礼仪文明之六：开蒙养正培根固本.ppt
中国古代礼仪文明之七,童蒙养正 培根固本 弟子规讲论,一、弟子规,中国历来重视童蒙教育，幼儿教育的教材非常丰富，三字经百家姓千字文龙文鞭影等。康熙时代，又有李渔笠翁对韵、车万育声律启蒙，使孩子懂音韵，有写诗作联的能力。关于行为教育的教材，有颜氏家训小学等，但内容不系统，流传广。,李毓秀生平,李毓秀，字子潜，号采三，山西绛州人，康熙年间的秀才，此后一直在乡间当塾师。他在长期的童蒙教育中体会到，教孩子行为端正，要比教孩子学知识更重要。他以论语“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”一语作为核心，编写了训蒙文。,训蒙文简介,训蒙文仿照三字经的体例，三字一句，两句一韵，琅琅上口，变成一篇文字浅近，内容丰富，便于记诵的韵文，总共360句，1080字，但包含了弟子在家、出外、待人、接物、读书等方面应恪守的规范，涉及到了儿童行为教育的主要方面。,童蒙必读弟子规,训蒙文编成后，被誉为“开蒙养正之最上乘”。后来，经清儒贾有仁改编，更名为弟子规。清代许多地方政府都曾饬令所属州县,将弟子规列为私塾或义学的童蒙必读书籍，其影响几乎超过三字经。李毓秀逝世后，牌位被供奉于绛州先贤祠，受到后人享祀,总叙,弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。,学有本末、力行为先,孝弟、谨信、爱众、亲仁、学文等德目不是平行关系，而是本末关系。前四者属于做人的本分，是为学的第一要义。然后是约束身心，谨言慎行，为人诚信。再进一步，要博爱大众，亲近仁者。以上属于“本”，必须力行。若还有余力闲暇，就去学习“文”，即礼乐诗书，属于“末”。,入则孝，出则弟,父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。出必告，反必面。居有常，业无变。,入则孝，出则弟,事虽小，勿擅为。茍擅为，子道亏。物虽小，勿私藏。茍私藏，亲心伤。亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。,入则孝，出则弟,亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。,入则孝，出则弟,丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生。兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。,入则孝，出则弟,或饮食，或坐走。长者先，幼者后。长呼人，即代叫。人不在，己即到。称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。,入则孝，出则弟,骑下马，乘下车。过犹待，百步餘。长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐。尊长前，声要低。低不闻，却非宜。近必趋，退必迟。问起对，视勿移。事诸父，如事父。事诸兄，如事兄。,谨而信,朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。,谨而信,置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华。上循分，下称家。对饮食，勿拣择。食适可，勿过则。年方少，勿饮酒。饮酒醉，最为丑。,谨而信,步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬。勿践阈，勿跛倚。勿箕踞，勿摇髀。缓揭帘，勿有声。宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈。入虚室，如有人。,谨而信,事勿忙，忙多错。勿畏难，勿轻略。斗闹场，绝勿近。邪僻事，绝勿问。将入门，问孰存。将上堂，声必扬。人问谁，对以名。吾与我，不分明。,谨而信,用人物，须明求。倘不问，即为偷。借人物，及时还。后有急，借不难。凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。,谨而信,奸巧语，秽污词。市井气，切戒之。见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。事非宜，勿轻诺。茍轻诺，进退错。凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。彼说长，此说短。不关己，莫闲管。,谨而信,见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。见人恶，即内省。有则改，无加警。唯德学，唯才艺。不如人，当自砺。若衣服，若饮食。不如人，勿生戚。,谨而信,闻过怒，闻誉乐。损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣。直谅士，渐相亲。无心非，名为错。有心非，名为恶。过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。,泛爱众而亲仁,凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。行高者，名自高。人所重，非貌高。才大者，望自大。人所服，非言大。,泛爱众而亲仁,己有能，勿自私。人所能，勿轻訾。勿谄富，勿骄贫。勿厌故，勿喜新。人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰。人有短，切莫揭。人有私，切莫说。,泛爱众而亲仁,道人善，即是善。人知之，愈思勉。扬人恶，即是恶。疾之甚，祸且作。善相劝，德皆建。过不规，道两亏。凡取与，贵分晓。与宜多，取宜少。,泛爱众而亲仁,将加人，先问己。己不欲，即速已。恩欲报，怨欲忘。报怨短，报恩长。待婢仆，身贵端。虽贵端，慈而宽。势服人，心不然。理服人，方无言。,泛爱众而亲仁,同是人，类不齐。流俗众，仁者希。果仁者，人多畏。言不讳，色不媚。能亲仁，无限好。德日进，过日少。不亲仁，无限害。小人进，百事坏。,余力学文,不力行，但学文。长浮华，成何人。但力行，不学文。任己见，昧理真。读书法，有三到。心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起。,余力学文,宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。就人问，求确义。房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。,余力学文,列典籍，有定处。读看毕，还原处。虽有急，卷束齐。有缺坏，就补之。非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志。勿自暴，勿自弃。圣与贤，可驯致。,每天抽出一點時間，讓自己澄心靜慮，使心靈寧靜,
