 05年),二、计算题(04 05年),二系统结构图如图所示(20分),(1)写出闭环传递函数 表达式;(2)要使系统满足条件,试确定相应的参数 K 和 b;(3)求此时系统的动态性能指标();(4)时,求系统的稳态误差;(5)确定,使干扰 对系统输出 无影响。,求解,三、计算题(04 05年),求解,三(15分)单位反馈系统的开环传递函数为,(1)绘制 时的系统根轨迹(确定渐近线,分离 点,与虚轴交点);(2)确定使系统满足 的开环增益K的取值范围;(3)定性分析在 范围内,K增大时,以及 作用下 的变化趋势(增加/减小/不变)。,四、计算题(04 05年),求解,四、(15分)离散系统结构图如图所示,采样周期。,(1)写出系统开环脉冲传递函数;(2)确定使系统稳定的K值范围;(3)取K=1,计算 作用时系统的稳态误差。,注:,,五、计算题(04 05年),五.(15分)单位反馈系统的开环对数幅频特性曲线如 图所示,采用串联校正,校正装置的传递函数,求解,(1)写出校正前系统的传递函数;(2)在图中绘制校正后系统的对数幅频特性曲线;(3)求校正后系统的截止频率 和相角裕度。,六、计算题(04 05年),六.(15分)非线性系统结构图 如图所示,M=1,。,(1)时,确定系统受扰后最终的运动形式(稳定/自振/发散);时,要在系统输出端产生一个振幅 的近似 正弦信号,试确定参数K和相应的频率;(3)定性分析当延迟环节系数 增大时,自振参数()变化 的趋势(增加/不变/减小)。,求解,自动控制原理,2005-2006年课程考试试题解答自动控制原理,刘慧英主编,自动控制原理考研教案(第4版)西工大出版社,2006.11,一、单项选择题(05 06年),一.单项选择题(在每小题的4个备选答案中,选出正确的答案,每题2分,共20分),一、单项选择题(05 06年),一、单项选择题(05 06年),一、单项选择题(05 06年),一、单项选择题(05 06年),二、填空题(05 06年),二、填空题(每空1分,共10分),二、填空题(05 06年),三、计算题(05 06年),四、计算题(05 06年),四、(15分)系统结构图如下图所示,求解,五、计算题(05 06年),求解,六、计算题(05 06年),六、(15分)某单位反馈系统,校正前、后的开环对数幅频特性如 下图所示(实线为校正前的幅频特性、虚线为校正后的幅频特性)。,(1)写出校正前、后系统的开环传递函数 和 的表达式;(2)求校正前、后系统的相角裕度;(3)写出校正装置的传递函数,并画出其对数幅频特性曲线。,求解,七、计算题(05 06年),七、(10分)采样系统结构如下图所示,(1)试求出系统的闭环脉冲传递函数;(2)设采样周期 时,求使系统稳定的 值范围;(3)若 时,求单位阶跃输入时系统的稳态误差。,求解,八、计算题(05 06年),八、(10分)非线性系统结构图如下图所示,已知非线性特性的 描述函数,(1)画出 曲线和 曲线,分析系统是否产生自振;(2)若存在自振,试求系统自振的振幅和频率。,求解,自动控制原理,各章概念融会贯通解题方法灵活运用,自动控制原理,祝同学们 考出好成绩!,谢谢!,

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