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    思想道德修养与知识文化修养Bykxz.ppt

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    思想道德修养与知识文化修养Bykxz.ppt

    高二思想政治(文化生活)第十课第二框,思想道德修养与知识文化修养,进入课堂,(一)直面生活中的思想道德冲突,1.道德冲突存在的原因是什么?,如何正视生活在的思想道德冲突,作出正确的判断和选择呢?,社会生活处于急剧的变化之中,在告别传统生活方式的同时,人们也常常遇到思想道德上的“两难选择”。,解决思想道德冲突的重要途径:就是在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的知识文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。,2.解决道德冲突的途径是什么呢?,(二)在科学文化的陶冶中升华,(1)、知识文化修养的含义:人们在科学(文化)知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程,就是科学文化修养。重要内容:学习自然科学、社会科学知识,用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑。,1、科学文化修养和思想道德修养的含义:,(2)、思想道德修养的含义:人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程,就是思想道德修养。,掌握科学文化知识,提高认识水平,有助于树立正确的思想道德观念。,(1)良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养,2、科学文化修养与思想道德修养的关系:,(2)加强思想道德修养可以促进知识文化修养,提高思想道德认识,有助于增强学习的自觉性,提高科学文化修养水平,不注重思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难以避免人格的缺失,甚至危害社会!,3、科学文化修养和思想道德修养的根本意义:,通过参加有益的文化活动,接受先进的文化,使自己成为有益于人民,为人民服务的人,具有崇高理想和高尚思想道德的人。,(1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养,是一个永无止境的(过程)。,(2)在遵守公民基本道德规范的基础上追求更高的思想道德目标,是一个不断改造主观世界的(长期)过程。,(三)追求更高的思想道德目标,(3)脚踏实地、不尚空谈、重在行动、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起(注重实践)。,如何发展中国特色的社会主义文化,(1)牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。(2)要大力加强社会主义核心价值体系建设。坚持马克思主义的指导地位灵魂树立共同理想主题培育和弘扬民族精神和时代精神精髓树立和践行社会主义荣辱观基础,(3)要立足于发展中国特色的社会主义实践着眼于世界文化发展的前沿,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,不断创新,以满足人专项群众日益增长的精神文化需求,丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。(4)要以人民群众为发展中国特色社会主义文化的主体。,直面生活中的思想道德冲突,解决途径,在知识文化的陶冶中升华,追求更高的思想道德目标,加强知识文化修养,加强思想道德修养,关系,如何加强,知识总结,脚踏实地、不尚空谈、重在行动、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。,1、2005年4月9日人民日报载文指出,大学生的成才问题备受各界关注。如何使大学生真正成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和接班人?关键是认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观,对大学生进行“成人、成才、成功”教育,让大学生“成才”之前先“成人”。之所以让大学生“成才”之前先“成人”,是因为:A、良好的知识文化修养,能够促进思想道德修养B、加强知识文化修养有助于增强辨别是非的能力C、不注重思想道德修养,必然会走上违法犯罪的邪路D.具有良好的思想道德修养,才能运用所掌握的知识为社会造福,D,2、2005年6月1日光明日报载文强调,立德才能立人。良好的思想道德素质是一个人安身立命的根本,也是每个人实现理想抱负、创造社会价值、为祖国和人民谋福利的根本。立德就是要:树立正确的世界观、人生观、价值观 树立建设中国特色社会主义的理想信念 树立为人民服务的思想 从我做起,从现在做起,从小事做起A.B、C、D、,A,3、某些专家已长期是某个利益集团的代言人,逐渐丧失中立立场;某些专家则紧紧的与企业联系在一起,成为其传声筒。事实上,失去严谨的判断和公正的评论,最终专家也会失去公信力。因此()A 加强知识文化修养可以忽略思想道德修养B.必须树立正确的世界观、人生观、价值观C 必须尊重人们的不同价值选择D 加强思想道德修养能够促进知识文化修养,B,4、某高一学生恶意攻击电脑和高校学生用火碱、硫酸攻击黑熊的事例从反面表明,加强知识文化修养的根本意义应该在于()掌握更多的科学文化知识运用所掌握的知识为社会造福成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人不断提高为人民服务的本领A B C.D,C,思想道德修养比知识文化修养更重要。,辨点:更重要,(1)分析两者的含义、关系,(2)两者对人的全面发展都重要。不可偏废。,(3)辨题是不科学的。,辨析,

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