声音的产生与传播(实用).ppt

声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？,新课引入：,在我们生活的世界里存在着各种各样的声,我们来听听它们的声音,实验1:把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：你听到声音了吗？_ 橡皮筋在做什么运动？_ 这声音是由什么引起的?_ 当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?_,橡皮筋振动引起的,振动,不能,听到了,探究,.声是怎样产生的？,实验2:用手摸着自己的喉头部分,不说话时,有什么感觉?_；说话时，又有什么感觉呢?_。,没振动,发生振动,声是怎样产生的？,老师敲打音叉，你看到音叉有变化吗?_，听到什么了?_.当把乒乓球靠近音叉，你看到什么了?_；把正在发声的音叉浸入水中，我们又看到了什么?_，说明_.,探究,没看到,声音,乒乓球被弹起,音叉溅起水花,发声的音叉在振动,说话时 在振动;,风吹树叶哗哗响，在振动,敲鼓时 在振动;,声音是由物体的振动 产生的。,声带,鼓面,树叶,总结,一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止.,正在发声的物体叫声源.,如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。,你知道吗？,唱片上记录声音的沟槽,机械唱片,.声音的传播,人们听到声音时往往距发声的物体有一定的距离,那么声音是怎样从发声的物体传播到远处的呢?,探究,声音怎样传播出去？,事实证明：真空不能传声.声音的传播需要物质，物理学中把这种物质 叫做介质.,声音的传播,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。,演示,视频：真空罩实验,总结,声能靠一切固体、液 体、气体等介质传播;,声是靠介质传播的;,真空不能传声.,声的传播需要物质，这样的物质叫做介质.,声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。,鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。,敲鼓声是怎样在空气中传播的？,动画：声波的形成,声波的传播与水波的传播相似,视频：水波,月球上是一个完全没有空气的真空环境，宇航员们能直接交谈吗?问：你有办法让他们直接交谈吗？,声传播的快慢用声速描述.,它的大小等于声在每秒内传播的距离.,3.声速,4.回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用:测量距离）能把回声与原声区分开的时间t0.1s.,一些介质中的声速（）,思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？,通过上表你获得的信息是：,声音在不同介质中的传播速度一般不同;声速与介质的温度有关;声音在固体中 的传播速度最快，其次是在 液体中，在气体中传播的速度最慢.,熟记,声音在（15）空气中传播速度为 340m/s,1.声的产生 声是由物体的振动产生的.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止.2.声音的传播 声的传播需要介质，真空不能传声.传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体.声以声波的形式传播。,3.声速 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。,4.回声 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 反射回来，反射回来的声音叫回声.（应用:测量距离）,1.一切正在发声的物体都在_，_停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_的振动。2.声音的传播要靠_，一切_、_、_物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_传入人耳，引起鼓膜的_。,振动,振动,声带,介质,固体,液体,气体,空气,振动,3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于_不能传声。4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_。,真空,声音可以通过固体传播,巩固练习：,5.上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带_，在空气中产生_，再引起学生的鼓膜_。6.15时声音在空气中的传播速度是_m/s，等于 _ km/h。,振动,声波,振动,340,1224,7.在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人_ m。,0.1s,510,