温度计教学设计教学案课件.ppt

第四章 物态变化第1节 温度计,义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册人民教育出版社,教师 田兴成,重庆市石柱县南宾中学校,1.理解温度的概念.2.理解温度计原理和结构.3.记住温度单位的规定.4.了解温度计的使用方法，会用温度计测量温度.5.体温计的结构作用和使用方法.,讲解课标 明确目标,导学案引路 自主学习 探索新知 互联网搜索 资源丰富 求学有道多途经交流 归纳总结 当堂训练,学法指导,学习过程,讲解课标 明确目标自主学习 探索新知交流评估 归纳总结当堂训练 精讲释疑,1.温度：是用来表示物体 的物理量。2.温度计的原理：(家庭和实验室里常用的)温度计是根据液体 的规律制成的.3.温度的单位:，用符号 表示温度计上的字母C表示所使用的温度是，它以通常情况下冰水混合物的温度作为过 度，以标准大气压下水沸水的温度作为 度，将 度至 度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1，用符号0C表示。,目标细化 对照学习,4.液体温度计的使用方法:（1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的（测量范围）、（一个小格代表的温度值）。（2）温度计的玻璃泡全部 被侧的液体中，不要碰到容器 或。（3）待温度计的 后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触。（4）读数时温度计的玻璃泡要继续 液休中，视线要与温度计中液柱上表面。5.体温计：（1）体温计用于测量人体温度。（2）每次使用前，都要拿着体温计把 甩下去(其他温度计不允许甩)。,目标细化 对照学习,资源：1 自制温度计,交流评估 资源展示,资源：2 温度计详解,1.温度：是用来表示物体 的物理量。2.温度计的原理：(家庭和实验室里常用的)温度计是根据液体 的规律制成的.3.温度的单位:，用符号 表示温度计上的字母C表示所使用的温度是，它以通常情况下冰水混合物的温度作为 度，以标准大气压下水沸水的温度作为 度，将 度至 度之间等分为100份，每一等份是一个单位，叫1，用符号0C表示。,交流评估 归纳总结,冷热程度,热胀冷缩,摄氏度,0C,摄氏温度,0,100,0,100,摄氏度,摄氏度,4.液体温度计的使用方法:（1）测量前，观察所要使用的温度计，了解它的（测量范围）、（一个小格代表的温度值）。（2）温度计的玻璃泡全部 被测的液体中，不要碰到容器 或。（3）待温度计的示数 后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触。（4）读数时温度计的玻璃泡要继续 液休中，视线要与温度计中液柱上表面。5.体温计：（1）体温计用于测量人体温度。（2）每次使用前，都要拿着体温计把 甩下去(其他温度计不允许甩)。,交流评估 归纳总结,量程,分度值,浸入,底,容器壁,稳定,留在,相平,水银,例题1:,当堂训练 精讲释疑,例题2:,例题3:,例题4:,例题5:,冰水混合物,沸水,40,-4,-18,36.7,-3,D,D C B E A,（1）量程选小了（2）玻璃泡没有全部浸入被侧的液体中（3）视线没有与温度计中液柱上表面相平,37.2 37.2 37.6 38.8,课堂学习结束,再见,