教育课件制作理论.ppt

21世纪的学生,美国8-18岁青少年平均每天使用娱乐多媒体和消费电子产品时间为7小时38分钟每周超过53小时Kaiser Family Foundation 2009,“数字原生代”是我们必须面对的与以往截然不同的新型学习者,课件制作理论,本溪市教育信息化管理中心,教科研部制作,课件,课件是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。,传统多媒体课件,是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，结合教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体（视频、音频、动画）图片、文字来表述并构成的课堂要件，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。,传统课件种类,课堂演示型,学生自主学习型,模拟实验型,训练复习型,教学游戏型,资料工具型,课件有利于提高教学效率,课件能提高教学效果,课件清晰呈现教学内容,课件可以对预设问题及时反馈,传统课件作用,传统课件存在问题,课件的灵活性、可控性和易用性不强 课件与其他辅助教学软件整合效果不佳 课件缺乏师生和生生及人机的交互性课件缺乏及时生成动态资源,电子白板课件,电子白板课件是指利用电子白板创建、保存文档的功能生成的电子白板格式的文件。是由电子白板软件做出的课件，电子白板的文档类似于PowerPoint演示文稿，分为不同的页面，在每个页面中可以插入图像、视音频、动画等资源。同时整合各种素材和软件工具辅助教学，还可以用白板软件中的工具实现各种特效，辅助教师的教和学生的学的课程软件。,电子白板,汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学。,交互式电子白板,交互式电子白板按原理可以分为五大类：电磁感应、红外、超声波、电阻压感、CCD等,电子白板种类,白板课件特点,白板课件的意义,根据学生的学习情况随时调用，更加灵活方便课堂更加丰富、充实，师生互动性更强学生的学习氛围更加充实提升教学质量、提高教学效率,A信息容量大，有利于提高教学效率B教学生动直观，有利于激发学生的学习兴趣C突破时空限制，有利于解决教学中的重点和难点D交互性强，有利于教师与学生的交流E有利于发挥教师、学生的“主导-主体”地位F有利于实施启发式教学,多媒体教学的优势,二、教学设计,封页,主界面,教学主体屏幕,尾页,课程名称课件作者制作时间版权等,课件的总导航：通常采用菜单、图标、链接等 方式，提供导 航。结合自己 风格而设定。,是课件完成教学任务的主要场所,做到层次清晰，排列有序。,单位人员日期鸣谢,三、课件层次结构设计,白板课件制作要点,四、素材准备,实践线索：整个课件的线索以数字化资源的 获取、制作、整合以及培养教师 为实践线索，切合每位教师的工 作实际。,谢谢!,本溪市教育信息化管理中心,教科研部制作,