古代诗歌分类鉴赏(传).ppt

古代诗歌分类鉴赏,高考以考唐宋诗词为主。主要种类有：1、咏物诗2、山水田园诗（即景抒情诗）3、惜别送别诗4、羁旅诗5、闺怨诗6、登临怀古咏史诗：7、边塞诗8、理趣诗,2,1.咏物诗（一关一木总关情）内容特点：借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。2.写作手法：托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象3.特征（意象）：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏 柳,唐 贺知章,咏 柳 曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,1、两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了 的态度，后者表现了 的态度。,2、两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么?,喜悦、赞赏,贬斥、嘲讽,前者由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带；后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有节操、反复无常的小人。,早 梅（张渭）一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问题：诗人是如何借梅展示自我形象的？答：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个坚韧刚强、孤寂傲世、高洁脱俗的自我形象。(比喻),（10年山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。注商风：秋风。怆悢（ling）：悲伤。,（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）参考答案：品行高洁，志向远大，才能出众。（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）参考答案：托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。,7,2.山水田园诗（即景抒情诗）（水光潋滟晴方好）,诗人把山水景物、田园风光以及人文景观作为对象，加以生动形象的描摹刻画，使之成为世人抒发情怀、表情达意、寄托理想、娱乐遣兴的手段即借景抒情。,8,1思想内容热爱自然 向往自由 归（退）隐 闲适淡泊 悠然自得 2.意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活、高山流水、明月清风、山间胜景等。3表现手法借景抒情、寄情于景，常用白描、渲染烘托或衬托（注意乐景衬哀情）、对比、比喻、拟人、夸张、动静结合、远近结合、视听结合。4语言特点清新自然 质朴自然 清新洗练5.分析重点：景物特征（重在意境）6.诗的主题：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。,意境术语：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒 瑰丽雄壮，虚幻飘渺 凄寒萧条,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。东溪梅尧臣 行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。（1）最能体现这一主张的一联诗句：答案：（1）野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。(2)体现的思想情趣：答案：在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美(3)如何体现的：答案：能结合景（“野凫眠岸”“老树著花”）和情（“有闲意”“无丑枝”）加以分析即可,新晴野望 王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？【参考答案】（1）答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次（2）答：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。,12,3.惜别送别诗（欢聚离散皆是缘）,离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。1、形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；2、基本主题：依依不舍的留念；如王维渭城曲情深意长的勉励；如王勃送杜少府之任蜀川 坦陈心志的告白；如王昌龄芙蓉楼送辛渐别后情境的想象、担忧与对友人的思念。如柳永雨霖铃、送魏二3、感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。,送别诗中常用的意象：长亭、短亭、劳劳亭、西楼、南浦、灞桥、杨柳(昔我往也，杨柳依依)、寒蝉、船（舟）、阳关、古道夕阳、酒、秋 等。送别诗中常用的手法：借景抒情、情景交融，衬托（乐景衬哀情）、烘托对比（相聚的 欢乐与别后的痛苦凄凉）、比喻、拟人，也借助于想象、联想（想象离别后友人或自己的凄凉）塑造形象，或叙事抒情融为一体。,表达别情的方式：一、直接写别情送友人（李白）直接抒发对朋友离别的依依不舍，对友人前途的孤寂困苦尤为关切。（直抒胸臆）二、间接写别情 赠别（杜牧）（多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。）（通过写宴席上燃烧的蜡烛，借物抒情，表现自己留恋惜别之情。拟人）三、描写送别场景写别情 黄鹤楼送孟浩然之广陵在美好的季节里，朋友将要去一座繁华的城市，和朋友愉快的分手，依依惜别中略含对朋友的向往。（借景抒情）四、回忆相聚欢娱，遥想分别后的孤寂雨霖铃（想象）,送杜十四之江南 唐孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。【注释】荆：是今天湖北省。吴：是今天江浙一带。（1）第二句中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（3分）（2）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？(4分)、,（1）“渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它是描写眼前景：春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（1分）其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失（2分）（2）“春江渺茫”与“征帆一片”，形成一个强烈对比，阔大的背景衬托出一片征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一片殷切的关心。（2分）同时，揣度行踪，可见送者的心追逐友人东去，又表现出一片依依惜别之情（2分）,练习,（10年江苏卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。送魏二 王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（2分）答：橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）答：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。,（3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。