新人教版小学语文六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》.ppt

20 真理诞生于一百个问号之后,人教版小学语文六年级下册,问号是开启任何一门科学的钥匙。-巴甫洛夫（前苏联）没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。-牛顿（英国）一切推理都必须从观察与实验得来。-伽利略（意大利）人的天职在勇于探索真理。-哥白尼（波兰）,百思不得其解 打破沙锅问到底,追根求源 见微知著 锲而不舍,司空见惯 无独有偶 科学领域,漩涡 玫瑰 机械,关于“见微知著”的典故 在商朝时期，大臣箕子(j)偶然看到纣(zhu)王的生活出现了一点小变化用了一双极其名贵的象牙的筷子，他见此情景大惊失色，但纣王作为一国之君，用这样一双筷子不是太正常不过了吗，箕子又何必如此大惊小怪呢？原因就在于早期的纣王是非常朴素的。后来果然如箕子所料，纣王变得昏庸残暴、极度奢华，以至最后成了亡国之君。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,默读课文，思考：三个具体事例中的“？”是什么？由此发现的“！”是什么？从“?”到“!”的过程是怎样的？在文中分别画出相关的句子并做批注。（批注提示：可以分别用“？”“！”来表示发现的问题和找到的真理，可以用波浪线表示从“?”到“!”的过程。）,谢皮罗教授却敏锐地注意到：放掉洗澡水时，水的漩涡朝逆时针方向旋转的。谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。,谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。,谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。,谢皮罗教授善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？,化学家波义耳善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,奥地利医生也善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qi）而不舍精神的人。,阿基米德发现浮力,斯宾塞发现微波,莱特兄弟发明飞机,伦琴发现X射线,弗莱明发现青霉素,科学并不神秘，真理并不遥远。,只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。前后照应 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,观点：功夫不负有心人事例一：东晋王羲之七岁开始练书法，他每天坐在大水池边练字，每天练完字就在池水里洗笔，二十多年，天天如此，竟将一池水都洗成了墨色，后来被人尊为“书圣”。事例二：小时候的列宁打碎了姑妈家的一只花瓶，主动承认错误，从此，列宁没有再说谎。长大以后，他通过诚信获得了人民的支持，成为人民领袖。事例三：爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，制造出炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来又发明了可以点燃1200小时的竹丝灯泡。事例四：孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教，曾向老子请教学问，甚至拜7岁的项橐（tu）为师，后来成了最有学问的“圣人”。,课后延伸：,1.小练笔：仿照课文中的写法写一段话，用具体事例说明一个观点。如：“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“失败是成功之母”2.推荐阅读：科学，从好奇开始,再见！,前方也许尽是坎坷路，我也要执着的走下去，因为我相信，明天太阳依然会升起。我的目标既然是地平线，我追寻太阳的脚步就永不停息。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。坚持不懈，不一定会成功。但坚定信念就一定能所向披靡。哪个人能随心所欲？劝告自己强者始终在战胜自己，相信克服了困难后，得到的果实才令人欣喜。,