细胞质、细胞器和生物膜系统.ppt

细胞质、细胞器和生物膜系统,考点1细胞器的结构与功能(A级要求)1.细胞器归类分析,特别提醒并非所有植物细胞都含有叶绿体和大液泡，如根细胞不含叶绿体，根尖分生区细胞不含大液泡。细胞中细胞器的种类和数量与细胞的功能相适应，如代谢旺盛的细胞中线粒体较多，具分泌功能的细胞中高尔基体较多。,2.动植物细胞结构的比较,3.线粒体与叶绿体的比较(B级要求),即时突破1.右列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是()A.细胞器A、C、E、F能产生水 B.细胞器B、F不含磷脂 C.绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F D.A与植物细胞壁的形成有关,C,考点2 细胞的生物膜系统（A级要求）1.各种生物膜之间的联系(1)在化学组成上的联系：相似性：各种生物膜在组成成分的种类上基本相同，都主要 由蛋白质和脂质组成。差异性：各种生物膜在组成成分的含量上有显著差异，这与 不同的生物膜功能的复杂程度有关，功能越复杂的生物膜中，蛋白质的种类和数量就越多。(2)在结构上的联系：各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基 本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。,在结构上具有一定的连续性：,(3)在功能上的联系在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中，生物膜系统各部分之间协调配合过程如下：,2.生物膜系统的功能（1）,（2）,应用指南 识图分析,两图都是分泌蛋白这一考点中常出现的，A图是细胞的局部，B图则是完整细胞。但考查的知识点基本相同。,考点1：从图上首先识别出相应结构的名称，并熟悉在分泌蛋白中 的分工及相应作用。考点2：B图中代表分泌蛋白，常考的有消化酶、抗体、蛋白质 类激素、血浆蛋白等，常考的不属于分泌蛋白的有血红蛋 白、载体、呼吸酶等。考点3：物质进出细胞的方式胞吐，该过程体现了细胞膜的 流动性。考点4：该过程研究手段同位素标记，3H标记亮氨酸，最先 出现在A图中或B图中。转移的方向和途径注意先后 顺序。考点5：图示中构成生物膜系统的细胞器中，注意核糖体不是，特 别注意别漏了囊泡。提醒：该题型考查多要求用序号回答，且看清有关的是细胞器还 是细胞结构。,即时突破2.如图，在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的 氨基酸，经检查发现放射性同位素依次出现在图中、部位。在这一过程中分泌蛋白通过的生物膜磷脂分子的 层数是(),A.4层 B.3层 C.2层 D.0层 解析：在整个过程中，分泌蛋白包在生物膜内，以“出芽”形成 囊泡的形式转移，最后经细胞膜以胞吐的形式分泌到细胞外，所 以通过的生物膜层数为0。,D,命题视角1 分泌蛋白的合成与生物膜系统【例1】(原创题)为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成，研究人 员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。其相关 结构如图，几种结构中最早检测到放射性的时间如下表。下列叙 述中不正确的是(),A.从表中可知，图中首先观察到3H标记的细胞器是B.能在图中上观察到3H标记表明可能有分泌蛋白合成C.观察到3H标记的靠近细胞膜的囊泡，是由高尔基体形成的D.培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记,思维导图,思路点拨：分泌蛋白的形成过程：核糖体内质网内质网高尔基体细胞膜膜外。多肽在核糖体中合成，故首先可观察到3H标记的细胞器是。图中的是高尔基体，高尔基体与分泌蛋白的加工、运输有关，因此若高尔基体上出现3H标记，则表明可能有分泌蛋白合成。自主解答：答案：A互动探究(1)若追踪的不是分泌蛋白，而是细胞内的结构蛋白，放射性首 先出现在什么细胞器上？(2)若是结构蛋白，放射性可能出现在细胞核内吗？【提示】(1)游离的核糖体上。(2)可能，细胞核内染色质中也有蛋白质。,命题视角2 细胞亚显微结构图解的识别与判定,【例2】(2009上海卷，33)图1是两种高等生物细胞亚显微结构模 式图。图24是图1中部分结构的放大，据图回答。(内填图中 标号，上填适当内容的文字)(1)图中的结构115中不应该出现的是 3 和 13；可能含有水 溶性色素的是 8；结构15与 5或12 的形成有关。,(2)图2、3、4所示在结构上的主要共同点是 都有双层膜包被。图 2、3所示结构的名称分别是 线粒体、叶绿体，在其中进行的循 环、的名称分别是三羧酸循环、卡尔文循环。图3所示结构 产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少 需要穿过的磷脂分子层有 14 层。(3)已知进行有性生殖的某生物同时具有图2、3、4所示三种结 构，这三种结构中的DNA能从父本传递给子代的是 细胞核的 DNA(图4结构中的DNA)。(另外需注意由于上海教材版本与其它省份的教材不同。因此本题第二问中的循环、的名称，其它省份都不做要求。),命题探新：本题组看似简单，但思维过程却是复杂的。题目图文结合，综合考查了考生识图、析图的能力，获取信息的能力以及综合运用能力。题干中对细胞并没有明确的说明，解题时只有对图示进行观察分析之后，才能得出命题的指向，然后从选项中找出答案。像这种“题干示意图选项答案”的命题模式，读懂示意图显得非常关键，若读图过程的信息出错，将直接导致错选。,思维导图,题后反思：常考特殊细胞总结如下：(1)根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡，是观察有丝分裂的好材料，成熟区等根部和其他不见光的部位都无叶绿体。(2)叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体，但表皮的其他细胞不含叶绿体。(3)花粉、极核、卵细胞都是减数分裂产生的子细胞。