物理实验专题复习.ppt

,2010中考复习,物理实验专题复习,中考物理试卷结构:,内容分布:,试卷中实验与探究内容的考查占比不低于30,题型及分数比例:,物理学是一门以实验为基础的科学,对实验的考察是物理试卷的重要组成部分.实验题既要考察学生的基本实验技能,包括了解仪器的规格,正确使用基本的物理仪器,对测量结果的正确的读数,对学生实验和演示实验原理方法的理解和掌握等;也要考察重要的实验思想方法,实验数据的分析处理,实验过程中故障的分析以及运用所学的物理知识设计实验的能力等.因此,要把握好实验复习，就要把握好初中教材中所涉及到的物理实验的各个环节。,教材中的实验复习大致可分为四个部分：（1)实验仪器和测量工具的使用；(2)测量性物理实验；(3）观察性物理实验；(4)探究性物理实验.不同的实验部分,要掌握其不同的要点。,（一）、关于实验仪器和测量工具的复习:,物理实验是一种根据实验目的，选择合适的器材，依据一定的步骤，进行操作从而得出结论的综合实践活动。掌握每个器材的使用方法，是我们复习好实验的前提。,1.初中物理中，我们学过的基本仪器有：,1、刻度尺 2、天平 3、秒表 4、弹簧测力计 5、温度计,另外还有溢水杯、液体压强计、电能表等。,6、量筒（量杯）7、电流表 8、电压表 9、滑动变阻器 10、测电笔,在复习中，我们可引导学生将这些仪器或器材的共性与个性进行归纳总结，进行比较，找出异同点，便于加强记忆。例如可以从结构、作用、读数方法、测量范围、分度值、调零、使用规则等方面进行比较。对于天平、弹簧测力计、温度计等仪器除了上面所述外，还要了解它们的工作原理，正确使用的步骤及注意点等。对于电流表、电压表我们还要强调使用规则。如果学生不能熟练的使用这些仪器，就谈不上用它们进行正确的测量，更不可能去设计实验。因此，对基本实验仪器的使用方法的掌握是实验复习中最基础的一部分。,电流表与电压表的比较,如：小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图11所示。请回答下面的问题：(1)小明的操作有两处错误，指出有错误的步骤并写出正确的做法。错误一：_(填代号)正确的做法：_.错误二：_(填代号)正确的做法：_（2）实验步骤的合理顺序是_（填代号）,天平在使用中容易疏忽的几个问题：1.指针在 或 时，表示天平调节平衡；2.天平调平的方法：在测量前应 该；在测量时应。3.在加、减砝码和移动游码时，一定要是用，切不可用手直接触及砝码和游码；4.测量结果：物体质量等于，且注意 游码的示数应是游码 边缘线所对应的刻度值。,温度计使用：,2.读数,1.使用方法,测电笔,2.测电笔使用方法:.,1.测电笔的作用:.,2.正确使用测电笔,不会造成触电事故的原因是:.,测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）,（08苏州）25.下列a、b、c、d四幅图是物理实验中常用测量工具(或仪器)的示意图，请分别写出它们的用途,a用来测量，b用来测量，c用来测量，d用来测量,（08盐成）21读出下列三种仪器的示数。,（08徐州）26将图3中三种测量仪器的读数写在其下方相应空格处。,(08扬州）19.如图13所示，甲图中橡皮快A的宽度是 cm;乙图中电流表的读数是 A;丙图中秒表的读数是。,（08南京）25 观察图18中的四幅图，将测量结果或示数写在相应空格处,（08盐成）22指出下列操作的错误。A使用前调节横粱平衡时 B测量长度读数时 C使用测电笔时A B C,2.根据实验目的，合理选择仪器,这也是常考的一个问题。要注意根据实验的目的和方法，特别是根据试题提供的信息（进行必要的估算），选择合适的仪器和测量工具（量程）。更要知道它们在实验中的作用和用途。,（08辽宁省十二市）（4分）在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）,（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的是_（填“A”或“B”）套装置。（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图C所示：a、b两种图像不同的原因是水的_不同。（3）通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：_；_,（08泰洲）27如图15是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体（1）为便于观察，该实验最好在_环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时也能观察到_，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_像和物到玻璃板的距离_（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（）A保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作,研究滑动摩擦力大小是否与接触面积的大小有关,B,A,3.依照实验特点，有效组装器材,在实验复习中，要求学生熟悉实验的操作过程，仪器的组装顺序和规则。以及如此做法的目的和原因,（08连云港）20如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计。请回答下列问题：（1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的；（2）采用这种连接方式的目的是。,28（09泰洲）（11分）小明想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图18甲所示请你接着完成下列步骤：,（1）用笔画线代替导线，将电路补画完整（2）连接电路时，开关S应当处于_状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_（选填“A端”、“B端”或“中央”）（3）当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图18乙所示，电阻丝的电阻为 小明通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是,在观察水的沸腾实验中：右图是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是，先调整固定_的位置，再调整固定_的位置。