教科版小学科学六年级上册第四单元《原来是相互关联的》课件.ppt

原来是相关联的,它们有什么不同呢？为什么？,草的根,树的根,水葫芦的根,它们有什么不同呢？为什么？,香蕉,仙人掌,松树,它们有什么不同？和生活环境有关吗？,天鹅,它们有什么不同？和生活环境有关吗？,白鹤,找相互关联的地方,鱼,找相互关联的地方,蚯蚓,找相互关联的地方,人,观察比较,绿色圃中小学教育网,1、植物按它的生活环境不同可分为 和。2、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 相适应，骆驼的驼峰可以储存水分和养料，是适应 的结果。,原来是相互关联的,水生植物,陆生植物,环境,干旱环境,判 断,1、鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。（）2、仙人掌的叶子变成刺状，其目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。（）3、热带的植物的叶子面积都比较大，多数呈圆形，其目的是为了接受更多的阳光从而进行光合作用。（）4、蕨类植物都属于绿色不开花植物（）5、猫爪子有肉垫，这样它跑时声小不被老鼠发现。（）,原来是相互关联的,判 断,6、苍耳身上有刺，其目的是为了更好地保护自己，不被别的动物吞食。（）7、水葫芦的叶柄膨大成很多气囊，能适应水生环境。（）8、生活在不同环境中的植物，其形态结构是相同的。（）,原来是相互关联的,1、以下不属于昆虫的特点的是（）。A、身体分头、胸、腹 B、用鳃呼吸 C、2对翅3对足2、关于仙人掌的叶子，松树的叶子，香蕉树的叶子的名称，正确的是（）。A、叶刺、针叶、阔叶 B、阔叶、叶刺、针叶 C、刺叶、针叶、阔叶3、金鱼的身体呈（），游泳时可以减少水的阻力。A、长方形 B、椭圆形 C、纺锤形,B,C,A,原来是相互关联的,