新编日语第一册笔记13-14-16课.ppt

,留学,新编日语第一册,第十三课,新编日语第一册第十三课,本课重点,表示欲望的 表示希望的助动词和（）思表示意志 用言连体形 定语表示目的 表示原因或理由 动词连用形 准体助词 疑问短句的用法,表示欲望的,含义,形容詞表示第一人称或谈话中的第二人称的愿望。谈话中作为主语人称代词经常省略。他動詞以的形式，表示第三人称的愿望。相当于“想要”。,用法,（主语）对象语,主语宾语,接下页,例句,A:誕生日()何。B:、新自転車。,時、彼自転車。,今。,鈴木日中辞典（）。,友達丼、私。,丼（）,接下页,练习,看图回答问题,A：今何。B：,携帯電話（）。,A：田中今何。B：,新型（）。,A：。B：,。,A：。B：,、。,A：彼家。B：,一戸建（）家。,返回本课重点,表示希望的助动词和,含义,为助动词，以动词连用形的形式表示第一人称，或对话中的第二人称想做某事。第三人称时要用。,用法,对象语（）动词连用形,动词连用形,动词连用形+,动词连用形+,解说,的对象语用或表示，用时句子重点在谓语上，用时重点在对象语上。而动连的词性取决于动词本身的词性：他动他动性复合词自动=自动性复合词,接下页,例句,A:将来()、何。B:医者。,李日本茶飲。,今度休友旅行。,今晩行。,医者,接下页,A：今度夏休旅行。B：,练习,看图回答问题,旅行。,A:何食。B:,。食()。,A:音楽聞。B:,日本音楽聞。,娘安室奈美恵（）近藤真彦（）浜崎歩（）,返回本课重点,关联用法,动词连用形思,含义,此句型与相同，表示某人想做什么。也有人称限制：思表示第一人称、或对话中的第二人称的想法。第三人称的想法用思/思等表示。,例句,动词连用形思,田中蘇州旅行思。,子供時、早稲田大学入思。,彼教師思。,大隈銅像裏,大隈講堂,早稲田（）,接下页,关联用法2,动词意志形思,此句型与思相同，表示某人想做什么。也有人称限制：思表示第一人称、或对话中的第二人称的想法。第三人称的想法用思/思等表示。思/思等可替换成考/考。,含义,例句,選手（）、入念直前練習。今度優勝()思。,将来、宇宙飛行士()思。,楊利偉,中村俊輔（）,下接练习,动词的意志形,五段未然形（将词尾变成段假名）例：買一段未然形（同于連用形）例：見変来（）変,解说,动词意志形用于表示人的意志和愿望，由动词未然性/构成。,练习,写出下列五段动词的意志形,返回意志形,接下页,练习,把（）内的动词改成动词意志形思的形式，完成句子。,子供医者（）,将来、両親()大家（）,日本大学卒業()先輩()話聞、留学（行）,、（寄）,思。,思。,思。,（）,思。,返回本课重点,用言连体形,含义,用言连体形多用于解释，说明事实、理由、根据，或强调必然的结果。为一个整体，口语中常读作。,用法,用言连体形,名词,例句,（深夜在厨房）A:何()。（询问原因理由）B:。（说明情况）,切手買、近郵便局。（前提情况说明）,食。（确认）,接下页,比较,日本来初。（陈述事实）日本来初。（、少心配。）（申辩）,解说,解说,（1）,食。（单纯疑问）食。（确认）,解说,解说,（2）,韓国（）、亀（）売。食？,含义,句型动词体形表示打算,多用于第一人称或对话中的第二人称。,用法,动词体形,例句,动词体形,A：飛行機行。B：、飛行機行。,海行、天気、行。,海行,返回本课重点,日本来十月。今、思返本当早。日本来時、毎日時間遅、一日同二十四時間四十八時間気持。東京人口多、知人。道、迷子。店値段高、本当残念。、平日半額私利用。台湾。日本利用感、付。世界各地。、台湾同期待行、少違。特、買時。始店員人忘思。、日本人付食知。,日本,宏如（台湾）,相,关,阅,读,返回本课重点,定语表示目的,含义,的是形式名词，是个助词。前面的定语可以使名词，也可使动词基本型。该用法表示目的,在句中作状语。,用法,名词+,动词基本形,例句,山本先生、雪男()調査、行。,接下页,雪男（）,雪男,雪男海豚,返回雪男,接下页,练习,毎週土曜日教習所()通()。,用连接AB两部分，完成句子。