教师的教育角色及其专业发展.ppt

教师的教育角色及其专业发展,内蒙古师范大学教科院 朱颜杰 2010年6月,一所好的学校，其实就是一所充满好教师的场所。丰富多彩、富有趣味性的活动与课程肯定可以让教育过程更富有吸引力，但是，对孩子起决定性作用的还是师资水平的高低。,优秀教师的自白,普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。掌握教学策略与技巧，不足以成就一名优秀教师。优秀的教师让人充满希望，让人相信有一千个拥抱生活的理由。优秀教师的最伟大之处就在于他坚信班里的每一个孩子都能获得成功，他绝不允许任何一个孩子掉队。,一、教师的教育角色,1.新世纪我国教育面临的挑战2.现代教师的四种角色3.激励孩子的原则4.学校教育的两条法则,1.新世纪我国基础教育面临的挑战,素质教育：加强与改进学校的品德与心理健康教育工作；深化基础教育的课程改革个性教育：发现每个孩子的先天优势和潜能，激励其努力成为最好的自己；同时，悦纳其先天的不足与局限性。创新教育：把活动还给学生，使教育过程充满生命的活力，通过主动参与、师生互动和逐步生成的方式，使每个学生的个性、潜能与先天优势得到最充分的发展；把创造还给教师，使教育成为充满智慧的事业，每个教师的价值得到充分地实现；把世界引进教室，使课堂成为现实社会的一个真实的组成部分。,2.现代教师的四种角色,思想者：教育思想是教学的灵魂教育者：言传身教是教学的关键个性发掘者：发现、唤醒、引导、激励是教学的本义领导者：感召力、影响力以及服务意识是教育的基础,思想者：教育思想是办学的灵魂,重新理解教育重新认识学校重新解读人性重新发现学生重新反思评价,3.激励学生的原则,因人而异因时而异因性而异,4.学校教育的两条法则,*黄金法则：你希望学生怎样待你，你就怎样待学生。-将心比心法则*白金法则：学生希望你怎样对待他（她),你就怎样对待他（她）。-换位思考法则,思考题：当前学校的教学改革面临的困难以及阻力有哪些？如何克服？,二、教师专业化与教师的专业发展,1.教师专业化概述2.新课程对教师角色的期待3.专业化教师的职业理念4.教师专业发展的策略5.对教师专业发展的建议,1.教师专业化概述,教师专业化的含义 从“教师专业化”到“教师专业发展”,教师专业化的含义,教师专业化是职业专业化的一种类型，是指教师“个人成为教学专业的成员并且在教学中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程”.,从“教师专业化”到“教师专业发展”,(1)教学是一门专业，教师是专业人员(2)教师的发展要以终身学习的思想为指导，教师是持续发展的个体。(3)教师专业发展以求得教师专业结构的丰富和专业素养的提升为宗旨,2.新课程对教师角色的期待,学习促进者与发展引导着情感联络者与思想沟通者课程开发者与教育研究者,3.专业化教师的职业理念,*服务至上*孩子为本*育人第一*以身作则,4.教师专业发展的策略,教师专业发展是教师自主的发展教师的发展需要教师自身的努力，任何的外部力量都不能代替。教师的发展需要教师能根据社会的变化与教育改革的发展及时地发现自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构；教师的发展需要教师能根据教育改革的需要调整自己的教学重点；教师的发展需要教师能从孩子们学习的进展中发现解决教学难点的措施，从而能迅速地达成教学的目标。,5.对教师专业发展的建议,坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己。,思考题：在培养孩子们的个性方面，现行学校的教育教学存在着那些不足？如何改进？怎样才能使我们的教育教学充满智慧与特色？,