弹力弹簧测力计.PPT.ppt

弹力和弹簧测力计,学习目标,知道弹性与塑形的区别知道弹力及产生的条件知道弹簧测力计的构造及原理掌握弹簧测力计的使用方法及注意事项,复习提问,什么是力及力的三要素？力的作用效果有哪些？用力拉弹簧时有什么现象？手有什么感觉？跳水运动员起跳时为什么要用力向下压跳板？,1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？,活动一:探究物体的形变,2.交流观察到的现象和自身的感受:,定义：物体形状或体积的改变叫做形变,定义：物体形变后，撤去外力就完全恢 复原状，这种形变称为弹性形变,定义：物体发生弹性形变能产生力，这 个力叫做弹力,思考题:用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？,玻璃瓶的形变,桌面的形变,活动二:探究物体形变大小与 外力大小的关系,活动要求:,（1）在塑料板上压质量不同的重物，观察塑料板的形变，分析塑料板 的形变与压力的关系？,（2）用大小不同的力拉弹簧，分析拉 力大小与弹簧伸长程度的关系？,活动三:拉力大小与弹簧伸长量的关系,活动要求:在弹簧下挂钩码，记录砝码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据,弹簧测力计的工作原理：在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比,提环,弹簧,活动四:观察弹簧测力计,活动要求:,（1）观察弹簧测力计的结构,（2）观察弹簧测力计的量程和分度值,（4）总结弹簧测力计的使用方法,（3）弹簧测力计的刻度线的特点,活动五:（1）用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、5N、10N，感受一下1N、5N、10N的力有多大；（2）用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些，想想为什么？,练习：1、使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B、使用前必须检查指针是否在零刻度处C、使用前，弹簧、指针、秤钩不能与外壳 摩擦。D、使用前要注意，所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。,A,2、某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数是5.0N，测该物体的重（）A.一定等于5.0N B.一定大于5.0N C.一定小于5.0N D.一定不小于5.0N,c,3、在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是10N，测该力的大小实际是（）A.大于10N B.等于10N C.小于10N D.无法判断,A,复习,1、弹力是由于_ 而产生的力，在国际单位制中，力的单位是_，符号是_。,2、实验室里常用的测量力的工具，叫_，它是根据在一定的范围内，_的性质制成的。,物体发生弹性形变,牛顿,N,弹簧测力计,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,3、在使用弹簧测力计前，首先要了解弹簧测力计的_，使用时不能测量超过_的力；观察弹簧测力计的_,校正_；在测量时，要使所测力的_与弹簧测力计内弹簧的_一致；观察时，视线必须与刻度盘_。,量程,它的量程,指针,指针指在零刻度线上,方向,轴线,垂直,4、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为_，分度值为_，现在弹簧测力计的示数为_N。,5、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断,05N,0.2N,c,课堂小结,一、弹力1、弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来形状的性质叫弹性。2、塑性：物体在受力时发生形变，不受力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力：物体由于发生弹性形变所产生的力二、弹簧测力计 1、构造：弹簧、指针、挂钩、刻度盘、秤钩2、制作原理：弹簧伸长的长度与拉力成正比 3、弹簧测力计的使用,弹簧测力计的使用（1）观察量程和分度值，便于读数（2）观察指针是否指在零点，否则要调零（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳（4）测力时，要使弹簧的方向根所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上（5）读数时，视线要与刻度板面垂直,