学会看病(公开课).ppt
,学会看病,y s nin 倚在门上 艰涩 打蔫儿 t zhu tn t拖沓 坠入 忐忑不安zhng j di 怔住 按图索骥 喋喋不休,倚在门上 艰涩 打蔫儿 拖沓 坠入 忐忑不安 怔住 按图索骥 喋喋不休,课文导读,对儿子写的一首小诗，母亲和父亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？阅读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。,课文导读,对儿子写的一首小诗，母亲和父亲用不同的方式表达了深深的爱；下面这篇课文里，面对生病的孩子，母亲又是怎么做的呢？阅读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。,1.找出描写母亲语言的句子用横线划出来，描写母亲心理的句子用波浪线划出来，多读几遍，体会母亲感情的变化。2.并说说课文主要讲了一件什么事？,阅读提示,“你病了。”“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”“你长大了，你得学会看病。”“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如你找不到我呢？”“那我就找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”“正是。”,“那好吧”“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”“妈妈，您不要说了。”“妈妈这就领你上医院。”“我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的看病的过程记下来，我好照着办。”,打蔫儿（无精打采）沙哑 滚烫的手 儿子摇摇晃晃地走了。脚步声较平日拖沓。,儿子病重,1“假如我不在家呢？”“假如你找不到我呢？”“假如你最终也找不到你爸呢？”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。2“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。3“妈妈，您不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”,（坚决）,（心软）,（坚决）,描写母亲心理的句子：11、这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。20、我的心立刻软了。而且是病中的孩子。21、儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。又何必在意这病中的分分秒秒呢？22、时间艰涩地忐忑不安收缩成一团。23、虽然我毫无疑义地判定儿子谴责自己 我只要他在我身边！26、我看着他，勇气又渐渐回到心里。也磨练自己。,（坚决）,（心软）,（后悔）,（忐忑不安）,（自责）,（勇气重回）,母亲的这一连串的心情变化哪些地方打动了你？你从中感受到什么，写写批注，并有感情的读一读。,从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？,后悔,雪上加霜,按图索骥,按图索骥,骥:良马。按图索骥:按照图画寻找好马。在课文里是什么意思：我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。按照（）去（）,我的指点,看病,“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。”,艰涩,忐忑不安,坠,入,时间流动着，像沙漏洒入我忐忑不安的心房。,沙漏也叫做沙钟，随着时间的流动，沙子也随之慢慢地落下。是一种对时间的测量装置。,两个小时什么事情都有可能发生，母亲可能会会担心些什么？想到些什么？想着想着，她的心疼痛的收缩成一团,母亲可能想到：儿子在街上焦急的等着出租车在医院里，儿子看到别的孩子有父母陪伴，听到病童的哭声不时从病房里传出来,在看病的过程中，儿子的内心又有怎样的变化呢？我们就仿照描写母亲心理活动的方法，选择一两个场景，来写写儿子的心理活动。场景一：母亲第一次要我一个人去医院看病场景二：在医院里，我看到别的孩子有父母陪伴，听到病童的哭声不时从病房里传出来，我想场景三：我终于学会了看病，独自走在回家的路上，看到前面回家的路，我想,我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。,这句话中有两个磨炼，分别指什么呢？磨炼1：指在独自看病的过程中锻炼儿子。磨炼2：担心后悔犹豫自责。儿子学会独立母亲学会放手,孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。,毕淑敏，女，1952年出生于新疆。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、北京文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。,建议：请父母阅读课文。阅读作业：阅读毕淑敏剥豆孩子，我为什么打你。实践作业：征得父母的同意后，独自到医院一趟，搞清楚看病的程序。,
