热力环流教材分析.ppt

热力环流 形成的原理,中学地理教材分析选自湘教版必修一,一、课标要求,运用图表说明大气的受热过程。,章节整体分析,（一）第二章,联系紧密,物质运动能量交换,（二）第二节,二、教材的地位和作用,热力环流是大气运动最简单的形式，在本单元中有着举足轻重的作用，是后面学习“风”“全球性大气环流”“常见的天气系统”等知识的基础。大气运动中的热力环流，这是大气运动最基本的状态与原理，其内容是继续大气受热过程的学习，又是学习大气水平运动的基础，同时，也为后面学习“气压带和风带”打好铺垫。学好这部分内容，可以起到分散降低教学难度、便于学生掌握的作用。,划分教材的教学因子,主要阐明了大气运动最简单的运动形式，用图示形象生动的讲解了地面冷热不均引起大气密度和气压的变化，进而形成热力环流的过程。还介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子城市风。,三、内容和结构,教材线索（内部联系）,地面冷热不均,气流垂直方向运动,同一水平面气压差异,大气水平方向 运动,教材的表现形式,文字 图表 活动,四、外部联系,与初中知识联系 与其他学科联系 与生活紧密联系,与初中知识联系,大气压强与高度的关系 物体的热胀冷缩性质 太阳辐射的纬度分布不均,与其他学科联系 物理学 立体几何,与生活紧密联系各种风的举例运用,五、教育功能,知识与技能通过实验等手段，使学生理解太阳辐射在纬度间分布不均是引起大气运动的根本原因。理解热力环流的形成过程。过程与方法 教会学生从学习和生活中发现和探究地理问题。培养学生判读原理图和示意图的能力。训练学生绘制简单原理示意图的基本技能。情感态度与价值观通过学生的自主学习和合作交流，激发学生探究生活中的地理问题的兴趣和动机。通过对城市风等问题的探讨，使学生树立理论联系实际的观点。树立人地相关论的正确观点，领会人类应促进人地关系的协调发展，培养正确的发展观，贯彻可持续发展的思想。,六、重难点,教学重点1、热力环流的形成原理；2、应用热力环流原理解释海陆间热力环流、城市热岛环流等现象。教学难点空气的垂直运动与气压的关系。,七、教材的处理,构建知识框架,讲清两个问题（内外结合分析）,地面冷热不均,大气的垂直运动,同一水平面气压差异,大气的水平运动,太阳辐射纬度差异、下垫面热力性质差异,（根本原因）,（风）,教材的补充,1.基础预备知识复习气压有关知识启发分析大气运动的分类学习等压面有关知识,2.应用知识城市风海陆风山谷风（沃克环流）,海风,陆风,山 谷 风,八、总结,在教学中讲清基本概念和规律、注重前后知识联系，理论联系生活实际,大气对地面的保温作用,地面增温,大气吸收,“太阳暖大地”,“大气还大地”,“大地暖大气”,