（4分）答：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。,（10年天津卷）13.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）峡口送友人司空曙送蜀客 雍陶峡口花飞欲尽春，剑南风景腊春，天涯去住泪沾巾。山鸟江风得雨新。来时万里同为客，莫怪送君行远，今日翻成送故人。自缘身是忆归人。（1）峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？暮春 飞花,（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？思念故乡之情（3）有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托食人分离友人归乡的喜悦之情。,4.羁旅诗（明月千里寄相思）,作诗缘由：中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归羁旅诗抒发的情感大致有三类：叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。如张继的枫桥夜泊。感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的游子吟、温庭筠的商山早行等。抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的旅夜书怀、范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异等。,羁旅诗中关键的字词：如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、”客”“独”、“故园”、“相思”等。有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。高适的除夜作、魏初的鹧鸪天室人降日，以此奉寄,羁旅诗中常见的意象：月亮，人生的圆满、缺憾，情感的无耐，时空的永恒，思乡思亲；孤雁，孤独，思乡，思亲，音信，消息；寒蝉，悲凉；猿猴，哀伤；落花，凋零，失意，人生、事业的挫折；沙鸥，飘零，伤感；黄叶，凋零成熟，美人迟暮，新陈代谢 羁旅诗中常见的手法：“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”。特别注意乐景衬哀情。侧面落笔（对写法）。诗作：秋思旅夜书怀长相思菩萨蛮苏幕遮月夜,羁旅诗常见节令：人日：正月初七日。古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。上元：即元宵，正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。中元节：七月十五。下元节：十月十五。社日：立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社(土地神)祈年的日子，这是春社；而立秋后第五戊曰，称为秋社。古人多借这个节日集会竞技，开展难得的娱乐活动。寒食：清明前二日，此日禁火吃冷食。清明：三月的节气名，也是祭祖扫墓的日子。上巳(三月三日)：此日人们临水祓除不祥，叫做修禊。后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。端午：五月初五日。七夕：七月七日，传说此日牛郎织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情。中秋：八月十五日。是阖家赏月的佳节，在这一天大多思念亲人。重阳：九月初九日。古人有登高饮酒的习俗。冬至：是节气中的起点，相当于一日中的子时，古人认为阴极阳生之时。除夕：一年中最后一天晚上。“除”意为除旧布新。,绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃今春看又过，何日是归年,当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,月夜（杜甫）今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？,诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将妻子写得娇美动人，也衬托出诗人的思之切，爱之深，读来格外动人。另外如王维的九月九日忆山东兄弟等，也是想象家中的亲人在思念、谈论自己，从而表达自己的思乡之情的。苏幕遮（周邦彦）通过设想家乡的渔郎思念自己，写自己的久客思乡之情。,【方法点拨】羁旅诗的鉴赏应注意以下几点：1要明确作者写了哪些“眼中景”、借此抒发怎样的“心中情”。2、诗人是怎样把羁旅之情与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起的?探寻物我合一、情景交融的审美境界。3、抓住关键词语，体味艺术特点。,27,旅次寄湖南张郎中 戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？,1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深、之切。2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。用记梦来抒发乡思之情。,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?,（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的那种孤寂心情。细节描写（2）作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分）诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）想象，虚实相生,29,5.闺怨（宫怨）诗：（悔教夫婿觅封侯）思想内容：表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；春闺思表达对出门在外（为官或经商）的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；菩萨蛮江南曲青春易逝、美人迟暮的伤感；琵琶行如梦令昨夜雨疏风骤表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。行宫七夕写自己的孤独寂寞。声声慢醉花阴对薄情丈夫的怨恨。氓借思妇闺情寄寓作者的人生感慨。嫦娥,意象：杨柳、月、明月楼、西楼、流水、落花、雁、七夕、征衣、寒衣、渔阳、手法：借景抒情、细腻的心理描写,31,闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗题作闺怨，有“怨”必有“愁”。诗的开头却出其不意地从题意的反面入手，独劈蹊径，以退为进用反说起笔，说这位与丈夫阔别、独处深闺的少妇，似乎已经习惯了躲在这与世隔绝的封闭式的小圈子里，反而精神麻痹、已“不知愁”了。当她“春日凝妆上翠楼”之后，“忽见陌上杨柳色”，明显地感到了良辰美景的巨大诱惑力，触景生情，油然而生出青春难再、红颜易逝的闺怨之情：悔不该让夫从军以求功名，却辜负了这番良辰美景。一个“悔”字道出了这位少妇的“闺怨”浓愁。先说春色撩拔得少妇春心荡漾而“不知愁”，以乐景起笔，反衬出愁怨，以反起强化题旨，使得行文波澜起伏，跌宕生姿，更令醒目。总之，这首诗不说别而别情自露，不言愁而愁绪倍增，表现了高超的艺术手法。（欲抑先扬）,陇西行(唐)陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘.(将士忠勇，丧亡甚众)可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。（征妇思夫）（比照，虚实相对，宛若电影中的蒙太奇，用意工妙。诗情凄楚，吟来潸然泪下。）春闺思 张仲素袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。