奇妙的化学课件.ppt

同学们好！,欢迎步入神奇而又充满乐趣的化学殿堂，让我和同学们一起探索化学的奥秘吧！,第一节 奇妙的化学,学习目标：,2、通过与实际生活，生产联系感受化学在改造世界和提高人类生活质量的重要作用。,1、能复述化学变化与物理变化的含义及基本特征，会判断常见的化学变化与物理变化。,一、天然材料和化学合成材料,二、物理变化和化学变化,本节内容,一、天然材料和化学合成材料,天然材料：,自然界中本来就有的材料,石料,木材,棉麻,天然材料,化学合成材料：,又称人造材料。自然界中本来没有，经过人类化学加工制造的材料。,塑料,玻 璃,合金,合成纤维,根据生活经验判断下列材料哪些是天然材料？哪些是人造材料？木材塑料玻璃棉花石料不锈钢,练习：,化学给我们带来了什么？,光导纤维,芯片,衣,食,人口不断增长，耕地面积不断减少，如何提高粮食的产量呢？,化肥,当农业生产中出现病虫害时怎么办?,新型高效、无毒的农药,住,“鸟巢”(国家体育馆),“水立方”(国家游泳中心),第十一届全国运动会场馆,“西柳”,“东荷”,行,环境保护,能源开发,功能材料,生命过程,二、物理变化和化学变化,你能将下列变化过程按一定的分类方式分成两类吗？,木材制成课桌 木炭燃烧葡萄榨取葡萄汁 葡萄酿成酒铁块制成铁锅 铁矿石炼成铁,1、定义,生成新物质的变化,没有生成新物质的变化,化学变化：,物理变化：,（又叫化学反应）,对应练习,1、分辨下列各组变化中的化学变化和物理变化,（1）铁钉生锈和受热熔化（2）咬碎食物和消化食物（3）火柴折断和点燃（4）蔗糖溶在水里和加热变黑变苦,2、成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A死灰复燃 B磨杵成针 C滴水成冰 D积土成山,A,2、化学变化中伴随发生的现象,实验1、点燃镁条，观察现象,剧烈燃烧，发出耀眼的白光放出大量的热量生成白色粉末,温馨提示：注意观察反应前、反应进行中和反应后的颜色、状态、气味等变化,实验2、氢氧化钠溶液中滴加酚酞,现象：,无色溶液变成红色,实验3、锌粒加入盐酸中,现象：,产生大量气泡,实验4、硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,现象：,产生蓝色沉淀。,通过上述实验我知道了,2、化学变化过程中通常伴随着、等现象,发光 放热 颜色变化 生成气体 生成沉淀,凡是发光放热的变化一定是化学变化吗？,提醒：判断是否发生化学变化的最根本依据。,是否生成新物质！,判断化学变化不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质。电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。,注意,镁带在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是。镁带消失了，看到耀眼的白光，放出大量的热，有白色粉末状固体生成。,精典例题,3、物理变化和化学变化的本质区别？,是否生成新物质。,两种变化的联系,（1）化学变化一定伴随物理变化的发生；,原因：在化学变化中，生成新物质的同时，物质的状态、形状、大小也改变，所以同时也发生了物理变化。,（2）在物理变化中，不一定同时发生化学变化。,强化训练,区分仔细呀！,下列变化是物理变化还是化学变化？1、酒精燃烧；酒精挥发2、矿石粉碎；铁矿石炼铁3、石蜡熔化；蜡烛燃烧4、电灯发光；蔗糖溶解到水中5、食物变质；咬碎食物6、钢铁生锈；铁片制成铁桶7、烤焦食品；植物的光合作用8、凉水烧成热水；水结冰 9、木材加工成木器；木材燃烧取暖,下列变化是物理变化还是化学变化？1、酒精燃烧；酒精挥发2、矿石粉碎；铁矿石炼铁3、石蜡熔化；蜡烛燃烧4、电灯发光；蔗糖溶解到水中5、食物变质；咬碎食物6、钢铁生锈；铁片制成铁桶7、烤焦食品；植物的光合作用8、凉水烧成热水；水结冰 9、木材加工成木器；木材燃烧取暖,4、化学变化伴随能量变化,5、研究化学变化的目的,目的一：得到新物质,目的二：获取能量,物理变化,化学变化,概念,没有生成新物质的变化,生成了新物质的变化,本质区别,变化时是否有新物质生成,伴随,现象,伴随能量、发光、放,热、颜色改变、生成,气体、产生沉淀等,相互联系,化学变化中一定伴随着物理变化,实例,说明,化学变化常伴随发光、放热等现象的发生，但有发光、,放热等现象产生的变化却不一定是化学变化,