(4)肾小管细胞、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛，线粒体含量多；肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞，核糖体、高尔基体多。,(5)蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，只进行无氧呼吸，原料葡萄糖，产物乳酸，且人的红细胞无细胞核，不再进行分裂，是提取细胞膜的首选材料。(6)神经细胞表面形成突起树突和轴突，是产生和传导兴奋的功能细胞。(7)癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低，因不断合成蛋白质，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁较大。(8)干细胞：分化程度低，全能性高，诱导可分化产生其他功能细胞。(9)与免疫有关的细胞：吞噬细胞、B细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞等，具体功能见免疫有关知识。(10)原核细胞只有核糖体，无其他细胞器，无核膜和核仁。,1.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落 下来，这一结果直接导致()A.核仁被破坏 B.染色体被破坏 C.细胞膜被破坏 D.蛋白质的合成受到影响 解析：蛋白质在核糖体上合成，细胞中的核糖体不断从内质网 上脱落下来，将导致蛋白质的合成受到影响。答案：D,2.用14C标记的葡萄糖培养去掉细胞壁的 植物细胞，3小时后用放射自显影技术观察，在该植物细胞内 14C最多的结构最可能是()A.核糖体 B.高尔基体 C.内质网 D.细胞核 解析：植物细胞壁的主要成分是纤维素，由高尔基体合成。答案：B,3.科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子MTERF3，这一因子主要抑制线粒体DNA的表达，从而减少细胞能量的产生，此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森氏症等多种疾病的治疗。根据相关知识和以上资料，下列叙述错误的是()A.线粒体DNA也含有可以转录、翻译的功能基因B.线粒体基因控制性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律C.线粒体因子MTERF3直接抑制细胞呼吸中酶的活性D.糖尿病、心脏病和帕金森氏症等疾病可能与线粒体功能受损相关答案：C,4.科学家用35S标记的氨基酸培养哺乳动物 的乳腺细胞，记录(NaOH扩散的深度)细 胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构 的面积变化，结果如图。下列选项表示 a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标 记出现的先后顺序，正确的是()A.a核糖体b内质网c高尔基体 B.a内质网b高尔基体c细胞膜 C.a高尔基体c内质网b细胞膜 D.a内质网c高尔基体b细胞膜,D,5.(情境分析题)美国科研人员绘出了人类唾液蛋白质组图，唾液有 望成为“改进版”的抽血化验，勾画出未来病人“吐口水看病”的前 景。唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构及 穿过的膜层数分别是()A.核糖体内质网细胞膜、3层 B.核糖体内质网高尔基体细胞膜、4层 C.内质网高尔基体线粒体细胞膜、4层 D.内质网高尔基体细胞膜、0层,D,6.如图表示某细胞在生长 过程中细胞器的变化曲线，该细胞可能是（）A.肾小管管壁细胞 B.胃腺细胞 C.叶表皮细胞 D.根尖分生区细胞 解析：从曲线图中可看出，该细胞有液泡，应为植物细胞，且液 泡数量由多到少，表明细胞在生长过程中逐渐成熟。叶表皮细胞 是成熟细胞，含一个大液泡。答案：D,7.如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列 相关叙述错误的是(),A.图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜 B.图中m是指叶绿体的类囊体薄膜 C.图中p是指线粒体的内膜 D.图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜 解析：由图可知，a是核膜，b是细胞器膜，c是细胞膜，m是叶 绿体的类囊体薄膜，e是线粒体膜；f是内质网膜，g是囊泡，h 是高尔基体膜。答案：A,(1)中，具有双层膜的是(填序号)，不含有磷脂分子 的结构是(填序号)。,8.(识图题)如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中 表示细胞结构，甲丁表示结构中的物质。请据图回答：,(2)结构中，能增加膜面积的结构分别是 类囊体(囊状结构或 基粒)、嵴(或内膜)。(3)结构中进行的过程是 翻译(或蛋白质合成)，甲表示的物质是 mRNA。(4)能进行DNA散乱分布于纺锤体中央和转录的结构有。(5)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则乙、丙、丁三种物质中最可能具有降血糖作用的是 丁。,解析：本题考查细胞的结构和功能，解题时，需熟悉分泌蛋白的合成与分泌过程（核糖体内质网内质网高尔基体细胞膜)，知道细胞各种结构之间的关系及一些重要的生理过程在细胞中进行的场所和过程。分析图解中各种细胞器的形状可知：是核糖体，不具有膜结构，可以通过翻译过程合成蛋白质，此过程的模板是mRNA，原料是氨基酸。是内质网，可以对多肽链进行加工处理和合成脂质。是高尔基体，对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。是细胞膜。是细胞核，核膜具有双层膜结构。是叶绿体，具有双层膜结构和基粒，基粒能够增大膜面积。是线粒体，具有双层膜结构，内膜向内折叠，增大膜面积。细胞核、线粒体、叶绿体中均含有DNA，能够进行DNA的散乱分布于纺锤体中央和转录。胰岛B细胞的核糖体上合成的是胰岛素原，不具有生物活性，需要经过内质网和高尔基体等的加工之后才具有生物活性，因此丁物质才可能具有降血糖作用。,