理解与宽容(第二课时).ppt

,授课人：杨飞霞,3.1 理解与宽容,（第二课时）,为什么会发生这样的结果？,缺乏宽容之心，导致悲剧的发生。,原因：,什么是宽容？,三、生活中不能没有宽容,以一种谅解和包容的心态和行为,去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,1、宽容的内涵,达到人与人的多样化的共处与合作,宽,容,宀,艹,见,人人,口,像杂草一样的想法都允许存在,宽容是人世间的宝贝,你说你的，我说我的，不妨求同存异，但我不会剥夺你说话的权力,社会生活没有了宽容，会变成怎样？,当亲人缺少宽容时。,与好友缺乏宽容时,当社会缺乏宽容时，我们的生命就会时刻处于威胁状态。,可见，宽容对于社会生活中是多么重要。,宽容的重要性表现在哪些方面呢？,班级风波,小明正在专心的做作业，小华从课室外跑进来，不小心撞了一下小明，这时小明.,（1）如果这时小明大发雷霆骂道：“你瞎了眼啊”。结果会怎样？,（2）如果小明笑着说：“什么事这么匆忙，小心点、”结果会怎么样？,（3）如果小华先说：“对不起，我撞到你了。”结果怎么样？,宽容才能共处,创造意味着要走前人没走过的路，必须经过探索、实验，免不了错误、失败。创造者的行为、看法常常显得与众不同，甚至不可思议。如果人们对这些与众不同者不予以宽容，对他们的实验、失败一味地嘲讽、甚至打击扼杀，那么社会就难以创造、有进步。,宽容才有创造,爱迪生与麦肯基的故事,爱迪生在发明电灯泡的过程中被著名专家讥讽，但也得到好友的帮助,宽容,集体的智慧与合作,事业的成功,宽容才能成就事业,只有为人宽容，我们的朋友才会越来越多，以后的道路才会越来越顺畅，在困难时会得到帮助，才能愉快合作，发展的道路才会越来越宽。,小强吃饭很挑食，没打刚才不合胃口时把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这菜那么难吃，不吃了！”当妈妈要批判他时。奶奶总是说：“他还小，长大了自然就不会了！”,宽容？纵容？,问题：奶奶阻止妈妈批判小强的做法可取吗？为什么？,宽容纵容无原则,宽容的“度”：宽容并不等于纵容，宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，而一味迎合别人。,三、生活中不能没有宽容,1.宽容的含义,2.宽容的重要性,（1）有宽容才能共处；（2）有宽容才能创造；（3)有宽容才能成就事业；,3.宽容要把握“度”,雨果说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是 人的胸怀,怎样培养宽容精神？,四、培养宽容精神,1.宽容需要正确认识自己,2.宽容是良好修养和高贵气质的体现,3.宽容需要不断求知,4.宽容要学会把握自己的情绪，做到换位思考,每个人各有所长，各有所短，要看到自己的弱点、局限性，对不同意见保持谦虚的态度，扬长避短，互相学习，共同进步。,无知和愚昧会导致专横和独断，甚至是残酷暴虐。而知识能提升我们的理智，使我们更好地理解他人，体会到“海纳百川，有容乃大”的胸襟。,宽容能够使人性情变得和蔼，使人的心灵有退让的余地，能简化社会中复杂的人际关系，让我们有爱心。拥有宽容胸怀的人，能做到与人为善，主动为他人着想，关心和帮助他人。这样的人也能被人喜欢和接纳，受人尊重，因而也能获得更多的友谊和成功。,宽容是良好修养和高贵气质的体现,控制情绪的方法：,1.当可能发生冲突时，学会迅速改变思考的角度；2.当冲突发生时，学会悬崖勒马，命令自己赶快离开现场，让怒火在一个冷静的场合慢慢冷却、平息，转移注意力。3.当冲突发生时，学会迅速在内心世界中提升自我，即暗示性地告诉自己，命令自己，必须在这关键时刻向众人显示出风度和能耐我一定能战胜自我。,课堂小结：,三、生活中不能没有宽容,1、宽容的含义2、宽容的重要性（1）共处；（2）创造；（3）成就事业 3、把握“度”,3.1理解与宽容（第二课时）,四、培养宽容精神,1、认识自己；2、不断求知；3、提高修养；4、把握情绪,（是什么）,（为什么）,（怎样做）,2、下列表现不属于宽容的有（）是非不分，爱憎不明对待家人、同学、朋友不斤斤计较受到别人无意伤害时，善于宽容别人的过错对待任何问题都让步A.B.C.D.,1、宽容是一种美德，更是一种境界。