写景抒情诗复习(诗歌复习二、三课时).ppt

写景抒情诗复习,诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融。“一切景语皆情语”,“景物描写”考查点,1、描绘了一幅什么样的画面？2、怎样写景的？3、从“景”“情”关系的角度赏析。,描绘了一幅什么样的画面？,答题格式：1、通过A，描绘了一幅B的画面。如全国二卷：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，（A列举景物）诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。（B概括意境）,2、特点+分析如宁夏海南卷：词的上阙描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（意境特点）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（描述句意）,意境特点,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒 瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条 繁华热闹等,怎样写景的？,分析角度：动静（动静结合、以动衬静、以静衬动）色彩（色彩绚丽）顺序（远近、上下等）感官（视觉、听觉、触觉、味觉等）情景,如湖北卷：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。,从“景”“情”关系的角度赏析,景情关系：融情于景、情景交融 乐景写哀情、哀景写乐情,答题格式：何关系+分析如福建卷：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”（A）的凄迷（B）景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。（C）ABC（景情三步走）：通过A意象，营造了B氛围，寄寓了C感情。,