弹力与弹簧测力计课件.ppt

6.3 弹力与弹簧测力计,请同学们利用桌面上的器材，自己设计实验证明“力可以改变物体的形状”这一观点，要求设计尽量多的实验；实验过程中请同学们观察实验现象。实验现象中有哪些共同点，哪些不同点呢？,物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来形状的性质叫弹性。,物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。,弹性和塑性在生活中应用非常广泛，你能说出它们在生活中应用吗？请说明你的举例是属弹性还是塑性。,结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长。,弹簧测力计的主要组成部分：,刻度盘、指针、挂钩、弹簧,怎样正确使用弹簧测力计呢？,1、了解弹簧测力计的测量范围（量程），不要测量超过它量程的力；2、明确分度值：了解弹簧测力计的刻度；3、校零：测力前使指针对准零刻度线，若有偏差，要调节到两者对齐为止；4、测力时，要使测力计内的弹簧轴线跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。,边做边想：弹簧测力计正确使用方法,（1）用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力有多大；（2）学生把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断瞬间拉力的大小。（3）前后两个小组用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力大些,想想为什么？,巩固练习,1、下列结果是由弹力产生的是（）A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开，放手后会自动关上 C.将磁铁靠近铁钉，铁钉被吸过来,2、几个同学用同一拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，（）A臂力大的人所用拉力大 B手臂长的人所用拉力大 C体重大的人所用拉力大 D每个人所用的拉力一样大,3下列关于弹簧测力计的使用方法中，错误的是（）,A使用弹簧测力计前应先校零B弹簧测力计只能竖直使用C物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程D使用弹簧测力计测量时，应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致,4、图中弹簧测力计的量程是_N，分度值是_N，读数是_N。,N,5、弹簧测力计是测量_的仪器，在图中，弹簧测力计的读数是_N.,6、在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是10N，则该力的大小实际是（）A.大于10N B.等于10N C.小于10N D.无法判断,小结：,1、物体因发生弹性形变而产生的力叫做弹力2、弹簧测力计测量力的大小工具（1）原理：在弹性范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大（2）主要组成部分：刻度盘、指针、挂钩和弹簧（3）要正确使用弹簧测力计 了解弹簧测力计的测量范围（量程），不要测量超过它量程的力；明确分度值；校零；测力时，要使测力计内的弹簧轴线跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。,