四年级-第二单元-尊严.ppt
小学语文（人教版）四年级下册,尊 严,有这样一个年轻人，他曾经和一群逃难者来到一个小镇上。年轻人衣衫褴褛，面容憔悴，疲惫不堪，此时，他是多么希望能够美美地吃上一顿饱饭啊！可是，当杰克逊大叔递给他食物时,年轻人却坚持先劳动再吃饭。二十年后，这个年轻人住进了豪华的别墅,拥有让所有美国人乃至全世界都为之羡慕的财富！他就是美国石油大王-哈默。,大家一起来学习哈默年轻时候的一个小故事，从中我们就能找到问题的答案，体会深刻的道理！,尊 严 一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多,东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派 活儿。”,“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”,说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。,尊严 逃难 朴实 善良 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 疲惫不堪 面呈菜色 狼吞虎咽 骨瘦如柴 沃尔逊 杰克逊,疲惫不堪：,惬意：,狼吞虎咽：,款待,骨瘦如柴,非常疲乏。,满意，称心，舒服。,像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。,疲惫不堪：,惬意：,狼吞虎咽：,款待：亲切优厚的招待。,骨瘦如柴：形容非常瘦。,请同学们自由朗读课文，读正确，读流利。并思考：课文讲了一件什么事？,这篇课文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。,请同学们快速浏览课文，想一想，表现这个年轻人尊严的是哪一部分？,第二至第五自然段,请同学们默读课文第2-5自然段，找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。,第一次对话在课文的第2自然段第二次对话在课文的第3自然段第三次对话在课文的第4、5自然段,请同学们读一读第一次对话，想一想，这个年轻人给我们留下什么印象？是通过哪些语句感受到的？用笔在书中画一画。,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦 如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他 面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”,只有，说明别无他人，仅此一个。这一句是对年轻人的外貌描写。虽然只一句话，但一个营养不良、“骨瘦如柴”的年轻人的形象却给我们留下了深深的印象。可见，他是多么需要食物啊。,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”通过“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？”感受到：年轻人尽管饥饿，但他的态度很坚定，吃饭必须做活儿。,通过“仰起头”我们感受到年轻人对杰克逊大叔的尊敬。还有他不卑不亢，和杰克逊大叔平等的对话，不因为自己是逃难者就瞧不起自己。,作者从年轻人的外貌、动作、语言来对这个年轻人进行了描写，你认为年轻人是个什么样的人？,那年轻人说话时应是什么样的语气？同学之间互相练读。,“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”,当年轻人听到杰克逊大叔告诉他没有活儿需要做时，年轻人又是什么样的态度呢？请同学们小组合作学习年轻人与杰克逊大叔的第二、三次对话。在这两次对话中，年轻人又给你留下什么印象？是通过哪些语句感受到的？用笔画一画。,谁来说说第二次对话中年轻人又给你留下什么印象？是通过哪些语句感受到的？,这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,灰暗，暗淡之意。年轻人的目光是在听到大叔的回答“不，我没有什么活儿需要您做”之后作出的反应。接着他用朴实而坚定的话语“我不能不劳动，就得到这些食物！”为“尊严”作出了诠释。可见年轻人这种在极度饥饿的情况 下，在食物面前不失尊严的高贵品质。,通过我们学习的第二次对话，你对年轻人又是怎样认识的？,“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,讲原则,杰克逊大叔为了能让年轻人早点吃上早饭，说了一个善意的谎言。可是，年轻人接受了吗？我们一起看看第三次对话。,“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”,说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”,我通过“年轻人也蹲下来，轻轻的给杰克逊大叔捶背?”让我感受到：年轻人特别的有耐心。尽管这是镇长安慰他才安排给他的，而且又是简单的工作，但他一点也没有应付，而是极其认真的对待。,年轻人还有哪些动作？我们又是怎样理解的？,年轻人由站起来到蹲下去，再捶背的变化过程说明了他的尊严得到了别人的尊重，可以用自己的劳动来换取食物。,在你的心目中，年轻人是个什么样的人呢？,有志气、自强,正是由于年轻人的高尚品格才深深打动了杰克逊大叔，愿意将自己的女儿嫁给他，这正是对他高尚人格的肯定和赞扬。我们一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的？,别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！,我们是怎样理解这句话的？,虽然这个年轻人现在什么都没有，但他有尊严，他会成为富翁的！他诚实劳动，讲究做人的原则，自立自强必将决定他拥有一切。他现在是精神上的富翁，因为他具有坚强的意志，高尚的品格，超凡的人格力量，这必将也会使他成为金钱和物质上的富翁。,年轻人拥有了这么多的高贵品质，但是它的成功还要经过不懈的努力与追求。,是啊！年轻人维护了自己的尊严，哪怕从一件小事中也要保持做人的尊严，坚持做人的原则，最后受到人们的赏识与尊敬，成为一位赫赫有名的石油大王。,其实，在我们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，我们又是如何选择呢？我请大家读一读下面的小故事。,一个阳光明媚的星期天早晨，上三年级的林林和好朋友一起上街买东西。突然，他们被一阵锣鼓声吸引了。林林拉着朋友的手来到人群里，想看一看究竟。还没等他们挤进人群，却被一位商人模样的人拦着说：“小朋友，你想有许多钱吗？”中年商人低声问道。林林不假思索地说：“当然了！”“那我给你一个赚钱的机会，看你长的文文静静，是一名学习很好的孩子。只要你上台说，吃了 我们厂出产的健脑灵片学习才好的，我就,给你一百元钱！”“可是我没吃过这种药啊！我该怎么办？”，林林为难地问旁边的朋友。同学们，假如你就是林林的朋友，你来帮助一下林林该怎么选择呢？,在生活中，无论遇到什么事，都应处处维护自己的尊严！做一个顶天立地的人！,作业：通过今天的学习，相信大家对尊严一定有了更深地理解，同时也被哈默的这种捍卫尊严的方式而感动而钦佩。课下，就让我们一起来收集身边的这些和尊严有关的名言，搜集捍卫自己尊严而让我们同样感动和钦佩的人物、故事吧。,再 见,