（选填“A”或“B”,（08南通）23(3分)在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡则矿石的质量是_g,会操作仪器,（二）、关于测量性物理实验的复习,对于测量性实验，在复习中我们要弄清：该实验的目的、原理，其原理是根据什么公式变化来的。该实验用到那些器材，如果缺少其中某一器材，怎么完成该实验,测量性物理实验,直接测量性物理实验,间接测量性物理实验,特殊测量性物理实验,1.实验设计中要注意：科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），可行性（设计步骤要具有可操作性），准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。如：在烧杯中装满水后测其质量（），在量筒中装上液体测质量（）,2.初中物理教材中，主要实验统计：,测量性实验,1,3.间接测量性实验的过程设计,在复习中，对于我们做过的实验,要引导学生复习实验操作的过程，例如实验操作的步骤、器材安放的先后顺序及实验操作的注意事项等等，做到温故而知新。,（1）间接测量性实验的原理 在复习中要注意：要明确实验目的，确定实验原理，如,测量速度 v=s/t,测量密度=m/v,测量重力 G=mg,测量功率 P=w/t,测量电阻 R=U/I,测量电功率 P=UI,测量压强 p=F/S,测量机械效率=（W有/W总）100,测量浮力 F浮=液 gV排,伏安法测电阻与伏安法测电功率的比较,伏安法测小灯泡电阻与伏安法测定值电阻的比较,伏安法测小灯泡电功率与伏安法测小灯泡额定电功率的比较,（2）间接测量性实验的设计过程,根据实验目的，以相应的实验原理为主线，用实验的方法，分步获取对应物理量，实现物理实验目的的全过程。以及对实验过程和结果的评价。如(1)用天平和量筒测物质密度，(2)测滑轮组的机械效率，(3)伏安法测电阻和电功率。,测量纸锥下落的速度,考查内容：1、实验原理2、方案设计及操作要领；3、误差讨论。,V=S/t,25（09南京八下期末）,用相同的两张纸做成图21所示的两个锥。,（1）要比较两个纸锥下落的快慢，小明的判断方法是，让它们同时从同一高度释放，先落地的纸锥运动的较快。他所采用的方法是 相同，比较；,（2）按以上方法具体操作时，纸锥下落的起点位置应该如图22中的（选填“（a）”或“（b）”）所示；（3）如要测量纸锥下落的速度应该测量的物理量有、；你选用的测量工具有、；请设计实验步骤和记录数据的表格,能否将甲多做几次测其下落速度的平均值：，理由是：。,用天平、量筒测密度考查内容：1、实验原理（=m/V）；2、仪器使用：天平、量筒的用法和读数；3、误差讨论及实验步骤的优化：引起误差的原因和影响的后果，如测测固体密度时将固体从水中取出后带出了水、测液体密度时有液体沾在杯壁上等；如何优化设计，尽可能避免上述等因素的影响等；多次测量取平均值以减小误差，等等；,苏科网专供Gsb,(3)将烧杯中一部分盐水倒人量筒中(如图甲所示)，则量筒内盐水的体积是 cm3。再称量烧杯和剩下的盐水总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动 使天平平衡；(4)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的盐水质量为 g。通过计算可知盐水的密度为 kgm3。,（08无锡）32在“测量盐水密度”的实验中：(1)将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节，使横梁平衡；(2)在烧杯中倒人盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g；,用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。（1）实验的原理为_；（2）他的实验步骤如下：把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1；把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；,把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度,a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_；b）在实验步骤中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是（）A先加50g的砝码 B先加5g的砝码C先移动游码 D随便，都可以c）写出小王计算牛奶密度的表达式_d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：_。（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？,利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强,考查内容：1、实验原理及表达式推导；2、方案设计；3、误差讨论。以及如何测压力、受力面积，（方格法测面积，鞋印如何获取）,P=F/S=G/S=mg/S,（无锡）,14小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。他首先测出自己的质量为56kg，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。已知方格纸每小格的面积是5cm2，据此可算出这只鞋印的面积约为 140 cm2(计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算)，最后算出双脚站立时对地面的压强为 2104 Pa。(g取10Nkg),方格法测面积,测量大气压考查内容：1、实验原理及表达式推导；2、方案设计及操作要领；3、误差讨论。(常州市中考题)小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。,（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为_cm，计算得到活塞的横截面积为_cm2。（4）计算得到大气压强的数值为_Pa。（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）_，_。