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    职业规划大赛小蚂蚁的筑巢计划(复赛演示稿).ppt

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    职业规划大赛小蚂蚁的筑巢计划(复赛演示稿).ppt

    小蚂蚁的筑巢计划,_大学会计学教师生涯,小蚂蚁的筑巢计划,陈安之,成功的五大步骤:明确目标,详细计划,立即行动,修正行动,坚持到底!,规划原则 一个中心五个基本点,总体规划,地基年学习期,框架年实践能力积累期,建设年职业发展期,大学会计学教师,自我能职匹配分析,职业分析,路径设计与调整,课程设计,课堂讲授,行业分析,科研能力,课程设计能力,语言表达能力,专业知识水平,创新能力,小蚂蚁的职业类型,社会型,艺术型,合作、友善、负责喜欢社会交往、,有创意,喜欢艺术性的职业和环境,“优秀志愿者”称号,暑期挂职,院艺术团成员,积极参加活动,验证,验证,组织策划能力,青协活动,协作、交流,艺体活动,策划、协作、交流,暑期挂职,气质类型胆汁多血型气质类型,胆汁型:有创新精神工作积极遇到困难时能以极大毅力去克服困难 有独创型,多血型:有朝气、热情、活泼思想灵活思维敏捷爱交际、,综合素质较高,360度(全方位)评估,目标地域:柳州市,人才,资金,管理,技术,信息因素,经济结构:工业为主导,优势,大力发展工业,会计学人才需求加大,大学城、职教园的建设,教育为上升趋势,机遇,小蚂蚁的学堂,一体化培养职教师资,资深的专业老师,图书资源、社团资源,Swot分析,S优势:执行能力强,认真负责,能理性处理人际关系。,O机会:家庭的支持,团干工作,青协工作,社会实践经历。,W弱势:个人的领导、组织能力不够,缺乏一定的魄力与胆识。,T威胁:职业的换位,经验、知识不足。,内部环境因素,外部环境因素,地基年,框架年,建设年,学习期:专业知识积累,能力构建期:实践能力行业经验积累,职业发展期,地基年:学习期_战略转移,本科期间:职师会计学优秀毕业生,考研,读研期间:会计学优秀毕业生,工作,战略转移的可行性,会计学:经济学、审计、会计学、统计学,市场营销:经济学、会计学营销学、消费概论,专业相似性,经济学、财务管理会计学、审计学,管理学、营销学财务管理、经济学,考研科目相似,能力框架年_两步走战略,第一步:从事会计相关职业(2-5年左右),第二步:从事会计教学(2-5年年左右),财会经验,实践经验,建设年_三期工程计划,一期工程:会计教师教学经验学术探究,二期工程:大学教师科研能力专业技能,三期工程:教师深造专业创新科研探索,多重职业路径,本科毕业,研究生在读,会计相关工作,会计师,考研,会计教师,会计教师,会计相关工作,职校老师(考研),会计教师,大学会计学教师,评估与调整,职业目标,职业路径,其他因素,评估并调整,评估并调整,评估并调整,大学会计教师职校教师,先就业,再择业,广西就业,我是一只小蚂蚁,我很平凡,但并不意味着我很平庸;我是一只小蚂蚁,我在成长的路上,全力以赴,我相信坚持的力量;不求惊天动地,但求青春无悔!,谢谢观看!,

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