下列做法能体现宽容要求的有（）A、为了一团和气，一味迎合别人 B、被人踩了你的脚，你说没关系 C、老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他 D、与同学讨论某个问题撕，你总是承认同学的见解才是正确的,BC,小试牛刀：,D,4.公共汽车上，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。“怎么？来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。你是如何理解老人把心放宽，就不挤了这句话的？,3、懂得宽容的人不让自己陷入怨恨和不满，因此（）A、宽容的人没有思想 B、宽容也是赐给自己的礼物 C、宽容会获得他人的敬重 D、宽容会获得更多的友谊,在社会生活中，人们之间产生矛盾，摩擦和冲突是难免的。我们要学会宽容与谦让，这是中华民族的传统美德。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。对于生活中的误会和矛盾，主要不是原则性问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。,BCD,心理小测试：你的度量有多大,评分原则：“是”得2分，“是与不是中间”得1分，“不是”得0分,1、你是否不计较别人对你说话的态度？2、你是否经常在公共场合谈论别人的优点？3、你是否尊重能力不如你的同学？4、你是否认为没有必要对伤害你的人进行报复？5、你是否乐于看到同你关系不好的人取得好成绩？6、你愿意同以前和你吵架的人和谐共处吗？7、你是否欢迎原来不如你的人超过了你？8、你听到别人说你的坏话是否能做到一笑了之？9、你是否容易原谅别人不自觉的过失？10、别人对你的亲疏，你是否看得很轻？,15分以上：说明你是一个气量很大的人，你不计较别人对你的态度，善于原理别人的过失，相信你是一个很容易和同学、朋友、家人相处的人；1015分：说明你的气量还可以，在很多问题上，你能原谅别人的态度，但有些问题上，你又同别人很计较。总的说，你是一个比较容易同人相处的人；510分：说明你气量不够大，在不少问题上，你计较别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和同学、朋友、家人相处时会发生矛盾；5分以下：说明你的气量很小。你经常会生别人的气，认为别人跟你过不去，而且试图还击或报复别人。你的情绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。,心理小测试：你的度量有多大,海纳百川，有容乃大。林则徐,名言感悟：,不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。俄屠格涅夫,紫罗兰把它的香气留在那踩扁她的脚上，这就是宽容！马克吐温,对我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧、乐他人之乐！爱因斯坦,爱人等于爱自己，宽容别人，自己也会得到宽容。,大肚能容容天下难容之事,开口便笑笑世间可笑之人,宽以待人,1879年10月，在一次偶然的机会下，爱迪生的老朋友麦肯基来看望他。爱迪生望着麦肯基说话时一晃一晃的长胡须，突然眼睛一亮，说：“胡子，先生，我要用您的胡子。”麦肯基剪下一绺交给爱迪生。爱迪生满怀信心地挑选了几根粗胡子，进行炭化处理，然后装在灯泡里。可令人遗憾的是，试验结果也不理想。“那就用我的头发试试看，没准还行。”麦肯基说。这句话深深的触动了爱迪生，但他明白，头发与胡须性质一样，于是没有采纳老人的意见。爱迪生走身，准备为这位慈祥的老人送行。他下意思地帮老人拉平身上穿的棉线外套。突然，他又喊道：“棉线，为什么不试棉线呢？”,爱迪生与麦肯基的故事,麦肯基毫不犹豫地解开外套，撕下一片棉线织成的布，递给爱迪生。爱迪生把棉线放在在U形密闭坩埚里，用高温处理。爱迪生用镊子夹住炭化棉线。准备将它装在灯泡内。可由于炭化棉线又细又脆，加上爱迪生过于紧张，拿镊子的手微微颤抖，因此棉线被夹断了。最后，费了九牛二虎之力，爱迪生才把一根炭化棉线装进了灯泡。此时，夜幕正在降临，爱迪生的助手把灯泡里的空气抽走，并将灯泡安在灯座上，一切工作就绪，大家静静地等待着结果。接通电源，灯泡发出金黄色的光辉，把整个实验室照得通亮。13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。,看完这则材料，你认为爱迪生成功发明电灯泡的主要原因是什么？,