,A,B,健康(),毎朝,弟自転車買,貯金(),自動車免許(),健康毎朝。,弟自転車買貯金。,自動車免許、毎週土曜日教習所通。,教習所,運転免許,返回本课重点,准体助词,含义,准体助词 起代替某个具体名词的作用。,例句,A:新聞。B:。,A:。B:。,100円三。,山田、田中。,表,裏,百円玉,返回本课重点,表示原因或理由,含义,是接续助词，接在用言、助动词连体形后面表示原因或理由。,用法,动词连体形,名词+,例句,日光紅葉()、写真撮。,A:、富士見丘。B:、昔富士山見、富士見丘名。,日光紅葉,富士見丘富士山,接下页,神奈川県 中郡 二宮町 富士見丘,富士見丘所在地,返回富士見丘,接下页,道、交番()聞。,练习,用连接AB两部分，完成句子。,今日月曜日、美術館開。,今日月曜日,美術館()開,A,B,町観光地()、少。,町観光地,少,、聞。,聞,道,交番()聞,返回本课重点,动词连用形,含义,是接续助词，是个助词。表示动作的相继发生。相当于“之后”。,用法,动词连用形,例句,山本、地図説明。,田中、歯、寝。,、雨、試合。,返回本课重点,疑问短句的用法,含义,疑问短句作知決等动词的内容时，可以不用格助词表示内容，直接后续动词，但疑问句要用简体。,用法,特殊疑问句（简体）谓语动詞,例句,図書館。知。図書館、知。,答正。正月何日休。冬休始。先生言。期末試験。知。,练习,用适当形式连接前后两个句子。,答案,答正、。正月何日休、。冬休始、先生言。期末試験、知。,答案,返回本课重点,第十四課言葉,新编日语第一册,本课要点,并列助词动词连用形言体言言言。,并列助词,含义：表示随意列举、并列。用法：有如下两种接续方式：A 体言表示并列，最后一个可以省略B 动词、活用型终止型。例：蘇州上海中国旅行人行。梅桃桜，花。朝飯食。,例句,私映画芝居好。、悪、違言。休見聞、時間過。勉強、時散歩、病気。,含义：是并列助词，是副词接在体言或用言终止形后面，表示和 一起 的同时 例句：父帰。卒業学校出寂。日本語勉強、日本文化知識勉強。,例句,太陽起。夏休家族旅行。父人訪。時代人考方変。,练习,彼女結婚()。彼女母親()。卒業社会出嬉()。卒業学校出嬉()。,会社,有名女優,心配,寂,动词连用形,含义：是由补助动词变化而来的，表示轻微的命令。例句：速食。次質問答。今日速帰。勉強。,注意点,相关表达：动词连用形比动词连用形语气生硬，不能对尊长使用。常用于大人对小孩，老师对学生。和动词连用形的连用形不一致。比较：一度読。一度読。,比較：,入。入。受取。受取。敬語用法：入。受取。,练习,快点吃。请摘下帽子打招呼。请洗澡后睡觉。请慢点走。快点起床。要好好学习。请回答问题。请重新考虑。请向客人道歉。,答案,速食。帽子。風呂入寝。歩。起。勉強。質問答。一度考直。客謝。,含义：表示必须，非不可。用法：有如下两种接续方式：动词未然形体言相关表达：。用于向对方提出要求。,例句,私日本語勉強日本文化知識勉強。明日授業、今日速帰。明日。比较書直、前答消消。時間多、勉強。,比较,書直、前答消消。時間多、勉強。用法比较。多用于说话人的自我约束。用于向对方提出要求。,例句,早行。来。今日。,言,含义：把叫做私慣用句言。三月三日女子行事祭言。日本聞勉強人族言。日本語言葉言。,体言,含义：由格助词和构成，表示称谓。由原来的实际动词变为形式动词。花。牧野人電話。日本一番高山山。,例文,日本料理。李本読。私先週蘇州獅子林庭園見。楽器。昨日田中一郎男人訪。私上海近町住。,言,含义：表示“可说成”或“可读做可写成叫”。町名前言。名前言。私名前漢字王友民書。早上好日本語言。午睡日本語昼寝書。,助词重叠现象,漢字訓読読。音読読。一月読、読。月読。読。,言。,含义：“对 说”。动词除了言外，常用的还有話、聞、答、考等。表示说话的内容，引用部分可以是直接引语或间接引语。表示说话的对象用法：A直接引语日本人朝人会時、。言。牧野明日早学校来田中言。,B间接引语,不用引号表示的内容要用简体结句主体是第三人称时，除了用过去时结句外，还常用言彼女十時電話言。