（征妇思夫 乐景衬哀情 细节描写）秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。（征妇思夫 借景抒情 拟人 呼告）,江南曲 李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄潮儿。（白描 商妇思夫）行宫 元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。用盛开的红花反衬宫女被禁闭的哀怨情绪。也有红颜易老的人生感慨。秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。她显然是一个倍受冷落，独居冷宫的宫女了。孤独绝望又抱有一丝侥幸的盼望，幽怨之情，不言而喻。,34,诗歌里面的“人、事、景、物”，只是作者抒发感慨、寄寓自己对历史的思索的“传媒”和宣泄物而已。所以，咏史诗里面的景物或者其他的人和事和现实中的人和事有一定的距离，都是“有我之景”，是用来传达作者的某种理念和情感的。,6.登临怀古咏史诗（古今兴亡多少事）,35,1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。2.内容特点：悲叹年华消逝，壮志难酬。渴望像古人那样建立功业，抒发对古人的缅怀之情；念奴娇赤壁怀古京口北固亭怀古 登幽州台歌（感慨壮志难酬 烘托用典）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；乌衣巷石头城扬州慢感慨物是人非，抒发伤感或批判之情。越中览古苏台览古桂枝香金陵怀古（乐景衬哀情 对比）客观评价史实。赤壁针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟.马嵬过华清宫登高怀远，感慨游子失意，怀念故乡亲友。九月九日忆山东兄弟登高望远，赞美祖国山河，表达豪情壮志。望岳,3.诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条 或描述历史事件的经过，抒发感慨；4.怀古诗的结构：临古地，思古人，忆其事，抒己志。5.咏史怀古常见意象：古人，古事，古迹。6.咏史诗常见题材：勾践灭吴，乌江自刎，昭君出塞，赤壁之战，李杨爱情等。7.表现手法：借古讽今、用典抒情；以景衬情，古今对比，烘托渲染；虚实结合、拟人。古地：A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。,越中览古 写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨 鲜明的对比 石头城寄寓着国运衰微的感慨 寓情于景、拟人 蜀相 对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己 壮志难酬的苦痛 借景抒情 念奴娇赤壁怀古 感慨壮志难酬 对比 京口北固亭怀古 抒发爱国情怀 词中用典 扬州慢 表达的是对物是人非的无限惋惜及悲痛之情。情景交融、虚实相济 过华清宫 奢侈淫逸 化用前人诗句 咏怀古迹（其三）借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家国之情,38,汴河曲 李益 汴河怀古 皮日休,汴水东流无限春，尽道隋亡为此河，隋家宫阙已成尘。至今千里赖通波。行人莫上长堤望，若无水殿龙舟事，风起杨花愁杀人。共禹论功不教多。汴河曲第一句就是景物描写，曾经是隋朝宫殿的地方，现已经长满杨柳，着重表现的是昔盛今衰之情。汴河怀古以议论起笔，认为隋炀帝南巡，仅就开通大运河水利工程造福后世而言，是可以和大禹治水的功绩相比的。大运河固然有利于后世，但隋炀帝的暴行还是暴行，批判隋炀帝奢侈糜费，揭露统治者的昏庸腐朽。把历史上暴虐无道的昏君与传说中受人景仰的圣人并提，是欲夺故予之法。高高抬起，把分量重重地反压在“水殿龙舟事”上面，对炀帝的批判就更为严正，斥责更为强烈。这种手法的运用，比一般正面抒发效果更好。,苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。【注】甲帐：汉武故事载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。丁年,壮年。茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“消魂”二字。颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史。抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。,40,边塞诗的思想内容：有对建功立业的渴望、报效祖国的激情。出塞有抒写征士的乡愁和家中妻子的离恨。凉州词有表现塞外生活的艰辛（衬托将士的豪情或厌战）和连年征战的残酷。从军行有反映对帝王开边的不满、厌恶战争。兵车行征人怨描写塞外的壮美风光。使至塞上,7.边塞诗（月明羌笛戍楼间）,边塞诗常用意象：金鼓旌旗、烽火羽书、边关戍楼、戈矛剑戟、斧钺刀铩、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬、箭飞马走等。投笔表示弃文从武，长城表示守边的将士，楼兰表示边境之敌，吴钩表示武器或有勇武豪情。抓住与战争有关的地点和人、事、物，如阴山、瀚海、凉州、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，折杨柳、落梅花、关山月等 边塞诗常用手法：直抒胸臆、借景抒情（乐景哀情 哀景豪情）、渲染烘托、对比衬托 虚实相生。,42,夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。这首诗的一、二两句描写了什么样的景，有何作用？答：以工整的对仗的形式来写景，用了两个色彩鲜明的比喻。先从俯视的角度来写莽莽大漠上的黄沙，在月色的辉映下如同白雪，再从仰望的角度来写浩瀚空中的月色，那皎皎寒月犹如严霜。上下交映，只见整个大漠一片白茫茫，令人顿觉冷嗖嗖。诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。,从军行七首(其二)王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？,答：不矛盾，这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。,答：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。,征人怨 柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。答：诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。答：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。,8.哲理诗（为有源头活水来）,人生哲理（卢梅坡雪梅）历史规律（辛弃疾菩萨蛮郁孤台下清江水）辨证观点（苏轼题西林壁 朱熹观书）,雪 梅 宋卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。降（xing），服输。阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。,借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。,朱熹观书 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如水？为有源头活水来。,以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。,诗歌内容鉴赏口诀1.从题目认识对象 2.从字面读出感觉3.从注释破解难点 4.从作者了解背景5.从原作找到根据 6.从题干得到启示7.从首联找到特点 8.从尾句参透主旨9.从景物把握情感 10.从意境洞察心胸,诗歌内容鉴赏小结,