,P=F/S,小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为110-3m2的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N的弹簧测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强。若大气压强为1.01105Pa，则吸盘受到的大气压力是_N。小明发现不能用这个测力计完成测量，其原因是_。,10.1,超过弹簧秤的量程,练习设计,测滑轮组的机械效率考查内容：1、实验原理（=W有用/W总）；2、器材选择、滑轮组绕线、操作要领3、表格设计、数据处理4、结论表达、推论分析,“测滑轮组机械效率”的实验。（1）实验原理为_（2）小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点是_；另外，请你再给小明提一点实验中的注意点_（3）经过实验，小明得到了下表的实验数据：,请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：,a）请根据表中数据推断小明在第1次和第6次实验时所使用的滑轮组，要求把图画在右边的方框中：b）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什_c）第1、2两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是()A滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B测拉力时没有使测力计匀速上升C测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D钩码被提升的高度不同d）第4、5两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，所用的拉力却不同，原因是_e）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):_,测量定值电阻的阻值考查内容：1、实验原理、选择器材，连接电路图；2、操作过程、电表读数；3、实验数据的处理与分析；4、减小误差的措施。,R=U/I,乙,做测定电阻Rx阻值的实验。,（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。请你在接错的那根线上打“”，并另画一根导线，使电路连接正确；如果不改接这根导线，对实验的影响是：_（具体说明是什么影响）.,（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是。（3）小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的建议：_；你提出这个建议的目的是_。,利用电能表测电功率考查内容：1、实验原理、选择器材，2、操作过程、电表读数；3、实验数据的处理与分析；4、减小误差的措施。,P=W/t,08贵阳）实验小组的同学在家里做测功率的实验因家里一般没有电压表和电流表所以可以利用家庭中都有的 和.测量更方便写出测量方法和要测量的物理量：,.写出计算白炽灯实际功率的数学表达式_。,测量小灯泡的电功率考查内容：1、实验原理、实验电路图；2、器材选择、实验电路的连接；3、表格设计、实验操作方法；4、实验数据的处理与分析。,P=UI,（1）电压表应选用 挡，滑动变阻器应选用（选填“R1”、“R2”、“R3”）；在连接电路时，开关应处于 状态。（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：,某小组做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10。有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（00.6A 03A）、电压表（03V 015V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5 0.5A）、R2（10 0.5A）、R3（500 1A）。同学们设计的电路如图所示：,（3）下表为某小组的实验记录分析表：,老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=W。,R2,滑动变阻器选用同下两个接线拄,灯丝断了,总之，间接测量性实验的过程设计考题，一般形式有：,（08山东泰安（4分）他想测量小矿石的密度，请你帮助他利用身边的器材进一步设计实验，并用字母表示出实验步骤中要测量出的物理量。实验步骤：用已知量和测量出的物理量表示出小矿石的密度,1.完全式,23)(08广东)(1)温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的原理制成的。根据图l0所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：；。,(2)使用托盘天平前必要的操作有：A将游码放在标尺左端的零刻度线处B调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡C将天平放在水平台面上以上操作的合理顺序应为(填字母代号)(3)一般家庭的卫生间都安装照明灯和换气扇使用时，要求它们能各自独立工作。按上述要求在虚线框内画出其电路图(换气扇用符号表示),2.排序式,12)（08辽宁省十二市）（7分）小星喝牛奶时想知道牛奶的密度。于是他进行了如下操作：（1）把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端的零刻线处，发现指针向左偏。此时他应向_（填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。（2）把空杯子放在天平左盘上，在右盘中放入10g砝码后，再用镊子向右盘夹取砝码，发现放上质量最小的砝码时，指针向右偏；取下它，指针向左偏，则他下一步的操作是_。当横梁再次平衡后，如图所示，杯子的质量m=_,（3）他利用现有的实验器材和足够的水，完成以后的实验操作，请你写出实验步骤及所测物理量的符号：第一步：_第二步：_（4）牛奶密度的表达式：牛奶=_。