教学反思和案例的撰写.ppt

教学反思和教学案例的撰写,时玲,如何撰写教学反思,（1）写成功之处（2）写不足之处（3）写教学机智（4）写学生创新（5）写再教设计,怎样写好初中数学教学案例,一、什么是教学案例二、教学案例的特点三、教学案例的意义四、怎样写好教学案例,一、什么是教学案例,1教学案例是指由教师撰写，或由教学研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。（谁写的。）2教学案例是一个实际课堂情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含解决这些问题的方法。（写什么。）3教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生典型行为、思想、情感在内的故事。（故事形式。）4教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。（故事发展线索。）5教学案例是从教育教学实践活动中总结出来的实例，在被描述的具体情境中包含一个或者多个引人入胜的问题，同时也包含有解决这些问题的方法和技巧，有具体情境的介绍和描述，也有一定的理论思考和对实际活动的反思。（故事发展过程。）6教学案例都要突出一个鲜明的主题，它常常与课程改革的核心理念、实际教学活动中常见的疑难问题和容易引起困惑的事件有关。它源于教学实践但又不是简单的教学活动实录，它有相对完整的情节乃至戏剧性的矛盾，以反映事件发生的过程，反映教学实践中的教师和学生角色的变化，揭示教学工作的复杂性，并引人思考。（故事主题。）,综上所述，教学案例是关于实践的，是关于行动、意图和教师职业责任的，也是关于变量、意义、理论观点的多样性的，即案例蕴涵了教学的复杂性和不确定性、问题性。,二、教学案例的特点,1、案例与论文的区别2、案例与教案、教学设计的区别3、案例与教学实录的区别4、正确认识教学案例教学案例的特点是：真实性：案例必须是在课堂教学中真实发生的事件；典型性：必须是包括特殊情境和典型案例问题的故事；浓缩性：必须多角度地呈现问题，提供足够的信息；启发性：必须是经过研究，能够引起讨论，提供分析和反思。,三、教学案例的意义,教学案例依据不同的写作目的以及确定的写作范围、时间、重点，可以分为不同的类型。有偏于宏观的，大到介绍一个国家或地区；有偏于微观的，小到描述一堂课、一个活动片段、一个数学任务。有的详细叙述事件发展的长期过程；有的着重说明某个情境片断。有的偏重理论分析；有的则偏重实践描述。有的偏重教学过程；有的偏重教学手段。有的偏重教师的教学方法；有的偏重学生的学习目标。作为学校教师撰写教学案例，一般可以从几个方面来考虑写作的目的、功能和重点。1、学习运用理论2、总结教学经验3、促进交流研讨,四、怎样写好教学案例,1案例的结构要素（1）背景（2）主题（3）情节（4）结果（5）反思 2写好案例的关键（1）选择复杂的情境（2）揭示人物的心理（3）具有独到的思考 3案例的表现形式,