分式的运算(第6课时)新版人教八年级数学上册.ppt

15.2 分式的运算（第6课时）,八年级 上册,点此播放教学视频,课件说明,本课是在学生已经学习了正整数指数幂的基础上，进一步探索负整数指数幂的意义，整数指数幂的性质，并会用于计算，以及用科学记数法表示一些小于1的正数,学习目标：1了解负整数指数幂的意义2了解整数指数幂的性质并能运用它进行计算3会利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一 些小于1 的正数学习重点：幂的性质（指数为全体整数），并会用于计算，以 及用科学记数法表示一些小于1的正数,课件说明,将正整数指数幂的运算性质中指数的取值范围由“正整数”扩大到“整数”，这些性质还适用吗？,复习引入新课,问题1 你们还记得正整数指数幂的意义吗？正整数指数幂有哪些运算性质呢？,探索负整数指数幂的意义,问题2am 中指数m 可以是负整数吗？如果可以，那么负整数指数幂am 表示什么？,（1）根据分式的约分，当 a0 时，如何计算？,（2）如果把正整数指数幂的运算性质（a0，m，n 是正整数，m n）中的条件m n 去 掉，即假设这个性质对于像 情形也能使用，如何计算？,数学中规定：当n 是正整数时，,负整数指数幂的意义,这就是说，是an 的倒数,点此播放讲课视频,1,1,1,课堂练习,练习1填空：（1）=_，=_；（2）=_，=_；（3）=_，=_（b0）,探索整数指数幂的性质,探索整数指数幂的性质,问题4 类似地，你可以用负整数指数幂或0 指数幂对于其他正整数指数幂的运算性质进行试验，看看这些性质在整数范围内是否还适用？,归纳结论,（1）（m，n 是整数）；（2）（m，n 是整数）；（3）（n 是整数）；（4）（m，n 是整数）；（5）（n 是整数）,整数指数幂性质的应用,例1计算：,解：,整数指数幂性质的应用,解：,例1计算：,课堂练习,练习2计算：,点此播放讲解视频,问题5能否将整数指数幂的5条性质进行适当合并？,根据整数指数幂的运算性质，当m，n为整数时，因此，即同底数幂的除法 可以转化为同底数幂的乘法 特别地，,所以，,即商的乘方 可以转化为积的乘方,探索整数指数幂的性质,这样，整数指数幂的运算性质可以归结为：,（1）（m，n 是整数）；（2）（m，n 是整数）；（3）（n 是整数）,探索整数指数幂的性质,点此播放课堂视频,0.1=,0.01=,归纳：,用科学记数法表示绝对值小于1的小数,探索：,0.000 098 2=9.820.000 01=9.82,0.003 5=3.50.001=3.5,规律：对于一个小于1的正小数，从小数点前的第一个0算起至小数点后第一个非0数字前有几个0，用科学记数法表示这个数时，10的指数就是负几,如何用科学记数法表示0.003 5和0.000 098 2呢？,用科学记数法表示绝对值小于1的小数,观察这两个等式，你能发现10的指数与什么有关呢？,解：（1）0.3=310-1；（2）-0.000 78=-7.810-4；（3）0.000 020 09=2.00910-5.,用科学记数法表示绝对值小于1的小数,例2 用科学记数法表示下列各数：（1）0.3；（2）-0.000 78；（3）0.000 020 09.,解：1 mm=10-3 m，1 nm=10-9 m.,答：1 nm3 的空间可以放1018个1 nm3 的物体.,用科学记数法表示绝对值小于1的小数,例3 纳米（nm）是非常小的长度单位，1 nm=10-9 m把1 nm3 的物体放到乒乓球上，就如同把乒乓球放到地球上1 mm3 的空间可以放多少个1 nm3 的物体（物体之间的间隙忽略不计）？,课堂练习,练习3用科学记数法表示下列各数：（1）0.000 01；（2）0.001 2；（3）0.000 000 345；（4）0.000 000 010 8,课堂练习,练习4计算：（1）（2）,（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）整数指数幂的运算性质与正整数指数幂的运算 性质有什么区别和联系？,课堂小结,布置作业,教科书习题15.2第7、8、9题,