,3填空式,4)（08江苏苏州）小明利用天平测一块小石块的质量(1)他将天平放在水平桌面上当调节天平横梁平衡 时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动，使天平平衡(2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是(3)图中小石块的实际质量是 g,4辩错式,（3）减小误差的方法：,误差不可避免，关键是怎样减小误差，减小误差的方法，这也是近来中考的热点问题,32.（昆明）小明选用了以下器材测一个电阻的阻值：待测电阻Rx(阻值大约25)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(20 1A)、电源(电压为12V且恒定不变)、导线若干。图15是小明连接的实物电路，请你完成以下工作：(1)实物电路连线中存在两处错误，它们分别是_。(2)改正错误后，请你在在图15右侧画出正确的实验原理图。(3)连接好电路并检查后(滑动变阻器已处于最大阻值处)，为了防止电路连接不当或错误，造成仪器损坏，必须进行_。(4)为了减小实验误差，应多次改变滑动变阻器滑片的位置，读出并记录每次对应的_示数和_示数，计算每次待测电阻的阻值。若多次测量的电阻值依次为Rl、R2、R3、R4，则待测电阻的阻值Rx=_。,多次测量取平均值,（08南京）32在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，小明的实验步骤如下：(1)调好天平，测出空烧杯质量m1(2)在量简中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V(3)将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2则矿泉水密度的表达式矿泉水 以上操作由于无法将矿泉水从量简中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大经过思考，小明在仍用步骤(1)、(2)的基础上,只对步骤(3)进行了改进，提高了测量结果的准确性改进后的步骤(3)分为两步请你写出改进内容：A B,改进实验步骤,28（09南京一模）（6分）小明按下列步骤测量固态烛蜡的密度：(1)将天平放在水平台上，将游码移到标尺左端的零刻线处，发现指针向右偏此时他应向（填“左或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；(2)把一段烛蜡放在天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码，调节游码，直到天平再次平衡，如图19所示，则烛蜡的质量为 g；(3)在量筒内倒入40ml水，将待测的烛蜡放入量筒内的水中，发现烛蜡浮在水面上用一根木棒将烛蜡按到水面下，如图20，则这段烛蜡的体积为 cm3；(4)计算出烛蜡的密度为 kg/m3由于使用木棒，小明测得的烛蜡的密度跟实际 值相比会偏（选填“大”或“小”），产生这一差异的主要原因是,注意仪器的选择,（4）故障与错误剖析,在实验题中，要关注实验过程的细节，如连接电路时，开关断开、滑动变阻器滑片要放在阻值最大处、电表的连接规则、量筒加水适量、天平的物码放置的位置和读数时注意加上游码示数等，以提高学生的实验技能和技巧。,（08无锡）33小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为25V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线。实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路。(1)闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到(选填“A”或“B”)端。(2)闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：a小灯泡不亮，电压表的示数始终为3V，电流表的示数始终为零，则可能是导线 出现断路；,b小灯泡能发光，电流表有示数，电压表的示数始终为零，则可能是导线 出现断路。(3)小明排除故障后，调节滑动变阻器，测得右表中的三组数据。则小灯泡的额定功率为 W。,a断路,（08淮安）31小刚在“测量小灯泡的功率”实验中，所用电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为25V,(1)小刚的实验电路如题31图所示，但连接不完整请你用笔划线代替导线，帮他完成电路连接(2)电路连接完整后，闭合开关，当向右移动变阻器的 滑片P时，电压表的示数将_，电流表的示数将_(3)实验记录电表示数如下表分析表中数据可知小灯泡L的额定功率为_W,(4)实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是(说出两条)_；_,题31图,b短路,（08南通）24(5分)小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“38V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲为他所连的实验电路(1)电池盒中至少有_节干电池(2)经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验请在他接错的导线上打上“”，并改正。(3)实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为38V时，电流表的示数如图乙所示则该小灯泡的额定电流为_A，额定功率为_W,乙,甲,连接上的错误,40)(08四川成都)在“探究物质的密度”的实验中，图12 所示是我们实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。,请填写下列空格：(1）调节天平时应将_移至零刻度处，然后调节_，使天平横梁平衡。(2）小王同学进行了下列实验操作：A将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；B用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；C用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；以上操作的正确顺序是：_(填字母代号)。(3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下_g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码。