文言文中词类活用.ppt

文言文中词类活用现象及其规律（一）,授课人：管建军,“考什么”,明确考点,1、理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式和词类活用。2、理解并翻译文中的句子。,何谓词类活用,词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义的现象。特点：一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。,判断下列各句中的词类活用现象：,（1）晋军函陵，秦军氾南。（2）范增数目项王。（3）以故其后名之曰“褒禅”。（4）既东封郑。（5）函封之。（6）吾得兄事之。,现象,（名词作动词，驻军）（名词作动词，看）（名词作动词，命名）（名词作状语，在东边）（名词作状语，用匣子）（名词作状语，像对待 兄长一样）,1、名词前有能愿动词、副词修饰限制，名词活用作动词。,名词用作动词的规律,例如：左右欲刃相如。假舟楫者，非能水也。但二月草已芽。鸷鸟之不群兮。,（杀）（游水）（发芽）（合群）,2、名词的后面带有宾语，名词动用。,名词用作动词的规律,例如：范增数目项王。五十者可以衣帛矣。函梁君臣之首。以故其后名之曰“褒禅”。籍吏民，封府库。,（给使眼色）（穿）（用匣子装）（命名）（登记）,3、名词后面带了补语，名词动用。例如：沛公军（于）霸上。唐浮图慧褒始舍于其址。风乎舞雩。况吾与子渔樵于江渚之上。,名词用作动词的规律,（驻军）（筑屋居住）（吹风）（打鱼砍柴）,4、名词与“所”组合，名词动用。,名词用作动词的规律,例如：置人所罾鱼腹中。恐为操所先。,5、名词的前后有“而”连接，名词动用。,例如：惑而不从师，其为 惑也，终不解矣。方其破荆州，下江陵，顺流而东也。,（捕捞）（抢先）,（有了疑惑）（往东）,6、名词在句中处在谓语的位置上，名词动用。,名词用作动词的规律,例如：或师焉。曾皙后。,例如：如平地三月花者。,7、名词与“者”组合，名词动用。,（从师）（落在后面）,（开花）,例如：朝济而夕设版焉。项伯乃夜驰之沛公军。日夜望将军至。君子博学而日参省乎己。,名词用作状语的规律,（在早上、到黄昏）（在夜里）（每日、每夜）（每天）,1、表示动作行为发生的时间。,2、表示比喻。,（像云彩一样、像回声一样、像影子一样）（像雾一样、像流星 一样）（像翅膀一样）,名词用作状语的规律,例如：天下云集响 应，赢粮而景从。雄州雾列，俊采星 驰。常以身翼蔽沛公。,3、表示对待人的态度。例如：吾得兄事之。齐将田忌善而客待之。,名词用作状语的规律,（像对待兄长一样）（像对待客人一样）,例如：既东封郑。南取汉中，西举巴蜀。相如廷叱之。怒发上冲冠。,4、表示方位或处所。,（在东边）（向南、向西）（在朝廷上）（向上）,例如：箕畚运于渤海之尾。辇来于秦。函封之。余自齐安舟行适临汝。,名词用作状语的规律,5、表示动作行为凭借的工具和依据。,6、表示动作进行的方式。例如：群臣吏民能面刺寡人之过 者，受上赏。,（用箕畚）（用车子）（用匣子）（用船）,（当面）,随堂练习,翻译下面的句子。（1）时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。,当时陶侃是闲散的官吏，周访举荐他担任主簿的官职，两人相互结交为好友，并且周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。,（2）裴矩遂能廷折，不肯面从。,裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。,课堂小结,布置作业,完成步步高讲义第51页第1、2题。,