再别康桥课件26(人教版必修1).ppt
,青春如歌,一个中国诗人的爱与死,一个从剑桥开始的中国诗人的爱情故事,八十多年前,古老的中国就和英国这样接近,一个生来就为追寻感动的浪漫中国诗人,他的一生虽然短暂,却充满了奇幻色彩和盎然的生命力,震动了保守的中国社会,少年是诗,诗人档案,姓名：徐志摩别名：云中鹤生辰：1897年1月15日忌日：1931年11月19日星座：魔羯座婚姻状况：原配：张幼仪灵魂伴侣：林徽音夫人：陆小曼地区：浙江海宁职业：新月派代表、著名诗人诗集：翡冷翠的一夜猛虎集云游,康桥情结,康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世.诗人1920年秋到伦敦在剑桥大学学习，1922年转为正式研究生。过了半年的正式学生生活后，8月中旬回国。23年发表了第一首回忆康桥的诗-康桥再会吧。1925年7月再次访问伦敦，1926年1月写下了为人熟知的现代散文名篇-我所知道的康桥。1928年,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作再别康桥.,徐志摩的康桥情结:,再 别 康 桥 徐志摩,轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来.我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩.,那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘.波光里的/艳影,在我的心头/荡漾.,软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;在康河的/柔波里,我/甘做/一条水草!,那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦.,寻梦?撑/一支长篙,向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌.,但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥!,悄悄的/我/走了,正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩.,走进康桥:,1.注意诗歌的节奏、重音,朗 读时语调柔和、舒缓.2.欣赏诗歌优美的语言.感受诗人对母校的深情.3.朗读时力求做到抑扬顿挫身临其境、声情并茂.,本诗表达了诗人怎样的感情？,这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、依依惜别的深情.,感受康桥:,品读康桥:,把自己欣赏的诗句朗读给同学听，并说说喜欢的理由.,诗歌的意象美,诗中的哪些景物给你留下了深刻的印象？,云彩金柳青荇潭水长篙星辉,新娘招摇彩虹寻梦放歌,（比喻）,别情依依,（拟人）,永驻其间,（比喻）,梦境永留,快乐之情,悄悄,笙箫,别情清丽而淡雅,（客观物象）（主观情意）意象,这些意象具有什么样的特点？,这些意象都是清新、柔美而抒情的事物，浸透了作者对康河的永久的恋情。他甚至想永远留在这里“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”全诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围（意境）。,诗歌的画面美,诗歌的构思之美,阅读下面几首诗歌，从离别诗的角度进行多方面比较。,与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送辛渐）,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）,1、离别的对象,人 间（人）,天 空,2、营造的气氛,沉 重,洒 脱,3、意象的选择,社 会 景 物,自 然 景 物,（云彩）,（轻轻、悄悄、沉默）,（金柳、青荇、水潭）,跳出了一般“执手相看泪眼”或寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。,这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。,避开了高楼大厦等人间烟火，造出一种清新感。,诗歌的情感之美,第一节“轻轻的”反复使用，奠定了难舍难分的基调第二、三、四、五节 康河泛舟 康桥美好的回忆，深深的眷恋 永远的回忆，进而产生“寻梦”的幻想 第六、七节又从美丽幻想中回到现实，呼应开头，抒发别离的惆怅与哀思,主线：离别情“愁乐愁”,轻 轻 的 作 别,悄 悄 的 离 去,无比 挚爱 淡淡哀愁,建筑美音乐美绘画美,四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。,节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。,云彩、金柳、青荇、清泉、星辉、夏虫。,完美体现新月派诗的“三美”主张,走出康桥志摩的诗,偶然我是天空里的一片云，偶然投影在你的波心.你不必讶异，更毋须欢喜，转瞬消灭了踪影.你、我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向.你记得也好，最好是忘掉，在这交会时互放的光亮.,“我不知道风是在哪一个方向吹”,我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中，在梦的轻波里依洄。,我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中，她的温存，我的迷醉。,我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中，甜美是梦里的光辉。,我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中，她的负心，我的伤悲。,我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！,我不知道风 是在哪一个方向吹 我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。,志摩的诗,挑战康桥(2、3任选一）1.诗歌的音乐美体现在什么地方？请用200字左右的文章进行探讨。2.用散文的语言改写其中的一节诗.3.以童年的为题创作一首 小诗表达对童年美好时光的留恋.,寄语同学们：少年是诗,青春如歌.让我们去读诗吧!让心灵徜徉在诗歌的花园,让思绪飞扬在缪斯的殿堂.含英咀华,化育灵魂,提高你的文学素养,绽开你生命的纯美之花!,