(4)图13是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是：_ _。,操作上的错误,（5）实验结论与评价,在测量性实验复习中,对实验的评价,有利于梳理思维线索、累积实验的经验，提高解决实际问题的能力。也是中考的着力点之一.,29)(08河北)小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量。(1)请将他们的实验过程补充完整。小明利用天平、烧杯、刻度尺和水(p水己知)测量酒精密度的过程如下：往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m；用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为h1；将水倒出，倒入酒精，用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为m；计算酒精密度的表达式为：酒精=小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水(水已知)测量酒精密度的过程如下：用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G；将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F1；计算酒精密度的表达式为：酒精=(已知：F浮G排液gV排)(2)请你从操作难易程度方面，对两位同学的实验做出评估。,实验方案 的评价,。与小东测出的盐水密度相比较，则_（选填“”或“=”）。,22)（08重庆）在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格。（1）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图11（甲）所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），使天平平衡。,（2）如图11（乙）显示的是烧杯中装如适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景。根据图中情景帮小东将下表填写完整。,（3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度,实验过程 的评价实验顺序,1)(08长春)在一次郊游中，小明拾到一块颜色特别的石块，他想通过实验测出这块石块的密度。,调节天平横梁平衡时，发现指针静止在分度盘上的位置如图11甲所示，此时应将平衡螺母向_(选填“左”或“右”)移动。用调节好的天平测石块的质量，所用砝码和游码的位置如图11乙所示，则石块的质量是_g。再用量筒测出石块的体积如图11丙所示，则石块的密度是_g/cm3。分析上述实验操作过程，发现会导致测量的密度值偏小，原因是_。,实验过程 的评价器材选择,08重庆）实验桌上准备的器材如图12所示：一个电池组（电压稳定）、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干。小明想利用这些器材测定某待测电阻RX的阻值。（1）请你用笔画线帮助小明将实物图连接完整，并在右边的虚框中画出对应的电路图（5分）。（2）小明按照要求连好电路后，闭合开关前，变阻器的滑片应置于_端（选填“左”或“右”），这样做的目的是为了_。（2分）,（3）闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转。若电压表指针未动或几乎未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？（3分）例如：电压表已损坏。1_2_3_。,实验过程 的评价实验现象,（08甘肃兰州）(8分)如图13是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向（1）请在图13中画出该滑轮组的绳子绕法。,图13（2）完善下列实验步骤：A按组装图把实验器材装配好B用弹簧秤测量出重物的重力C在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置D拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出E用刻度尺分别量出和移动的距离F由测得的数据，求出滑轮组的机械效率（3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率。（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：、。,实验结论 的评价实验数据合理性,（08泰洲）29用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻（1）图17是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母,（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表。若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图18所示，请你填写表格中的两个空格（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_（选填“较大”或“较小”），并具有_的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_有关，并通过查阅课本得到了证实,实验结论 的评价实验数据合理性,4.特殊测量性物理实验,充分运用各种仪器，明确直接测量的物理量与间接测量的物理量之间的关系。特殊方法“测量”性实验.如：用量筒测“质量”，用弹簧测力计测“质量”，用天平测“体积”，用电流表测“电压”，用“电阻箱测电阻”等。,39)(08浙江宁波)小科在实验室里测量一块形状币规则、体积较大的矿石的密度。,（1）测得矿石的质量是210g；（2）因矿石体积较大，她按如图所示方法进行测量，求得矿石的体积为_cm3；（3）矿石的密度为_gcm3。