给自己画像第三单元作.ppt

,给自己画像,读写联动,人教版三年级,读文字，猜人物,1、有这样一个人，黑脸短毛，圆身肥肚，大耳如蒲扇，长嘴张开似火盆，手提一把九齿钉耙。,2、有这样一位男同学，留着小平头，圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛，他还带着一副黑边的眼镜呢！看上去很斯文。,（外貌特点）,（猪八戒）,我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张脸上长着一双眼睛，鼻子下面，长着一张嘴。,（抓特点）,我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双水汪汪的大眼睛，像清澈的湖水，显得无比精神，小小的鼻子下面，长着一张樱桃小嘴。,我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双水汪汪的大眼睛，像清澈的湖水，显得无比精神，小小的鼻子下面，有着一张樱桃小嘴。,（按顺序）,我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双水汪汪的大眼睛像清澈的湖水，显得无比精神，小小的鼻子下面，有着一张樱桃小嘴。,（用修辞）,外形是理解人物的钥匙。（俄）果戈里,嗨！大家好！我的名字叫王渊博。爸爸为了给我起这个名字可是费尽了心思：又是查字典，又是请先生，最后才为我起了这个名字，是希望我做一个知识渊博的人。,（我们的名字寄托了父母的希望）,导写提纲：,“智多星”“飞毛腿”虎头虎脑眉清目秀炯炯有神其貌不扬伶牙俐齿 鹤立鸡群水汪汪,世界上没有两片相同的树叶，更没有两个完全相同的人。只有用“心”去观察，去发现，才会抓住特点把人物写活，把文章写生动。,嗨！大家好！我的名字叫王渊博。爸爸为了给我起这个名字可是费尽了心思：又是查字典，又是请先生，最后才为我起了这个名字，是希望我做一个知识渊博的人。我可不能辜负他的希望，我一定博览群书，做一个有知识有文化的人。,我是个性格开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，但有时也使我很尴尬。,（抓住性格特点“开朗”来写）,（我们的名字寄托了父母的希望）,我，已经是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，像清澈的湖水显得无比精神，小小的鼻子下面，有着一张樱桃小嘴。,（抓特点、按顺序）,这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。,（结尾点明主题。）,我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，但有时也使我很尴尬。（抓住性格“开朗”的特点来写）,导写提纲1：,导写提纲2：,好题一半文：我给自己画张像 这就是我 爱“挑刺儿”的我我是“智多星”,瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我王小琳。,（外貌描写比较细致。）,我今年九岁，读小学三年级了。我的模样很普通：圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上,（点明身份，略写外貌。）,