科学技术的力量上课高.ppt

学,技,力,的,量,术,科,自学：第一段：1、科学技术源于什么？2、科学技术的重要性？第二段：3、科学（理论）与技术（实践）的关系？第三段：4、三次科技革命的时间、标志及启示,材料：,（1）战国时期的鲁班，有一次接受了一个宏伟宫殿的建筑任务，为此需要大量树木，用斧头砍太慢，怎么办?他去山上伐木，不小心被一种带锯齿的草划伤，他想这种草都能将皮肤划伤，如果用铁皮做成锯齿状岂不非常锋利，于是锯子就这样被发明出来了。,问：看了这则两材料你可以得出什么结论？,结论：科学技术源于生产实践,并随着生产的进步，显示出越来越强大的力量。,（2）在古埃及,为了计算土地租税,人们需要丈量土地.于是,产生了最初的几何学。,二、科学与技术的关系：,科学中有技术,技术也产生科学,科学与技术是密切相关的,技术中有科学,科学产生技术,18世纪中后期,19世纪末,20世纪中叶,蒸汽机的发明和使用,电力的广泛应用,电子计算机的发明和应用（以信息技术为核心）,纺织，机器制造，冶金，采煤，交通运输,电力、化学、石油开采与加工、汽车和飞机制造等,原子能、电子、计算机、航空航天、高分子合成化学、激光、生物工程,1、每一次新的科技革命都会带动一系列新兴产业问世，影响产业结构的改变。,2、每一次科技革命都极大地解放和发展了生产力，促进了人类社会和经济的迅速发展。科技使第一生产力,3、在当代世界，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的市场竞争中把握先机，实现经济的飞跃发展。,三、三次科技革命,1,1、科技发展的速度越来越快。,2,四、现代科技发展的特点:,图4-10,图4-11、图4-12、图4-13,2、科技发展向高新技术与新领域发展。,图4-14,3、新技术从发明到应用的时间越来越短，科学技术转化为直接生产力的进程加快,20世纪初,20世纪中叶,20世纪末,520,50,80以上,据统计，在发达国家，科学技术贡献率:,科学技术已成为第一生产力。科学技术对经济发展的贡献越来越大。,国家：1、实施科教兴国战略和人才强国战略，加强科技创新与教育创新，加大教育和科研投入，全面深化科技教育体制改革，建立健全人才培养机制，弘扬科学精神和创新精神，尊重知识，培养重奖科学人才；2、把教育摆在优先发展的战略地位，提高全民族素质；3坚持对外开放，引进先进科学技术；,个人：1、树立“人才资源是第一资源”的观念；2、提倡终身学习，培养创新精神和实践能力；3、树立远大目标，努力学习，掌握先进的科学技术,对此我国政府和公民该怎么做？,