,超量程的体积,（08淮安）22普氏野马属于国家重点保护动物我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹，深度达12cm通过实验测得要使该沙地 达到相同的深度(四蹄着地，压强为9104Pa，并由此估算出，一匹成年普氏野马的质量约为360kg(1)在沙地上实验时达到相同深度的目的是_(2)成年普氏野马对水平地面的压力约为_N，它的一个蹄印的面积大约为_cm2(g取10Nkg),等效法,（08淮安）28在测定“液体密度”的实验中，(1)使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端“0”刻度线处，若发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向_(填“左”或“右”调节，使横梁平衡。题28-1图 题28-2图(2)用调节好的天平称液体质量住烧杯中倒入液体，称出烧杯和液体的总质量为70g，把烧杯中一部分液体倒入量筒，如题281图；再称烧杯和剩下液体的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡这时应移动_使天平平衡若天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如题282图所示，则倒入量筒内液体的质量为_g，量筒 内液体的体积是_cm3 3)该液体的密度是_gcm3查密度表可知该液体可能是_,鉴别物质,（08连云港）28现有一个可以显示通过自身电流的电阻器Rg，其允许通过的最大电流为1mA，阻值约为几百欧。另外还提供以下器材：量程为010V的电压表、阻值为7500的定值电阻R0、电压可调的电源、开关各一只，导线若干。为了测出这一电阻器Rg的阻值，甲、乙两同学分别设计了如下两个电路：（1）你认为应选用 电路（选填“甲”或“乙”）；（2）选用了正确的电路后，得到下表中的四组数据，请根据表中数据在坐标纸上作出 UI图象；（3）根据图象可求得Rg的阻值为。,可调电源,08荆州）现有两个电压表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻Rx要求：在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图；如果实验中电压表V1、V2的读数分别为U1、U2，请在横线写上对应的电阻Rx的表达式。方法一：,方法二：,方法一的Rx 方法二的Rx_,缺A表,08义乌）为测定一个未知电阻Rx的阻值，甲、乙两同学在实验室找到了以下实验器材：电源(电压恒定)、电流表一只、电阻箱一只(099可调，可准确读出连入电路的阻值)、开关、导线若干。(1)甲同学设计了如图所示的电路并进行如下实验：为保护电流表，先把电阻箱阻值R0调至最大，闭合S1、断开S2后，再将电阻箱连人电路的阻值调至10，此时电流表示数如图所示；断开Sl、闭合S2；此时电流表示数变为0.2A，由此可知电源电压为 V，未知电阻的阻值Rx=。(2)在此基础上,乙同学提出了一个新的实验方案：先把电阻箱阻值R0调至最大，断开S1、闭合S2，记下此时电流表示数为I；断开S2、闭合S1，再调节电阻箱，使电流表示数仍为I，读出此时电阻箱连人电路的阻值为R1；这时Rx=R1。你认为他得到这个结论的理由是=。,等效替代(A),缺V表,例：（课本）实验室要测量一个阻值约为数百欧的电阻。能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为03V、015V）、滑动变阻器（100 2A）和电阻箱（09999 5A）各一个、开关、电线若干。请写出你设计的实验方案。（1）实验思路：（2）电路图：（3）实验器材：（4）实验步骤：写出待测电阻RX 的表达式,RX,等效替代(v),（08苏州）36小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R(阻值约为1k)实验室所提供的器材有：电源(电压约为9V)、滑动变阻器R(1002A)、电流表(量程为006A、分度值为002A)、电压表(量程为03V、分度值为01V)各一个，开关S1、S2两只，导线若干(1)小明设计了如图所示的电路进行测量你认为小明能否测出未知电阻R?为什么?,(2)请你选用上述器材设计方案测出未知电阻R 画出实验电路图；简述实验步骤；写出R的表达式(用已知量和测得量表示),利用电路变化“测量”,5.在测量性实验复习中，还要注意：一题多解，一题多“变”，多题归一,几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？,答案：（1）用体重计测体重，用秒表测时间，用长杆和卷尺测高度。（2）用体重计测体重，用秒表测时间。（要求比赛的同学都爬过同样高度）（3）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。（要求比赛的同学在几条杆上同时开始，同时停止）,一题多解,在“伏安法测电阻”实验中，1.若电流表突然损坏，怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。2.若电压表突然损坏，怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。3.若电压表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻完成该实验。4.若电流表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻完成该实验。,一题多“变”，,（08镇江）25小明在测量额定电压为38V的小灯泡的额定功率时(1)他已经连接的实物电路如图甲所示，已知电源电压为6V且保持不变，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整(2)连好电路后，小明闭合开关，观察到电压表的示数为4V，电流表的示数为035A，于是他立 即调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为38V，电流表的指针位置如图乙所示，此 时电流表的示数为 A，小灯泡的额定功率为 w(结果保留两位小数)(3)开关闭合前，应将金属滑片放在滑动变阻器阻值最大的位置，但小明未按此要求操作，除了从实物图中能直观地看到滑片所在的位置外，你还能用在丰季搴拿犁翠中发生的哪个实验现象来证实这一点?(4)若电压表的大量程已损坏，在不添加任何器材的情况下，请你在方框内画出能测量小灯泡额定功率的实验电路图,结束语,总之,在“实验仪器和测量工具的使用”和“测量性物理实验”复习中，一定要求学生“注重科学方法，掌握实验规律；细化过程目标，提高解题技巧”。,谢谢！,