李先生明日学校来言。鈴木言。,例句,張日本電子工学進歩言。彼女十時電話言。私田中言。彼難言。,言的中顿形,含义：引用部分是后续动词的内容。后续动词是的进一步说明。表示动作的先后关系。例句：言、礼。何話言願。帰言出。,第十六課,新编日语第一册,重点内容,助詞、的用法句型行（来）句型的用法授受動詞,格助詞,含义：接在体言后面，表示比较的对象。常和同、違、似（）等动词或形容词一起使用。例句：日本同。前違。日本違。私同考人。,格助詞,接在体言后面，表示原因或理由。句末一般不能用命令、劝诱、意志等结句。例句：試験（勉強、仕事）忙。出張北京行。宣伝影響、年盛。,並列助詞,含义：接在体言和活用词的终止形后面，表示选择。例句：友達中国茶酒上。私弟来。図書館閲覧室勉強。来私行。,提示助詞,含义：接在数词（数量词）后面用来加强语气，表示程度高或低。例句：三十分待、来。一度行。北京何回行。,動詞連用形,含义：表示劝诱、征求对方意见。例句：一緒帰。私切符買。映画見。肯定回答：、。否定回答：、。,练习：把句子改成“”的形式,部屋掃除私。私飯作。社長、荷物持。帰。歌歌。王、今晩映画見。答：、見。、見。,答案,部屋掃除私。私飯作。社長、荷物持。帰。歌歌。王、今晩映画見。答：、見。、見。,動詞連用形,含义：和基本相同，表示礼貌地征求对方意见。是日语委婉表达的一种。例句：一緒飲。今晩家来晩飯食。明日買物行。明日都合悪。,例句,今晩家来見。帰。、帰。食事行。、行。明日買物行。、行。明日、明日,文型,含义：动词连用形。表示曾经有过某种经历。否定形式为：。例句：日本行。富士山登。聞、見。,练习：中译日,我去过桂林。我在工厂工作过。我一次也没有去过泰山。从未见过、听过。在大海里游过泳。,答案,私桂林行。私工場働。私泰山一度行。見、聞。海泳。,行（来）,含义：“”表示来去的场所，有时场所不出现在句中。“”前如果是他动词，需要用“”“”是格助词，表示目的。后续动词常为行来帰等。,行（来）,用法：“名词+行（来）”“动词连用形+行（来）”复合变动词也可用“词干+行（来）”,例句,近文化館映画見行。料理食行。服買行。買物行。,练习：中译日,去商店买东西。去老师那里商量。来上海做什么？回家吃中午饭。我去领票。我去图书馆学习。,答案,買物行。先生相談行。何上海来。昼飯食家帰。私切符行。私図書館勉強行。,使方,含义、推測，有时和副词呼应使用専攻日本語。明日雨降。、和 一起使用，表示委婉断定。日本語専攻、卒業通訳翻訳者。,使方,语调上升，表示征求对方同意（确认）。二階。、。使方。用法：接続方式详见教材P306,例句,時間。明日寒(寒）。昨日試験難（難）。（）。楊好（好）。湯。電気消。,授受動詞,含义：授予者与接受者的关系。彼此的尊卑关系。用法：、差上、,授受動詞,句型：甲乙（差上、）含义：、甲是授予者，乙是接受者。、平等级别或上级对下级。差上敬语，下级对上级上级对下级彼此关系亲密时人给予动物、植物时,授受動詞,例句：私王。卒業式先生差上。犬餌（）。花水。,例句,（）。顧馬。弟誕生日、（）（弟）何。A両親誕生日、（）両親何差上。B父帽子、母財布。私妻。私猫魚。私草花水。,授受動詞,句型：甲乙（）含义：、表示甲从乙那里得到、平等关系接受者地位低于授予者时,授受動詞,例句：私王。私先生。募集申込書。電話、手紙。,例句,父電話。私兄辞書。顧友誕生日祝。高先生学生。母何。馬先生手紙。,授受動詞,句型：甲乙（）（）含义：、接受者一定是我或我方立场者。、平等关系授予者地位高于接受者。、不规范性、接受者有时在句中可以省略。,授受動詞,例句：王私。先生私。吉田住所地図。先生就職案内。,例句,顧（）映画切符。妹（私）自分絵。母（私）金千円。先生私写真。先生何。（此处的“”是问话人站在“我”的立场上讲的，表示两人关系非常亲近),授受動詞句型小结,句型：甲乙（差上、）甲乙（）甲乙（）（）,注意点,、不同场合的区分使用。私王辞書。王辞書。私王辞書。,注意点,、内外关系 对外人谈论自己家庭成员时不用敬语。（详见课文语法说明）、授受动词的派生用法。、等。,